中老年攝影師培訓(xùn)課程方案

楊蒙

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)飛速的發(fā)展，在電子產(chǎn)品全面普及，單反相機(jī)作為電子產(chǎn)品中的一員，已經(jīng)逐步走入大多數(shù)家庭之中。很多中老年人趕時(shí)髦買(mǎi)了單反相機(jī)，但有一大部分中老年人并不知道如何正確使用，把1-2萬(wàn)的單反相機(jī)當(dāng)2000-3000的數(shù)碼相機(jī)使用。所以我們把如何培訓(xùn)中老年攝影師作為本次培訓(xùn)的重點(diǎn)，在本次培訓(xùn)中我們把課程分為五個(gè)具體方面，分別是了解攝影的基本原理及單反相機(jī)的基本構(gòu)造，了解攝影的風(fēng)格種類的劃分及特點(diǎn)，短時(shí)間掌握一款佳能單反相機(jī)的基本操作，14種攝影構(gòu)圖的講解，特殊情景攝影技巧講解及訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：攝影；攝影構(gòu)圖；攝影培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）04-0155-04

1評(píng)估需求，確定教學(xué)目的

1.1需求分析

在電子產(chǎn)品全面普及的今天單反相機(jī)作為電子產(chǎn)品中的一員，已經(jīng)逐步走入大多數(shù)家庭之中。在年輕人趕時(shí)髦，追逐潮流的同時(shí)，有一批中年人，甚至老年人也在追趕時(shí)代的步伐。在社會(huì)上的廣大中老年人需要有人交給他們?nèi)绾问褂米约旱膯畏聪鄼C(jī)并且拍攝出自己滿意的照片。

1.2確定教學(xué)目的

培訓(xùn)目的是快速地將“零”基礎(chǔ)的中老年人培訓(xùn)成一名“合格”的攝影師。學(xué)習(xí)者在接受系統(tǒng)培訓(xùn)后，能夠系統(tǒng)的了解常見(jiàn)單反相機(jī)的使用和使用單反相機(jī)拍照時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，并且能夠根據(jù)拍攝環(huán)境選擇拍攝方式。

將培訓(xùn)目的細(xì)化如下：讓學(xué)習(xí)者了解攝影的基本原理及單反相機(jī)的基本構(gòu)造、攝影的風(fēng)格種類的劃分及特點(diǎn)；同時(shí)在短時(shí)間掌握一款佳能單反相機(jī)的基本操作；攝影構(gòu)圖的講解；強(qiáng)化學(xué)習(xí)者在特殊情景攝影技巧講解及訓(xùn)練。

2學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)環(huán)境分析

2.1學(xué)習(xí)者分析

在確定中老年人群為學(xué)習(xí)者后，對(duì)這些學(xué)習(xí)者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以了解他們對(duì)攝影知識(shí)點(diǎn)了解與對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)的基本情況，并結(jié)合他們實(shí)際情況，通過(guò)訪談、觀察等方式對(duì)他們進(jìn)行分析。

[信息類型＼&數(shù)據(jù)來(lái)源＼&學(xué)習(xí)者特征＼&1.入門(mén)技能＼&問(wèn)卷調(diào)查：

希望學(xué)習(xí)攝影技能的中老年人＼&應(yīng)用環(huán)境：

大部分學(xué)習(xí)者之前沒(méi)有使用過(guò)單反相機(jī)，但都會(huì)有用其他器材攝影的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)者沒(méi)有參加過(guò)類似的正規(guī)培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)環(huán)境：

學(xué)習(xí)者已完成從社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的職員或領(lǐng)導(dǎo)到虛心學(xué)習(xí)的學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。＼&2.對(duì)該領(lǐng)域已有的知識(shí)＼&問(wèn)卷調(diào)查：

同上＼&學(xué)習(xí)者通過(guò)多年的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活中美的定義已經(jīng)有自己的理解。并且有過(guò)使用其他器材攝影的經(jīng)驗(yàn)。＼&3.對(duì)內(nèi)容的態(tài)度

＼&問(wèn)卷調(diào)查：

同上＼&學(xué)習(xí)者認(rèn)為將要學(xué)習(xí)的攝影技能非常有用，能為他們的生活帶來(lái)歡樂(lè)，也能使他們的生活更豐富多彩。

＼&4.教學(xué)傳遞系統(tǒng)的態(tài)度＼&問(wèn)卷調(diào)查：

同上＼&學(xué)習(xí)者曾經(jīng)有過(guò)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，他們能夠接受上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方便性。＼&5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)＼&問(wèn)卷調(diào)查：

