新改革下，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的影響

張忠穎

【摘 要】自CET4和CET6實(shí)行的30年來(lái)，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)對(duì)此進(jìn)行了多次改革。而今，新的改革必定會(huì)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式產(chǎn)生影響。筆者從蘇州高校著手，剖析大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，并提出相關(guān)建議，以期使大學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)方面的需求。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式、影響

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）05-0236-02

自2013年以來(lái)，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試題型逐步成熟，考試難度也相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)。大轉(zhuǎn)變漸趨穩(wěn)定的形勢(shì)下，2016年，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試迎來(lái)了三年內(nèi)第一次小變化。全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)自2016年6月起，對(duì)四、六級(jí)考試的聽(tīng)力試題作局部調(diào)整。四級(jí)聽(tīng)力試題作如下調(diào)整：取消短對(duì)話和短文聽(tīng)寫(xiě)，新增短篇新聞3段；六級(jí)聽(tīng)力作如下調(diào)整：取消短對(duì)話和短文聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)力篇章由3篇調(diào)整為2篇，新增3篇講座/講話。聽(tīng)力試題的重大改革，聽(tīng)力難度大大增加，進(jìn)一步向托福雅思等國(guó)際權(quán)威考試接近。

因此，筆者在蘇州地區(qū)的蘇州大學(xué)、蘇州科技大學(xué)、常熟理工學(xué)院等本科高校發(fā)放1650份紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷以及若干電子調(diào)查問(wèn)卷，共回收1762份調(diào)查問(wèn)卷，其中有效調(diào)查問(wèn)卷1690份。

試題的調(diào)整必定迎合著社會(huì)的需求，筆者以調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行研究，以期從中了解并剖析大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，提出相關(guān)建議，改善大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，使得學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)方面的需求。

一、大學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革的態(tài)度

就筆者調(diào)查問(wèn)卷中的問(wèn)題“您對(duì)改革題型是否加強(qiáng)訓(xùn)練？并說(shuō)說(shuō)理由?！?4%的同學(xué)選擇加強(qiáng)自己對(duì)于聽(tīng)力試題的訓(xùn)練，他們表示，即使是很小的變化也需要重視。16%的同學(xué)很矛盾，他們既想多多練習(xí)自己的聽(tīng)力，害怕失分，但又抱著小小的改革，分值不大的僥幸心理懶于訓(xùn)練。有20%的同學(xué)對(duì)于本次小小的聽(tīng)力試題變化表示漠不關(guān)心，他們覺(jué)得無(wú)論改革前后，是選擇題，聽(tīng)不懂就可以瞎蒙，或許少了短文聽(tīng)寫(xiě)，正確率可以更高。

二、大學(xué)生現(xiàn)今的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式

（一）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生

就“平時(shí)如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)”這個(gè)小問(wèn)題，筆者結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果和自己的親身經(jīng)歷，作出如下總結(jié)：他們的課程以英語(yǔ)為主，每日的晨讀必不可少。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，五要素。他們每天都會(huì)“磨耳朵”，即每日的聽(tīng)力。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)力老師會(huì)推薦學(xué)生每天都聽(tīng)VOA和BBCNEWS?？谡Z(yǔ)課的老師會(huì)推薦他們?cè)谒奚崂镉糜⒄Z(yǔ)交流，營(yíng)造一種外文的氛圍也是很重要的。語(yǔ)音課是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生獨(dú)有的課程，他們可以糾正自己的讀音，學(xué)會(huì)連讀等發(fā)音方式，有利于聽(tīng)力能力的提高。

除此之外，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大部分學(xué)生都會(huì)有追美劇的習(xí)慣，想必這種耳濡目染的氛圍使得他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)事半功倍。詞匯量也是不可忽視的，在翻譯和寫(xiě)作當(dāng)中顯得格外重要。而英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，最大的區(qū)分度就在翻譯方面。因此，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)花很多時(shí)間在翻譯方面，長(zhǎng)此以往的詞匯積累，不斷練習(xí)的句式變換，讓英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在翻譯方面脫穎而出。

（二）非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生

就調(diào)查問(wèn)卷的分析結(jié)果來(lái)看，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)重心不在英語(yǔ)，但是有很大一部分人都不會(huì)忽視自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。他們更傾向于做一個(gè)復(fù)合型人才。

