大學(xué)生對(duì)時(shí)間管理傾向及其相關(guān)研究

王璐婷

（三亞學(xué)院，海南 三亞 572022）

大學(xué)生對(duì)時(shí)間管理傾向及其相關(guān)研究

王璐婷

（三亞學(xué)院，海南 三亞 572022）

時(shí)間與每個(gè)人息息相關(guān)，不同的個(gè)體對(duì)時(shí)間的認(rèn)知、態(tài)度和行為不同。多年來(lái)國(guó)內(nèi)外學(xué)者們開(kāi)展了大量對(duì)時(shí)間管理傾向的實(shí)證研究和理論探索，在各個(gè)角度均取得了優(yōu)異的成果。文章主要探討時(shí)間管理傾向的定義、結(jié)構(gòu)、測(cè)量工具，從已有文獻(xiàn)的研究結(jié)果中總結(jié)時(shí)間管理傾向與學(xué)業(yè)成績(jī)、心理控制源、心理健康、自我價(jià)值感、主觀(guān)幸福感、生活滿(mǎn)意度、社會(huì)適應(yīng)能力、父母教養(yǎng)方式的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上對(duì)未來(lái)發(fā)展作了展望。

時(shí)間管理傾向；相關(guān)研究；發(fā)展趨勢(shì)

1 時(shí)間管理傾向

國(guó)內(nèi)學(xué)者黃希庭、張志杰在借鑒國(guó)外有關(guān)時(shí)間管理的心理學(xué)基礎(chǔ)上，從個(gè)體支配和利用時(shí)間的人格特質(zhì)出發(fā)，提出時(shí)間管理傾向的概念。時(shí)間管理傾向是指?jìng)€(gè)體在運(yùn)用時(shí)間方式上所表現(xiàn)出來(lái)的心理和行為特征。

2 時(shí)間管理傾向的相關(guān)研究

（1）時(shí)間管理傾向與學(xué)業(yè)成績(jī)。Maribeth和Gettinger（1985）的研究表明，學(xué)習(xí)時(shí)間的花費(fèi)或分配不夠?qū)W(xué)習(xí)成就有直接的負(fù)面結(jié)果。Macan等人（1990）的研究結(jié)果顯示，個(gè)體的時(shí)間管理行為與學(xué)業(yè)（工作）成績(jī)之間正相關(guān)。Weinstein等人的研究表明大學(xué)生在時(shí)間管理表的得分與學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)。余民寧和陳景花的研究指出，時(shí)間管理對(duì)學(xué)業(yè)成就具有因果關(guān)系，它透過(guò)時(shí)間壓力、學(xué)習(xí)滿(mǎn)意及學(xué)業(yè)拖延等中介變項(xiàng)，直接或間接地影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。后來(lái)，張志杰等研究表明，時(shí)間監(jiān)控觀(guān)對(duì)中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)影響顯著。時(shí)間價(jià)值感和時(shí)間效能感通過(guò)時(shí)間監(jiān)控觀(guān)來(lái)影響學(xué)業(yè)成績(jī)，時(shí)間價(jià)值感和時(shí)間效能感對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度具有顯著的預(yù)測(cè)作用，并且時(shí)間管理傾向?qū)Υ髮W(xué)生的學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度具有顯著的遞增效度。房安榮、阮昆良等采用問(wèn)卷調(diào)查的方法表明，學(xué)業(yè)成績(jī)高的學(xué)生與學(xué)業(yè)成績(jī)低的學(xué)生時(shí)間管理傾向可能存在較大差異。鄧凌的研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)優(yōu)生的時(shí)間管理普遍優(yōu)于差生，前者呈起伏發(fā)展，而后者的發(fā)展呈逐漸下降趨勢(shì)。還有一些研究從實(shí)驗(yàn)角度探討，其中金軍偉編制了時(shí)間管理傾向訓(xùn)練方案，但是時(shí)間管理傾向訓(xùn)練對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的改善效果不顯著。陳以潔的研究結(jié)果也表明了通過(guò)時(shí)間管理策略訓(xùn)練提高個(gè)體利用和運(yùn)籌時(shí)間的能力的是需要長(zhǎng)期訓(xùn)練才可能真正達(dá)到的。