同上＼&學(xué)習(xí)者認(rèn)為攝影技術(shù)能夠?yàn)樗麄兊纳顜?lái)樂(lè)趣，他們認(rèn)為能拍出與網(wǎng)上優(yōu)秀作品相似的照片很了不起，更有一部分學(xué)習(xí)者認(rèn)為這不光是年輕人能玩的游戲，他們也沒(méi)問(wèn)題。這些因素能保證學(xué)習(xí)者在教學(xué)中會(huì)很專心。＼&6.學(xué)業(yè)能力水平＼&問(wèn)卷調(diào)查：

同上＼&受教育水平：學(xué)習(xí)者所受正規(guī)教育各不相同。從高中到大學(xué)不等。

能力水平：除了學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)者對(duì)美的認(rèn)識(shí)也各不相同。＼&7.學(xué)習(xí)偏好＼&問(wèn)卷調(diào)查：

同上＼&學(xué)習(xí)者更喜歡面對(duì)面的小班教學(xué)。＼&8.對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的態(tài)度＼&問(wèn)卷調(diào)查：

同上＼&學(xué)習(xí)者認(rèn)為該組織能夠以高質(zhì)量的教學(xué)傳授給他們攝影技能。＼&9.群體特征＼&問(wèn)卷調(diào)查：

同上＼&異質(zhì)程度：因?yàn)閷W(xué)習(xí)者來(lái)自同一個(gè)城市的不同工作崗位，有著不同的工作環(huán)境和工作性質(zhì)，工作年限、年齡、性別和文化背景也各不同，因此差別很大。

規(guī)模：為了達(dá)到有效的教學(xué)和最佳學(xué)習(xí)效果，每個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)最多有20個(gè)學(xué)習(xí)者。

整體印象：教學(xué)要做到高效率和方便性，學(xué)習(xí)者可以選擇閱讀材料，獨(dú)立完成基于計(jì)算機(jī)的教學(xué)活動(dòng)，或參加班級(jí)面對(duì)面授課。＼&]

2.2 學(xué)習(xí)環(huán)境分析

[信息類型＼&數(shù)據(jù)來(lái)源＼&應(yīng)用環(huán)境特征＼&1.學(xué)習(xí)點(diǎn)的數(shù)量/特點(diǎn)＼&訪談：

管理人員＼&數(shù)量：未知。特點(diǎn)：專業(yè)攝影教室。＼&2.學(xué)習(xí)點(diǎn)對(duì)教學(xué)需求的滿足程度＼&訪談：

管理人員、教師＼&教學(xué)策略： 可以使用多種教學(xué)策略，包括自學(xué)書(shū)面材料，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，教室講課和討論，影室的實(shí)踐操作等

傳遞方式： 可以使用各種印刷和非印刷材料，還提供對(duì)新技術(shù)，如萬(wàn)維網(wǎng)和其他計(jì)算機(jī)方面，如多媒體格式的支持。培訓(xùn)中心有局域網(wǎng)，可以上因特網(wǎng)。

時(shí)間： 在學(xué)習(xí)中心的教學(xué)時(shí)間因?qū)W習(xí)者的特殊因素，僅能在每周的周六日進(jìn)行，每星期一次，每次2個(gè)小時(shí)，在所安排的教學(xué)時(shí)段之間學(xué)習(xí)者還可以在中心之外通過(guò)電腦自己學(xué)習(xí)。

人員： 每個(gè)站點(diǎn)都有一個(gè)管理人員，幾個(gè)培訓(xùn)師、技術(shù)人員和秘書(shū)。培訓(xùn)師都沒(méi)有教過(guò)中老年攝影技術(shù)課程，但是他們有過(guò)對(duì)年輕人攝影技術(shù)課程方面的培訓(xùn)。＼&3.學(xué)習(xí)點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)者需求的滿足程度＼&訪談：

3位學(xué)習(xí)攝影技能的中年人＼&地點(diǎn)：在交通方便或停車方便的地方。

方便性：附近有餐館。

空間：能夠同時(shí)開(kāi)展兩組室內(nèi)拍攝的場(chǎng)地，并有教室。

設(shè)備：攝影燈3*2，背景布若干，電腦1--3臺(tái)。＼&4.模擬工作環(huán)境的可行性＼&訪談：

管理人員、教師、學(xué)習(xí)者＼&物理特征： 物理特征可以模擬，因?yàn)閿z影活動(dòng)發(fā)生條件主要因素是光。

社會(huì)特征：無(wú)法模擬。＼&]

