讓文明播撒在學(xué)校的每個角落，走進每個學(xué)生的心靈

閆濤

近年來，我校把學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其將文明禮儀教育作為學(xué)校的德育工作的主抓手，通過“樹文明風(fēng)、辦特色校、育文明好少年”的辦學(xué)目標(biāo)，通過開展文明禮儀活動，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，在社會上產(chǎn)生了良好的反響?，F(xiàn)將我校文明禮儀工作情況做如下匯報：

一、學(xué)?；厩闆r

甘肅省慶城縣田家城小學(xué)始建于1964年，是一所六年制完全小學(xué)，原隸屬慶城鎮(zhèn)中心小學(xué)，2007年2月編制為縣直小學(xué)，現(xiàn)今它是縣直四所小學(xué)之一，與長慶一中毗鄰，屬城鄉(xiāng)結(jié)合部。學(xué)校地理條件較為優(yōu)越，交通比較便利，主要服務(wù)對象為進城務(wù)工子女。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生654名，13個教學(xué)班，專任教師53名。目前學(xué)校屬于城鄉(xiāng)結(jié)合的特殊地理位置，決定了我?，F(xiàn)有生源的特殊性：農(nóng)村學(xué)生與城鎮(zhèn)學(xué)生比例約為8：2，由于大部分家長為進城務(wù)工人員，自身文化水平不高，對孩子的家庭教育缺乏科學(xué)性和榜樣意識。使得大部分學(xué)生還存在許多缺點與不足，主要表現(xiàn)在日常行為習(xí)慣、文明禮儀、待人接物、思想品質(zhì)等方面明顯滯后。學(xué)校德育教育工作遇到危機，教育教學(xué)壓力倍增，各項管理受到制約……

二、建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組，全力組織實施

為了能夠使班級“文明禮儀”主題班會活動取得較好的效果，我校班子成員根據(jù)學(xué)校工作計劃，群策群力，認(rèn)真商討活動實施方案，構(gòu)建了由校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由政教主任擔(dān)任副組長，各班班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，分步實施方案在政教處全面安排組織下、在班主任精心有效實施下，穩(wěn)步開展工作。

三、科學(xué)的工作程序保證了我校德育教育的有效展開

（一）組織學(xué)生學(xué)習(xí)。以班級為單位組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各班發(fā)放并誦讀《100個好習(xí)慣》、《社會主義核心價值觀》24字、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》。

（二）讓禮儀滲透實際行動。在活動過程中注重發(fā)揮典型示范作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)榜樣，并順勢由學(xué)生在假期中、學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中評選出校園“文明之星”，成為大家的學(xué)習(xí)榜樣，并要求學(xué)生總結(jié)自己在活動過程中發(fā)生的一系列變化。

四、多樣的活動形式促進了校園文明禮儀教育的深入開展

（一）“問一聲好”，“說一聲再見”等禮儀教育。我校從開展讓學(xué)生向老師、向家長“問一聲好活動”開始，推廣文明用語，培養(yǎng)學(xué)生的文明用語，對學(xué)生進行文明禮儀教育。通過開展了“文明之星”的評選活動，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)能自覺運用文明用語，創(chuàng)造了學(xué)校和諧健康的校風(fēng)。

（二）“一雙干凈的小手”活動。我校從開展讓學(xué)生有“一雙干凈的小手”活動，使學(xué)生“干干凈凈做人”開始，進而開展了“一套整潔的衣服”、“一條鮮艷的紅領(lǐng)巾”、“一頂潔凈的小黃帽”活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，也使“干干凈凈做人”一語雙關(guān)的語言由行動逐步滲透到學(xué)生的心靈。

（三）“撿起一張廢紙”“少添一點垃圾”等環(huán)?；顒印Ｎ倚ｉ_展了讓學(xué)生隨手“撿起一張廢紙”的活動，隨著這一活動的開展，同學(xué)們對環(huán)保產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們通過各種渠道查閱有關(guān)環(huán)保的知識，越來越認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性。