（2）時(shí)間管理傾向與心理控制源。心理控制源是指人們對(duì)行為或事件結(jié)果的一般性看法，是人格特征的重要成分。張永紅（2003）的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生時(shí)間管理傾向與心理控制源存在密切的關(guān)系，主要表現(xiàn)為心理控制源與時(shí)間管理傾向總分及時(shí)間效能感、時(shí)間監(jiān)控觀(guān)存在顯著負(fù)相關(guān)。張鋒等人（2005）的研究結(jié)果表明心理控制源與時(shí)間管理傾向存在顯著相關(guān)，并且心理控制源存在以自我價(jià)值感為中介變量對(duì)時(shí)間管理傾向有顯著的間接效應(yīng)。

（3）時(shí)間管理傾向與心理健康。秦啟文和張志杰（2002）的研究結(jié)果表明時(shí)間管理傾向和心理健康之間存在一定程度的相關(guān)。時(shí)間管理傾向及各維度主要與心理健康中的身體化、焦慮和抑郁三個(gè)因子有顯著的負(fù)相關(guān)。但研究結(jié)果并沒(méi)有顯示時(shí)間管理傾向?qū)π睦斫】涤兄苯拥念A(yù)測(cè)作用。在陳本友等人的研究中也證實(shí)了大學(xué)生時(shí)間管理傾向與其焦慮存在著顯著的負(fù)相關(guān)，即越善于管理時(shí)間的大學(xué)生其焦慮程度越低。廖婷婷等（2005）研究表明，大一新生的時(shí)間管理傾向與自我焦慮呈顯著的負(fù)相關(guān)。王麗平（2007）研究表明企業(yè)員工時(shí)間管理傾向與心理健康各因子存在顯著的負(fù)相關(guān)。袁新苗（2008）等研究表明，中職生的時(shí)間管理傾向與抑郁、偏執(zhí)等因子呈顯著的負(fù)相關(guān)。相信隨著社會(huì)的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，作為中介變量之一，有效的時(shí)間管理將有助于個(gè)體平衡壓力與心理健康之間的關(guān)系。

（4）時(shí)間管理傾向與自我價(jià)值感。黃希庭等研究表明，國(guó)家青年排球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)間管理傾向與大學(xué)生群體沒(méi)有顯著的差別，自我價(jià)值感水平顯著高于普通人群，時(shí)間管理傾向以監(jiān)控觀(guān)為核心對(duì)一般自我價(jià)值感和自我價(jià)值感有預(yù)測(cè)作用。汪海螺等（2008）的研究表明，大學(xué)生時(shí)間管理傾向各維度與自我價(jià)值感各個(gè)因子（總體、一般、特殊自我價(jià)值感）之間存在顯著的正相關(guān)，且時(shí)間效能感存在顯著的性別差異，男生得分顯著低于女生。程科等及張峰等（2005）和陳本友等（2007）的研究表明，青少年學(xué)生的時(shí)間管理傾向與自我價(jià)值感均呈顯著正相關(guān)。

（5）時(shí)間管理傾向與主觀(guān)幸福感。主觀(guān)幸福感是指?jìng)€(gè)體根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的整體性評(píng)價(jià)。一般認(rèn)為主觀(guān)幸福感由積極情感、消極情感和生活滿(mǎn)意度三個(gè)維度構(gòu)成。張志杰等人對(duì)青少年主觀(guān)幸福感調(diào)查表明，時(shí)間效能感和時(shí)間價(jià)值感對(duì)積極情感都有較高的預(yù)測(cè)性，時(shí)間管理傾向各維度與積極情緒存在顯著正相關(guān)，而與消極情緒存在顯著負(fù)相關(guān)。通過(guò)時(shí)間管理活動(dòng)可以提高青少年的積極體驗(yàn)，降低消極情緒體驗(yàn)。李儒林等人（2006）研究認(rèn)為，時(shí)間管理傾向與總體主觀(guān)幸福感、生活滿(mǎn)意度和積極情感存在顯著的正相關(guān)，與消極情感存在顯著負(fù)相關(guān)。而且在時(shí)間價(jià)值觀(guān)、時(shí)間監(jiān)控觀(guān)和時(shí)間效能感上也存在著同樣的趨勢(shì)。他們的研究結(jié)果表明時(shí)間效能感與積極情感和消極情感都具有較好的回歸效應(yīng)，因此認(rèn)為時(shí)間效能感是衡量主觀(guān)幸福感的最好預(yù)測(cè)指標(biāo)。魏俊彪，王體明的研究表明，大學(xué)生時(shí)間管理傾向與主觀(guān)幸福感有密切聯(lián)系，前者對(duì)后者有很強(qiáng)的預(yù)測(cè)和解釋作用。

