論家庭教育對當(dāng)代大學(xué)生的影響

任建國

摘要：古語道“養(yǎng)不教，父之過”，可見家庭教育對孩子的影響有多么的重要，然而有很多的父母認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情，是老師的責(zé)任，對自己的孩子從不管教，殊不知家庭教育的缺失可能會導(dǎo)致孩子在大學(xué)這個小社會里，無論是在生活上，還是與人交往上都存在很大的問題，給孩子的身心理造成很嚴(yán)重的影響。

關(guān)鍵詞：家庭教育；當(dāng)代；大學(xué)生；影響

中圖分類號：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.30.075

家庭是孩子成長的第一環(huán)境，而父母則是孩子教育的第一任老師，也是終身的老師。然而很多的父母認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情，是老師的責(zé)任，對自己的孩子不管教，放任自流，只養(yǎng)不教，殊不知家庭教育的缺失可能會導(dǎo)致孩子在大學(xué)這個小社會里，無論是在生活上，還是人際交往上都存在很大問題，給孩子的身心造成很嚴(yán)重的影響，據(jù)此，從以下幾方面來討論家庭教育對當(dāng)代大學(xué)生的影響，希望家長能夠足夠重視。

1當(dāng)今大學(xué)生存在的問題

1.1生活自理能力差

“考、考、考，老師的法寶，分、分、分家長的命根”，可能對于很多家長而言分?jǐn)?shù)才是他們最關(guān)心在乎的，在乎的可以不讓孩子干一點(diǎn)家務(wù)活。我曾見過一個奇葩的學(xué)生，上了四年大學(xué)基本上每周父母都要來學(xué)校為該生換洗衣服，買好一周的零食，這樣的大學(xué)生即便走向社會也將是廢人一個。

1.2心理承受能力差

稍有挫傷便傷心不已，甚至不能自拔。有心理疾病的大學(xué)生在當(dāng)今校園里并不少見，特別是作為一名宿管人員目睹了一幕幕的悲劇，我校一名研究生在畢業(yè)季因為沒有簽到單位，在校將自己身上倒?jié)M汽油然后自燃了，多么可怕的悲劇啊，如果他能陽光一點(diǎn)，如果他的心理承受能力能高一點(diǎn)話，我想不會發(fā)生這樣的悲劇。

1.3攀比心理嚴(yán)重

同宿舍或同班同學(xué)剛剛購買了蘋果6，他便會要求父母為他買蘋果6，蘋果7出來了又馬上買蘋果7，學(xué)生的生活費(fèi)用由原來的每月500元不斷的上漲，除了一部分用在了購買學(xué)習(xí)用具和飲食上，其他的都用來購買奢侈品。這種現(xiàn)象的直接后果是父母承擔(dān)不起，那么他們就會另想“辦法”。

2造成這種現(xiàn)象的原因

2.1父母的大包大攬

不是孩子們不會自己洗衣服，也不是孩子們不會自己買零食，而是家長們的大包大攬直接造成了這種現(xiàn)象。

2.2家長的過渡溺愛

孩子都是家里的寶，從小就受不得任何的委屈，怕孩子被別人欺負(fù)就不準(zhǔn)孩子和別人玩耍，孩子磕了碰了是要埋怨凳子或桌子，在這樣的一種過渡保護(hù)下，孩子怎么能夠變得堅強(qiáng)，怎么能夠承受得了任何一點(diǎn)委屈，怎么能夠積極陽光，這些共性的現(xiàn)象希望家長能夠反思。

2.3家長對孩子要求的無條件滿足

現(xiàn)在的家庭條件不像上世紀(jì)60年代，也不像70年代，現(xiàn)在的家庭是四個人上班供養(yǎng)一個孩子，孩子想要什么家長立馬就答應(yīng)，哪 怕自己家條件不夠也要盡力滿足孩子一些無理的要求，只要孩子高興，父母怎么付出都可以，這樣的結(jié)果就是孩子的變本加厲，也根本體會不到家長的辛苦和付出。

3怎樣改變這一現(xiàn)象

針對以上現(xiàn)象其實(shí)需要改變的不是孩子，而是我們這些做家長的，每個孩子出生后的天性與本質(zhì)都是好的，這是我們家庭教育失敗的表現(xiàn)，要想改變請從家長做起。

3.1自己的事情自己做

自己的事情自己做，這個教育理念從幼兒園就開始了，但是我們的家長把這一基礎(chǔ)給忽略了。這里的事情不只是洗衣服、打掃衛(wèi)生，還包括對事件的判斷、決策能力等等應(yīng)該都由孩子自己來做，自己來定。作為父母，我們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候及時放手，讓他們有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)立的行動。

3.2給孩子適當(dāng)?shù)膼?/p>

如果在孩子小的時候，父母不付出足夠的愛與責(zé)任，那么，等孩子大了，要付出雙倍的時間來補(bǔ)償，甚至更多的時候是無法補(bǔ)償。所以，多一些時間來陪伴孩子，與孩子玩樂，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)與孩子在一起，是世界上最快樂的事情。愛要適度，給孩子的愛應(yīng)當(dāng)是適度的，給孩子適當(dāng)?shù)呐惆?，更要讓孩子感受失敗，溫室里的孩子是不會有很好的發(fā)展的。

3.3培養(yǎng)孩子的金錢觀念

孩子越早接觸金錢觀念，就越能在長大后比其它孩子有金錢責(zé)任。家長在給孩子日常的零用錢時，必須對用錢的項目加明確，或是要通過某項勞動才能獲得。孩子如果有一些大筆的消費(fèi)開支，必須和父母商量，可以支付全部或部分費(fèi)用，讓孩子要明白只有付出勞動才能獲得相應(yīng)的報酬，體諒父母的辛苦。

總之，對孩子的教育我們作為家長的要重視起來，不要再單純的關(guān)注學(xué)習(xí)成績，現(xiàn)在的社會需要的是情商較高，又有能力的大學(xué)生，而不是只有智商其他都不會的“人才”。

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