2.3應(yīng)用環(huán)境分析

表3 對(duì)接受中老年攝影師培訓(xùn)的應(yīng)用環(huán)境分析

[信息類型＼&數(shù)據(jù)來(lái)源＼&應(yīng)用環(huán)境特征＼&1.管理/監(jiān)督支持＼&訪談：

3位學(xué)習(xí)攝影技能的中年人＼&對(duì)學(xué)成畢業(yè)的學(xué)習(xí)者的管理較少，管理支持主要提供一共能夠與老師交流的平臺(tái)或與老師互留聯(lián)絡(luò)方式進(jìn)行后續(xù)的指導(dǎo)。＼&2.實(shí)施點(diǎn)的物理?xiàng)l件＼&訪談：

同上＼&學(xué)習(xí)者的攝影活動(dòng)可以在任何允許拍照的環(huán)境中進(jìn)行，并且沒(méi)有特別的時(shí)間限制。＼&3.實(shí)施點(diǎn)的社會(huì)環(huán)境＼&訪談：

同上＼&學(xué)習(xí)者既可以單獨(dú)也可與其他人一起進(jìn)行攝影活動(dòng)。攝影的學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，在與其他人的交流中或許能夠?qū)W到很多新知識(shí)。＼&4.與工作環(huán)境相關(guān)的技能＼&訪談：

同上＼&沒(méi)有特定的工作環(huán)境＼&]

3編寫(xiě)績(jī)效目標(biāo)

3.1讓學(xué)習(xí)者了解攝影的基本原理及單反相機(jī)的基本構(gòu)造

表4 讓學(xué)習(xí)者了解攝影的基本原理及單反相機(jī)的基本構(gòu)造績(jī)效目標(biāo)

[教學(xué)目的＼&績(jī)效目標(biāo)＼&1.小孔成像原理＼&使學(xué)習(xí)者了解相機(jī)的基本原理——小孔成像＼&2.相機(jī)分類＼&攝影術(shù)經(jīng)過(guò)上百年的發(fā)展，衍生出多種攝影設(shè)備，學(xué)習(xí)者通過(guò)了解相機(jī)的分類，能夠明白自己手中的相機(jī)屬于哪一類相機(jī)，能夠更清楚地了解自己的相機(jī)能夠呈現(xiàn)出的效果。＼&3.色溫＼&色溫是表示光源光色的尺度，單位為K（開(kāi)爾文）。色溫在攝影、錄像、出版等領(lǐng)域具有重要應(yīng)用。＼&4.單反相機(jī)的構(gòu)成＼&學(xué)習(xí)者需要了解自己用來(lái)創(chuàng)作的伙伴才能創(chuàng)作出好的作品。

4.1鏡頭是聚集光線能使感光元件獲得清晰影像的結(jié)構(gòu)。鏡頭的分類有很多種，不同的鏡頭有不同的作用、不同的效果。關(guān)于鏡頭的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有焦距、對(duì)焦環(huán)、光圈。

4.2機(jī)身 鏡頭和機(jī)身共同構(gòu)成一套最簡(jiǎn)單的攝影系統(tǒng)。鏡頭控制進(jìn)光量，機(jī)身負(fù)責(zé)感光元件的曝光、色彩的控制以及照片的儲(chǔ)存。隨著科技的發(fā)展機(jī)身還會(huì)有更多的功能。關(guān)于機(jī)身的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有快門(mén)、感光度、感光元件、儲(chǔ)存器、機(jī)身色彩還原系統(tǒng)等。

4.3外部配件 單反相機(jī)的外部配件能夠更好的幫助攝影師拍到優(yōu)秀的照片。配件有很多，主要介紹閃光燈、UV鏡、三腳架三種。＼&5.持機(jī)姿勢(shì)＼&使用單反要先從持機(jī)姿勢(shì)學(xué)起，任何攝影大師都是從最基礎(chǔ)的攝影知識(shí)和步驟學(xué)起的！正確的姿勢(shì)持機(jī)不僅能夠讓我們順利完成拍攝，而且也會(huì)極大地影響所拍照片的質(zhì)量。持機(jī)姿勢(shì)有很多種，學(xué)習(xí)者要根據(jù)場(chǎng)地以及自身的條件選擇適當(dāng)?shù)淖藙?shì)。＼&6.正確曝光＼&在調(diào)好光圈與快門(mén)速度，按下快門(mén)，在快門(mén)開(kāi)啟的瞬間，光線通過(guò)光圈的光孔使感光元件感光，即是攝影曝光。一張好照片的基礎(chǔ)就是正確的曝光，正確曝光不等于正常曝光，有的情況下欠曝或者過(guò)曝出來(lái)的照片可能比正常曝光出來(lái)的照片要好。＼&]

