汽車專業(yè)人才培養(yǎng)中的汽車文化教育研究

劉立冬，季新友，曾凡柏

（1.江西現(xiàn)代技師學(xué)校，江西 南昌 330046；2.吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 吉安 343000）

汽車專業(yè)人才培養(yǎng)中的汽車文化教育研究

劉立冬1，季新友2，曾凡柏1

（1.江西現(xiàn)代技師學(xué)校，江西 南昌 330046；2.吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 吉安 343000）

隨著當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車行業(yè)也取得了巨大的發(fā)展與進(jìn)步，行業(yè)所需的專業(yè)人才數(shù)量也不斷擴(kuò)大，也逐漸被廣大的教育工作者所重視。文章簡(jiǎn)要分析了汽車文化教育對(duì)培養(yǎng)汽車專業(yè)人才的積極作用，提出了一些汽車文化教育的基本內(nèi)容與實(shí)施策略，以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)的汽車專業(yè)人才培養(yǎng)提供一些新思路、新方法。

汽車專業(yè)；人才培養(yǎng)；汽車文化教育

近年來，我國(guó)的汽車行業(yè)發(fā)展迅速，由此也對(duì)有關(guān)的人才培養(yǎng)提出額更為嚴(yán)苛的要求。就當(dāng)前國(guó)內(nèi)汽車行業(yè)的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀來看，我國(guó)已經(jīng)躋身于世界前列，在經(jīng)濟(jì)全球化的當(dāng)今時(shí)代，對(duì)于企業(yè)行業(yè)專業(yè)人才的要求已經(jīng)不僅僅再局限于專業(yè)知識(shí)與實(shí)操技能兩方面，同時(shí)還提出了新的汽車文化教育要求。由此，也便要在教育改革的過程中來達(dá)到汽車專業(yè)教育和行業(yè)需求的精確接軌，促進(jìn)專業(yè)人員綜合素質(zhì)水平的全面提升，大力加強(qiáng)文化教育。

1 概述

汽車文化主要就包括了汽車生產(chǎn)技術(shù)、造型、車史、人物、車標(biāo)、比賽等相關(guān)文化內(nèi)容，并且在更廣義的層面還包括了相關(guān)的交通法規(guī)以及和汽車存在密切相關(guān)性的知識(shí)內(nèi)容等。開展汽車文化教育，不但要全面普及有關(guān)的汽車發(fā)展軌跡、結(jié)構(gòu)、養(yǎng)護(hù)等相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)也需引導(dǎo)人們大力加強(qiáng)對(duì)有關(guān)交通法規(guī)的了解與掌握，樹立起強(qiáng)烈的交通安全意識(shí)、節(jié)能環(huán)保意識(shí)等。當(dāng)前我國(guó)在開展汽車文化教育時(shí)，所面向的對(duì)象主要是以各高等院校開設(shè)有汽車類專業(yè)的學(xué)生，此外也有一些院校開展有關(guān)于汽車文化的選修課程內(nèi)容。因而，汽車文化教育在普及層面上仍相對(duì)有限，同時(shí)在針對(duì)高校學(xué)生在實(shí)施汽車文化教育時(shí)，所采取的方式相對(duì)較為單一，教學(xué)內(nèi)容了略顯枯燥，不夠生動(dòng)、詳實(shí)。

2 汽車文化教育對(duì)培養(yǎng)汽車專業(yè)人才的積極作用

高等院校在人才培養(yǎng)上有著嚴(yán)格的專業(yè)素質(zhì)要求，據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，目前我國(guó)各大高等院校與汽車存在密切關(guān)系的專業(yè)超過了40個(gè)以上。其涉及到汽車的多個(gè)方面領(lǐng)域，有著較強(qiáng)的實(shí)踐性。此類專業(yè)課程在教學(xué)內(nèi)容的安排上，大都對(duì)汽車文化當(dāng)中的“工業(yè)設(shè)計(jì)”有著較高的重視程度。由此也可發(fā)現(xiàn)汽車文化更多的則是體現(xiàn)在汽車產(chǎn)業(yè)的側(cè)向影響和與之相關(guān)的擴(kuò)散效應(yīng)上。自從汽車進(jìn)入到人們的日常生活當(dāng)中，極大提升了社會(huì)活動(dòng)的效率，與此相伴而生的便是汽車文化也開始越來越多的滲透到人們的日常生活當(dāng)中。因而，從高等院校汽車專業(yè)所走出的人才不應(yīng)僅是具備相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)對(duì)汽車文化有著深刻的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)現(xiàn)代汽車有所感悟，這對(duì)于促進(jìn)其在專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的提升價(jià)值巨大。增強(qiáng)在汽車文化方面的教育工作，不論是對(duì)于提升學(xué)生對(duì)汽車專業(yè)知識(shí)的充分理解，亦或是培養(yǎng)與汽車相關(guān)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新思想與能力，促使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)于社會(huì)對(duì)于人才的能力需求均有著無可替代的重要價(jià)值。