（6）時(shí)間管理傾向與生活滿(mǎn)意度。生活滿(mǎn)意度是指某一社會(huì)中個(gè)人在積極到消極連續(xù)體上對(duì)其生活質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要參數(shù)。張志杰等研究表明時(shí)間管理傾向和生活質(zhì)量之間存在顯著相關(guān)，時(shí)間管理效能對(duì)軀體功能、心理功能和社會(huì)功能具有顯著的預(yù)測(cè)作用。王凱旋的研究顯示大學(xué)生時(shí)間管理傾向與總體生活滿(mǎn)意度在存在顯著正相關(guān)，并且，高時(shí)間管理傾度有最強(qiáng)的直接預(yù)測(cè)力，時(shí)間價(jià)值感和時(shí)間監(jiān)控觀(guān)對(duì)總體生活滿(mǎn)意度起間接預(yù)測(cè)作用。后來(lái)他在考察大學(xué)生時(shí)間管理傾向、自我概念與生活滿(mǎn)意度關(guān)系狀況的研究中又發(fā)現(xiàn)大學(xué)生時(shí)間管理傾向、自我概念與生活滿(mǎn)意度各維度存在相關(guān)，時(shí)間監(jiān)控觀(guān)、時(shí)間效能感、社會(huì)自我、自我認(rèn)同直接預(yù)測(cè)生活滿(mǎn)意度。

（7）時(shí)間管理傾向與社會(huì)適應(yīng)能力。秦啟文等人研究表明時(shí)間效能感對(duì)軀體功能、心理功能的社會(huì)功能具有顯著的預(yù)測(cè)作用。劉建平，熊月娥的研究發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理傾向高分組被試比低分組被試具有更好的社會(huì)適應(yīng)能力，且逐步回歸分析發(fā)現(xiàn)，時(shí)間效能感對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力有很好的預(yù)見(jiàn)性。社會(huì)適應(yīng)能力很差組和良好組的時(shí)間管理傾向差異極其顯著，表現(xiàn)在時(shí)間效能感和時(shí)間監(jiān)控觀(guān)維度上，在時(shí)間價(jià)值感維度未顯示顯著差異。

（8）時(shí)間管理傾向與父母教養(yǎng)方式。王婷和袁婕運(yùn)用時(shí)間管理傾向量表和父母教養(yǎng)方式問(wèn)卷對(duì)197名大學(xué)生施測(cè)，半年后進(jìn)行追蹤調(diào)查。結(jié)果表明權(quán)威型教養(yǎng)方式下大學(xué)生的時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控觀(guān)與時(shí)間效能感得分均高于專(zhuān)制型和忽視型，而且專(zhuān)制型教養(yǎng)大學(xué)生的時(shí)間監(jiān)控觀(guān)和忽視型教養(yǎng)大學(xué)生的時(shí)間效能感得分在半年里均顯著降。父母教養(yǎng)方式的接受———參與性和嚴(yán)厲——監(jiān)督性對(duì)大學(xué)生時(shí)間管理的水平與穩(wěn)定性有積極影響，前者的作用相對(duì)較大。接受——參與性對(duì)時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控觀(guān)和時(shí)間效能感具有正向預(yù)測(cè)作用，嚴(yán)厲——監(jiān)督性對(duì)時(shí)間監(jiān)控觀(guān)和時(shí)間效能感有正向預(yù)測(cè)作用。趙海信的研究表明父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生時(shí)間管理傾向具有重要影響，父親偏愛(ài)對(duì)大學(xué)生的時(shí)間價(jià)值感、父親情感溫暖理解對(duì)大學(xué)生時(shí)間監(jiān)控觀(guān)和時(shí)間效能感都具有很好的預(yù)測(cè)

College Students'Tendency of Time M anagement and Its Related Research

WANG Lu-ting
（Sanya College，Sanya，Hainan 572022，China）

Time is closely related to each person，and different individuals have different attitudes，attitudes and behaviors. Over the years，scholars athome and abroad have carried outa large number ofempirical research and theoreticalexploration of the tendency of timemanagement，and achieved excellent results in allangles.This papermainly discusses the definition，structure and measurement tools of timemanagement tendency，summarizes the timemanagement tendency and academic achievement，psychological controlsource，mentalhealth，self-worth，subjectivewell-being,life satisfaction,society Adaptability，parental rearingstyle，and on thisbasisdevelopsprospect for the futuredevelopment.

timemanagement tendency；related research；development trend

G444

A

2095-980X（2017）05-0221-01

2017-04-23

王璐婷（1990-），女，黑龍江哈爾濱人，大學(xué)本科，思想導(dǎo)師，主要研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。