3.2 讓學(xué)習(xí)者了解攝影的風(fēng)格種類的劃分及特點(diǎn)

表5 讓學(xué)習(xí)者了解攝影的風(fēng)格種類的劃分及特點(diǎn)績(jī)效目標(biāo)

[教學(xué)目的＼&績(jī)效目標(biāo)＼&讓學(xué)習(xí)者了解攝影的風(fēng)格種類的劃分及特點(diǎn)＼&攝影風(fēng)格分類有很多種，每個(gè)類別又有其特點(diǎn)，不但表達(dá)的含義不同，所用器材和拍攝方法也不同。

通過(guò)給學(xué)習(xí)者講解不同攝影種類的特點(diǎn)，使其對(duì)各種分類有初步了解，并且能夠判斷出別人的作品是那一種累的。通過(guò)后面的學(xué)習(xí)達(dá)到能夠簡(jiǎn)單的拍攝出各種類的攝影作品。＼&]

3.3 讓學(xué)習(xí)者在短時(shí)間掌握一款佳能單反相機(jī)的基本操作

表6 讓學(xué)習(xí)在短時(shí)間掌握一款佳能單反相機(jī)的基本操作的績(jī)效目標(biāo)

[教學(xué)目的＼&績(jī)效目標(biāo)＼&1.學(xué)習(xí)者調(diào)整相機(jī)＼&在日常生活中，拍照的環(huán)境并不是完全一樣的，想拍的照片風(fēng)格也不是完全一樣的，所以學(xué)習(xí)者需要操控相機(jī)的各項(xiàng)設(shè)置使之能隨著拍攝環(huán)境和拍攝要求而改變。＼&1.1根據(jù)自己對(duì)此照片的提前設(shè)想＼&當(dāng)看到一個(gè)場(chǎng)景或景象能夠讓學(xué)習(xí)者有拍照的沖動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)者的腦海里一定會(huì)對(duì)即將拍攝的照片有一個(gè)預(yù)想，這個(gè)預(yù)想決定了之后照片的效果。＼&1.2調(diào)整照片大小及色彩設(shè)置＼&調(diào)整照片大小、調(diào)整照片白平衡設(shè)置、調(diào)整照片偏色設(shè)置、調(diào)整照片色彩設(shè)置。＼&1.3調(diào)整拍攝模式＼&根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況或?qū)ο鄼C(jī)的熟練度選擇相機(jī)的檔位，相機(jī)拍攝檔位的選擇很重要，不同情況下應(yīng)選擇不同的檔位，學(xué)習(xí)者應(yīng)了解不同檔位的區(qū)別，并熟練使用各個(gè)檔位，學(xué)習(xí)者也可以選擇自己最熟悉的檔位進(jìn)行拍攝。＼&1.4調(diào)整曝光組合

＼&學(xué)習(xí)者根據(jù)自己對(duì)照片的預(yù)先設(shè)想調(diào)整相機(jī)的光圈、快門(mén)和感光度等達(dá)到自己想要的曝光組合和效果組合。＼&]

[教學(xué)目的＼&績(jī)效目標(biāo)＼&2.取景對(duì)焦＼&根據(jù)學(xué)習(xí)者最初的構(gòu)想，進(jìn)行取景和對(duì)焦是很重要的，兩張照片放在一起，內(nèi)容都一樣，只是景別有區(qū)別，那么完整包含必要信息和陪襯信息的照片就是好照片，任何進(jìn)行+和-的照片都是多余的照片。往往學(xué)習(xí)者的照片與大師的照片就差這一點(diǎn)。當(dāng)然這一切都建立在準(zhǔn)確對(duì)焦的前提上。＼&2.1依據(jù)環(huán)境選擇對(duì)焦模式＼&對(duì)焦模式有兩大類，一是手動(dòng)對(duì)焦，另一個(gè)是自動(dòng)對(duì)焦。遇到不同的拍攝情況可以選擇不同的對(duì)焦模式。＼&2.2尋找適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定支撐＼&學(xué)習(xí)者在拍攝過(guò)程中，可能會(huì)遇到端不穩(wěn)的情況，所以，必要的情況下要尋找適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定支撐物，如三腳架、窗戶、座椅靠背等。＼&2.3將對(duì)焦點(diǎn)移動(dòng)到想要對(duì)焦的地方＼&相機(jī)內(nèi)有很多對(duì)焦點(diǎn)，學(xué)習(xí)者需要選擇對(duì)焦點(diǎn)來(lái)使用，有時(shí)對(duì)焦點(diǎn)無(wú)法滿足使用，需要做到先對(duì)焦后構(gòu)圖。＼&2.4對(duì)焦、構(gòu)圖＼&半按快門(mén)（自動(dòng)對(duì)焦）或轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭上的對(duì)焦環(huán)（手動(dòng)對(duì)焦）來(lái)完成對(duì)焦。然后將鏡頭移動(dòng)到你想要的景物上＼&]