從調(diào)查問(wèn)卷中反饋出關(guān)于課堂學(xué)習(xí)方面的信息來(lái)看，除了部分同學(xué)不思進(jìn)取、不好好聽(tīng)課之外，大部分同學(xué)會(huì)積極完成課后作業(yè)。除了傳統(tǒng)模式的講課文，默單詞，老師們還會(huì)讓非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生看美劇，要求他們同學(xué)之間合作，與外國(guó)友人交流并錄制視頻。當(dāng)筆者聽(tīng)到蘇州大學(xué)的一位同學(xué)說(shuō)，他們的大學(xué)英語(yǔ)課老師會(huì)讓他們做聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)BBC，邊聽(tīng)邊寫(xiě)，速度很快，第一次聽(tīng)根本跟不上節(jié)奏。這似乎與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試的題目相當(dāng)了，同時(shí)，他們的老師還會(huì)讓他們看完美劇做完形填空。無(wú)疑，這位老師很注重培養(yǎng)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)能力。

就調(diào)查問(wèn)卷中反饋出關(guān)于自主學(xué)習(xí)方面的信息來(lái)看，以機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為例，他們偏向于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)用名詞、術(shù)語(yǔ)之類(lèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并且注重自己的口音、口語(yǔ)練習(xí)。能夠做到和外國(guó)人交流毫無(wú)障礙，是大部分非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生追求的目標(biāo)。聽(tīng)力方面的練習(xí)似乎不是他們的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、新改革對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的影響

（一）改革走向?qū)Υ髮W(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的影響

筆者在與團(tuán)隊(duì)成員研究題型改革后得出，對(duì)于積極備考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次心理沖擊。大部分學(xué)生的第一反應(yīng)是會(huì)很難，無(wú)法應(yīng)對(duì)。但是，筆者猜測(cè)，出卷人會(huì)考慮到，為了緩解不利影響，同時(shí)達(dá)到考試難度的相對(duì)公平，改革第一年，題型剛變，一次性達(dá)到預(yù)期難度的可能性很小。在研究過(guò)官方給出的樣題后，三段新聞都出自BBCNEWS。新聞相對(duì)短對(duì)話更簡(jiǎn)潔明了，不會(huì)有太多的邏輯反轉(zhuǎn)。除此之外，新聞基本只能考察細(xì)節(jié)，往往中心句在首句，進(jìn)一步降低了理解題目的難度。

然而改革第一年，捉摸不定，較大的心理壓力會(huì)使得很多學(xué)生重視這次改革，積極改變自己的學(xué)習(xí)方式，無(wú)疑是一個(gè)很好的現(xiàn)象。

（二）改革難點(diǎn)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的影響

新聞聽(tīng)力中，會(huì)出現(xiàn)大量的專(zhuān)有名詞與正式用語(yǔ)。這需要積極備考的學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，或許這些專(zhuān)有名詞并不是大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)所需要掌握的詞匯。同時(shí)，話題也將不再是大家熟悉的校園、生活類(lèi)，而將轉(zhuǎn)變?yōu)闀r(shí)事政治與社會(huì)熱點(diǎn)。這對(duì)于聽(tīng)力基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)而言，更是雪上加霜。

（三）大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

從問(wèn)題“您覺(jué)得應(yīng)該如何調(diào)整學(xué)習(xí)方式應(yīng)對(duì)新改革下的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試？”英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生給出的答案概括如下：改革似乎對(duì)于學(xué)習(xí)方式的影響甚微，但部分同學(xué)表示會(huì)增加對(duì)聽(tīng)力的重視程度，并且關(guān)注國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治與社會(huì)熱點(diǎn)。

非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生表示，在減少傳統(tǒng)的刷題模式的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大眼界，通過(guò)各種渠道了解世界，例如聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)上的國(guó)外名校公開(kāi)課，在培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言思維方式的同時(shí)，了解英美文化。多聽(tīng)聽(tīng)VOA、BBC，聽(tīng)完之后，中英文對(duì)比，擴(kuò)大詞匯量，重點(diǎn)理解新聞的意思。當(dāng)然，中國(guó)的學(xué)生，最方便的CCTVNEWS也可以經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)。“磨耳朵”的習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生在日后受益匪淺。

四、小結(jié)

就2016年大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的改革，可以看出，對(duì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求更高了，因此他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式絕對(duì)不能僅僅局限于刷刷題就能考過(guò)。新改革下，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，用專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級(jí)和八級(jí)的考試題型來(lái)檢測(cè)、篩選出更優(yōu)秀的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才?？此菩⌒〉淖兓?，其實(shí)暗藏很多的信息。

結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷顯示的結(jié)果，筆者建議考生還需要拓寬視野，擴(kuò)大對(duì)時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)中的大量專(zhuān)有名詞與正式用語(yǔ)的了解，對(duì)英美文化的了解。定下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地面對(duì)變化，適時(shí)地改變英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，用改革的積極影響來(lái)提高自己的英語(yǔ)能力，成為符合社會(huì)需求的人才。

參考文獻(xiàn)：

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指導(dǎo)老師、通訊作者：陶易