（四）“紅領(lǐng)巾一條巷”活動。我們每天清晨在校門口灑上水，義務(wù)清掃校門口南北兩側(cè)巷道，并命名為“紅領(lǐng)巾一條巷”，干凈的巷道，為師生和行人創(chuàng)造了舒適的環(huán)境。

（五）“愛好一項文娛活動”活動。我校充分利用每周三下午第六七節(jié)課的社團活動，開展了豐富多彩的的第二課堂，開設(shè)了電子琴組、器樂組、合唱組、腰鼓組、舞蹈組、手工制作組、書法組、足球組、乒乓球組、繪畫組、棋藝組、電腦制作組、國學(xué)組等。

五、重視行為糾正，構(gòu)建文明校園

（一）教師做好示范帶頭人，既要言傳又要身教。在這次文明禮儀教育實踐活動中，學(xué)校專門在教師例會上精心組織全校教師學(xué)習(xí)了本次本校制定的活動方案，提出了以“教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動學(xué)生文明”的倡議。要求教師首先要“會說話”、“會走路”、“會講衛(wèi)生”，注意自身形象，為學(xué)生做好表率。不在校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有雜物主動彎腰撿起來…….在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人翁意識、團結(jié)意識、文明意識更強了。

（二）采取一日兩查。一日兩查（早晨上學(xué)、中午到校）。在校門口設(shè)有禮儀示范監(jiān)督崗，每天由少先大隊帶領(lǐng)學(xué)生會檢查學(xué)生的儀表，根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《班級一日常規(guī)檢考核細(xì)則》等規(guī)章制度，利用校園廣播、班級文化建設(shè)，校園文化氛圍營造等熏陶和感染，自然就會樹立良好的形象。

六、家校聯(lián)系，形成教育合力

每位家長都是孩子的最好的老師，家長日常生活中的言談舉止以及對自己孩子的要求等，都會在不同程度產(chǎn)生潛移默化的影響，并會直接在孩子身上發(fā)生較大作用，家長較好的文明形象、家庭的文明禮儀氣氛是非常重要的。學(xué)校通過家長培訓(xùn)會、家長會和致家長的一封信等形式，及時把學(xué)校“文明禮儀我先行”主題教育活動的具體情況和要求向?qū)W生家長做一通報，并印發(fā)了一些相關(guān)小冊子發(fā)放給家長，要求家長們積極配合學(xué)校，加強對子女的教育，提高學(xué)生文明禮儀教育的實效性。通過學(xué)校、家庭、社區(qū)的共同努力，學(xué)生良好的文明習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。

七、建立激勵機制，確保活動長效性

及時總結(jié)、彰顯正氣是推進文明教育不斷完美的手段。我們準(zhǔn)備對“文明禮儀”主題教育活動中行為表現(xiàn)優(yōu)秀的師生及家長，工作出色的班級進行表彰。開展“文明之星”、“文明家長”、“文明教師”、“文明家庭”、“文明班級”的評選活動，推動“文明禮儀”主題教育活動向縱深發(fā)展，形成長效機制。

通過“文明進校園，文明進班級，文明記心間”主題班會，隊會等教育實踐活動的大力開展，田家城小學(xué)的校風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)發(fā)生了翻天覆地的變化的改變，文明禮儀教育已經(jīng)在我校生根開花，這項活動取得了一定的時效性。同時，師生們也清楚地看到，不文明、不健康的現(xiàn)象在校園已經(jīng)杜絕。我們深知文明禮儀養(yǎng)成教育實踐活動需要一個長時間教育的過程，也需要不斷地引導(dǎo)和一定的監(jiān)督。因此在以后的工作中我校還要把這一活動繼續(xù)開展下去，通過不同形式將文明禮儀行為模式貫穿為學(xué)生平常學(xué)習(xí)和日常生活中的自覺自律行動中，形成每個學(xué)生都講文明話、都做文明事、都當(dāng)文明人的美好好風(fēng)氣，讓精神文明之花開滿校園。

（作者單位：甘肅省慶城縣田家城小學(xué)）