[教學(xué)目的＼&績(jī)效目標(biāo)＼&3.按下快門(mén)＼&對(duì)焦完成后相機(jī)需要學(xué)習(xí)者來(lái)完整的按下快門(mén)來(lái)拍攝照片。＼&3.1把握你想要的瞬間＼&在一些情況下，自己想要的照片不是隨時(shí)都有的，是需要等待機(jī)會(huì)的，在這種情況下學(xué)習(xí)者需要保持半按快門(mén)的狀態(tài)，并使注意力高度集中，自己想要的瞬間只能自己把握，相機(jī)是不會(huì)自動(dòng)完成的。＼&]

4 開(kāi)發(fā)教學(xué)策略

4.1確定教學(xué)順序，管理內(nèi)容分塊

中老年攝影師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)者定位于中老年人，這類人群工作日上班較忙，僅周六日有時(shí)間休息，所以選擇周六的下午進(jìn)行小班授課式培訓(xùn)。設(shè)置一課時(shí)為45分鐘，每周3課時(shí)，本次培訓(xùn)共需安排12課時(shí)，具體安排如表7所示。

表7 培訓(xùn)課時(shí)安排

[內(nèi)容性質(zhì)＼&學(xué)習(xí)內(nèi)容與順序＼&課時(shí)＼&學(xué)習(xí)環(huán)境＼&教室授課＼&1.攝影的基本原理及發(fā)展＼&1＼&多媒體教室＼&2.相機(jī)的基本構(gòu)造及周邊配件介紹＼&2＼&多媒體教室＼&3.攝影風(fēng)格分類講解、攝影構(gòu)圖講解＼&1＼&多媒體教室＼&實(shí)踐操作+講解＼&5.相機(jī)的操作講解及實(shí)踐＼&5＼&影室、戶外＼&實(shí)踐操作+講解＼&6.特殊情景攝影技巧講解及訓(xùn)練＼&3＼&影室＼&]

對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分塊管理。如表8所示。

[教學(xué)內(nèi)容＼&攝影的基本原理及發(fā)展＼&攝影的基本原理和攝影術(shù)的發(fā)展＼&相機(jī)的基本構(gòu)造及周邊配件介紹＼&相機(jī)鏡頭實(shí)物、快門(mén)實(shí)物、光圈實(shí)物展示講解＼&相機(jī)機(jī)身實(shí)物展示講解+感光度講解＼&周邊配件——閃光燈、UV鏡、三腳架介紹＼&攝影風(fēng)格分類講解＼&人像攝影＼&風(fēng)光攝影＼&動(dòng)物攝影＼&靜物攝影＼&紀(jì)實(shí)攝影＼&14種攝影構(gòu)圖講解＼&均衡式構(gòu)圖＼&對(duì)稱式構(gòu)圖＼&變化式構(gòu)圖＼&對(duì)角線構(gòu)圖＼&X形構(gòu)圖＼&緊湊式構(gòu)圖＼&三角形構(gòu)圖＼&S型構(gòu)圖＼&九宮格構(gòu)圖＼&小品式構(gòu)圖＼&向心式構(gòu)圖＼&垂直式構(gòu)圖＼&對(duì)分式構(gòu)圖＼&L形構(gòu)圖＼&相機(jī)的操作講解及實(shí)踐＼&照片質(zhì)量的確定＼&白平衡的確定＼&曝光組合控制＼&景深控制＼&對(duì)焦點(diǎn)的選擇＼&支撐點(diǎn)的選擇＼&持機(jī)姿勢(shì)的選擇＼&拍攝時(shí)機(jī)的把握＼&特殊情景攝影技巧講解及訓(xùn)練＼&特殊鏡頭的使用＼&濾光鏡的使用＼&閃光燈的使用技巧＼&引閃器、遙控器的使用技巧＼&三腳架的使用技巧＼&光線不足沒(méi)有閃光燈的情況＼&全景接片小技巧＼&光畫(huà)攝影技巧（B門(mén)）＼&如何拍星軌＼&延時(shí)曝光＼&]