3 汽車文化教育的基本內(nèi)容與實(shí)施策略

（1）基本內(nèi)容。汽車文化大致可被分為以下三方面內(nèi)容：①工業(yè)設(shè)計(jì)。工業(yè)本身是具有十分顯著的時(shí)間特性，其可將不同的社會(huì)背景、地域特點(diǎn)、民族生產(chǎn)例水平，甚至是在當(dāng)時(shí)情況下人們的思想意識(shí)與生產(chǎn)方式的差異反映出來，這也恰好可以彰顯出商品在每一種不同的社會(huì)背景之下所可以產(chǎn)生出的價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)，且工業(yè)設(shè)計(jì)師可將社會(huì)與經(jīng)濟(jì)技術(shù)兩方面的內(nèi)容予以綜合，并以此來達(dá)到設(shè)計(jì)領(lǐng)域的多元化要素應(yīng)用，并以此來創(chuàng)造出人們物質(zhì)生活需要的技術(shù)產(chǎn)品。②品牌文化。這是在時(shí)間的漫長(zhǎng)發(fā)展演變過程當(dāng)中所產(chǎn)生出的一種特殊競(jìng)爭(zhēng)資源，品牌具體包括了企業(yè)在長(zhǎng)期的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展過程當(dāng)中所逐步形成的定位、產(chǎn)品價(jià)值、企業(yè)文化等，品牌實(shí)質(zhì)上所體現(xiàn)出的是企業(yè)在社會(huì)上的形象。汽車品牌是相關(guān)營(yíng)銷人員所必須掌握的一種專業(yè)知識(shí)。

（2）實(shí)施策略。①對(duì)于高等院校汽車專業(yè)學(xué)生對(duì)于汽車文化知識(shí)了解不足的情況，相關(guān)學(xué)校必須大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在汽車文化方面的教育工作，于汽車專業(yè)課程教學(xué)過程當(dāng)中引進(jìn)汽車文化教育，可將汽車文化教育課程作為是一門選修課程來予以開展，然而在學(xué)生選取這一門課程之時(shí)教師必須將自身的引導(dǎo)作用充分地發(fā)揮出來。②在開設(shè)了相關(guān)汽車文化課程后還必須確定所制定課程內(nèi)容的完備性，在選取與明確有關(guān)課程目標(biāo)之時(shí)，不應(yīng)受限在汽車專業(yè)這一狹隘的層面，而應(yīng)當(dāng)是把汽車專業(yè)知識(shí)和同汽車所密切關(guān)聯(lián)的文化內(nèi)容予以結(jié)合，并需高度關(guān)注于其兩者間的密切聯(lián)系性。③若學(xué)生對(duì)汽車文化內(nèi)涵并未做到充分了解，則可邀請(qǐng)有關(guān)專家來就汽車文化內(nèi)涵展開細(xì)致分析并展開一些外延性的探索，并且還應(yīng)就汽車文化對(duì)于汽車專業(yè)教育所產(chǎn)生的影響與作用也必須加以細(xì)致分析與評(píng)價(jià)。在對(duì)汽車文化教育模式進(jìn)行設(shè)計(jì)之時(shí)必須要將多種教育模式予以全面整合而后予以應(yīng)用。而不應(yīng)當(dāng)單就是開展課堂教學(xué)，還應(yīng)盡可能多的開展一些與汽車文化所密切相關(guān)的課外活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)視野的有效拓寬。要想達(dá)到這一目標(biāo)要求便需要相關(guān)教師能夠在教授汽車文化課程時(shí)，盡可能多地應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，以期能夠加深學(xué)生的汽車文化印象，并實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)水平的全面提升。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，在開展企業(yè)專業(yè)教育的過程之中，需將汽車文化課程和相關(guān)專業(yè)課程予以密切結(jié)合，以期能夠達(dá)到多樣化的教學(xué)模式，有關(guān)院校需大力加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課程知識(shí)的積極引導(dǎo)。受到當(dāng)前我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)的高速化發(fā)展，在這一行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)對(duì)于人才的培養(yǎng)也便提出了更為嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)要求。就當(dāng)前我國(guó)的汽車行業(yè)發(fā)展程度來說，已經(jīng)躋身于世界前列，由此也就需要相關(guān)院校在培養(yǎng)汽車行業(yè)從業(yè)人員時(shí)，不僅要求其能夠掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)與實(shí)操技能，還能夠具備一定的汽車文化知識(shí)能力，并最終培養(yǎng)出高素質(zhì)水平、高文化知識(shí)的專業(yè)汽車人才。

［1］田勇根.基于新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)汽車專業(yè)人才培養(yǎng)的思考［J］.職業(yè)，2015，（26）.

［2］黃柏宇.新時(shí)代汽車工程專業(yè)人才的培養(yǎng)研究［J］.城市建設(shè)理論研究，2015，5（24）.

［3］沈璐璐，秦佳蓓.汽車制造業(yè)基于專業(yè)人才能力開發(fā)機(jī)制的轉(zhuǎn)型升級(jí)研究報(bào)告［J］.商，2014，（8）.

［4］李杰義,蘆穎.面向國(guó)際化的汽車制造業(yè)專業(yè)人才開發(fā)機(jī)制——吉利汽車的探索性案例研究［J］.經(jīng)濟(jì)論壇，2014，（2）.

Research on Automobile Culture Education in the Training of Automobile Professionals

LIU Li-dong1，JI Xin-you2，ZENG Fan-bai1
（1.Jiangxi Modern Technician School，Nanchang，Jiangxi 330046，China；2.Ji'an Vocational and Technical College，Ji'an，Jiangxi 343000，China）

With the rapid developmentof China's society and economy，the automobile industry hasmade greatprogress.The number of professionals in the industry has been expanding，and ithasbeen paidmore andmore attention by the educators.This paper briefly analyzes the positive role of automobile culture education in cultivating automobile professionals，and puts forward somebasic contentsand implementation strategiesofautomobile cultureeducation soas toprovidesomenew ideasand newmethods for the trainingofautomobile professionals.

automobile specialty；talentcultivation；automobile culture education

U461-4

A

2095-980X（2017）05-0180-01

2017-04-23

劉立冬，男，汽車維修工技師，主要研究方向：發(fā)動(dòng)機(jī)。