4.2教學(xué)成分

4.2.1教學(xué)前活動(dòng)

在開(kāi)始教學(xué)前，先為大家展示一些經(jīng)典照片和好照片，告訴大家以后也有機(jī)會(huì)拍出能與之相提并論的照片，并將攝影技術(shù)與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際聯(lián)系到一起，從而引起學(xué)習(xí)者注意，讓學(xué)習(xí)者自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)自身的不足，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

4.2.2內(nèi)容呈現(xiàn)

在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上，結(jié)合此次培訓(xùn)的性質(zhì)，應(yīng)采取基礎(chǔ)知識(shí)講授、實(shí)物講解、學(xué)習(xí)者拍攝作品相互分析、實(shí)際操作與模擬實(shí)踐相結(jié)合的方式。其中應(yīng)該更多的實(shí)際操作，讓學(xué)習(xí)者更快的熟悉手中的相機(jī)，這樣的教學(xué)才能更吸引學(xué)習(xí)者，并讓學(xué)習(xí)者更好的理解，從而掌握這門(mén)技術(shù)。

4.2.3學(xué)習(xí)者參與

在培訓(xùn)過(guò)程中，向?qū)W習(xí)者提供與教學(xué)中所用到的教學(xué)材料，并盡可能多的給予學(xué)習(xí)者實(shí)踐拍攝的機(jī)會(huì)，這樣可以極提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)習(xí)者從學(xué)習(xí)環(huán)境中找到與應(yīng)用環(huán)境相似的地方。培訓(xùn)師也可以了解學(xué)習(xí)者的掌握程度以適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)。

4.2.4考核

針對(duì)此次培訓(xùn)的人群均為中老年人，他們的自我約束力和獨(dú)立性較強(qiáng)，我們沒(méi)有必要多次安排測(cè)試。涉及實(shí)踐拍攝的部分，我們可以多次安排老師在旁邊指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)者在實(shí)踐拍攝中的表現(xiàn)考核其是否掌握了該環(huán)節(jié)的知識(shí)。

4.2.5增強(qiáng)活動(dòng)

每一堂課學(xué)完后，培訓(xùn)師都會(huì)下發(fā)當(dāng)堂課程的授課材料并從第二次課開(kāi)始布置學(xué)習(xí)者拍攝2-3張照片，一般設(shè)置為與當(dāng)天課程相關(guān)的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)遷移能力。

5 開(kāi)發(fā)和選擇教材

5.1教學(xué)材料

[教學(xué)內(nèi)容＼&教學(xué)材料＼&1.攝影的基本原理及發(fā)展＼&以網(wǎng)絡(luò)上《[美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材（最新修訂版）].美國(guó)紐約攝影學(xué)院.掃描版（ED2000.COM）》為參考，根據(jù)學(xué)習(xí)者實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)增添刪減內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。＼&2.相機(jī)的基本構(gòu)造及周邊配件介紹＼&3.攝影風(fēng)格分類講解＼&4.攝影構(gòu)圖講解＼&以中國(guó)青年出版社的《攝影構(gòu)圖》為參考，根據(jù)學(xué)習(xí)者工作實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)增添刪減內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。＼&]

5.2評(píng)測(cè)材料

評(píng)測(cè)材料包括學(xué)習(xí)者每一次拍攝的照片，還有貫穿于培訓(xùn)過(guò)程中的模擬實(shí)踐測(cè)試，以及整個(gè)教學(xué)任務(wù)完成后的后測(cè)材料（可參考本文第五部分開(kāi)發(fā)評(píng)測(cè)量表中的內(nèi)容）。所有評(píng)測(cè)材料都由培訓(xùn)師自行根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。

5.3 課程管理信息

該培訓(xùn)項(xiàng)目的課程管理信息既包括教學(xué)材料的概述、教學(xué)內(nèi)容的順序課時(shí)安排表、績(jī)效目標(biāo)表、整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的所有測(cè)試題以及平時(shí)和模擬實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)者所拍攝的照片，還包括學(xué)習(xí)者的簽到表、學(xué)習(xí)者測(cè)試后的匯總情況表。