王 雙,楊 霞*,胡德英,柳 晗,葉 珍
(華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院,1.呼吸內(nèi)科,2.護(hù)理部,湖北 武漢 430022)
人文關(guān)懷護(hù)理在自殺未遂患者1例的成功應(yīng)用
王 雙1,楊 霞1*,胡德英2,柳 晗1,葉 珍1
(華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院,1.呼吸內(nèi)科,2.護(hù)理部,湖北 武漢 430022)
目的探討人文關(guān)懷護(hù)理在呼吸科一例自殺未遂患者中的應(yīng)用。方法以人文關(guān)懷理念為指導(dǎo),對(duì)呼吸科自殺未遂的患者1例實(shí)施人文關(guān)懷護(hù)理措施。結(jié)果該患者情緒得以平復(fù),最終放棄自殺念頭,以健康、積極的態(tài)度配合治療。結(jié)論護(hù)理人員應(yīng)重視人文關(guān)懷理念,并將其應(yīng)用于日常的護(hù)理工作中,尤其是對(duì)有自殺傾向的患者,人文關(guān)懷護(hù)理能改善患者的焦慮、抑郁等消極情緒,增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心,使其積極配合治療,達(dá)到恢復(fù)健康的目的。
人文關(guān)懷;自殺未遂;護(hù)理
人文關(guān)懷護(hù)理是指在護(hù)理過(guò)程中護(hù)士以人道主義的精神對(duì)患者的生命與健康、權(quán)利與需求、人格與尊嚴(yán)的真誠(chéng)關(guān)懷和照護(hù)[1]。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展,醫(yī)療服務(wù)由“以疾病為中心”向“以患者為中心”轉(zhuǎn)變,這意味著當(dāng)前護(hù)理的工作重點(diǎn)不僅僅關(guān)注患者軀體疾病,還應(yīng)關(guān)注患者的心理、社會(huì)、文化等各個(gè)方面,即在護(hù)理工作中除給予患者常規(guī)護(hù)理外,更應(yīng)注重患者精神的呵護(hù)、心理的安慰、健康行為的認(rèn)知和指導(dǎo),以滿足身心健康的需求,體現(xiàn)對(duì)生命的崇尚和關(guān)愛。
筆者以人文關(guān)懷理念為指導(dǎo),對(duì)一例自殺未遂的患者實(shí)施整體護(hù)理后,患者放棄自殺念頭,以健康積極的心態(tài)配合并接收治療,取得良好的效果?,F(xiàn)報(bào)告如下。
患者胡某,女,63歲,因反復(fù)咳嗽、咳痰半年,伴有胸悶、喘息、氣促一月并加重三天,于2015年1月20日入院。入院時(shí)癥狀:胸悶如有重物壓迫,氣促、喘息,面色發(fā)紺,四肢乏力,無(wú)胸痛,聽力下降。體檢:SpO2:88%,R:27次/min,P:106次/min,BP:106/65 mmHg。聽診:雙肺濕羅音,雙肺呼吸音粗。檢查:CT:雙肺彌漫性炎癥改變,血?dú)夥治觯篜H:7.38,Po2:66.32 mmHg,Pco2:36.875 mmHg。入院后診斷:重癥肺炎,重癥肌無(wú)力,可疑胸腺瘤。患者住院期間經(jīng)吸氧、抗感染治療后病情稍有好轉(zhuǎn),但全身無(wú)力,咳嗽、喘息癥狀反復(fù)發(fā)作。2月28日下午3點(diǎn)50分患者趁家屬不在,持床頭桌上水果刀準(zhǔn)備割向左手腕時(shí),被巡視病房的責(zé)任護(hù)士及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。
2.1 營(yíng)造和諧環(huán)境,避免危險(xiǎn)因素
將患者安置在離護(hù)士站較近的病房,以便巡視與照護(hù),讓其感受到護(hù)理人員的重視與關(guān)愛。檢查病房環(huán)境,尤其是床單元和窗戶,繩子(細(xì)帶子)、利器等有潛在性危害的物品要遠(yuǎn)離病房。安排性格樂(lè)觀、開朗的患者與其同住,相互傾聽人生經(jīng)歷,避免不良情緒的發(fā)生。此外,建議家屬24 h陪護(hù),必要時(shí)護(hù)理人員應(yīng)予以幫助,減少患者獨(dú)處機(jī)會(huì)。
2.2 滿足患者需求,促進(jìn)關(guān)系和諧
反復(fù)的咳嗽、氣促等不適會(huì)導(dǎo)致患者食欲下降,飲食乏味,護(hù)理人員在取得營(yíng)養(yǎng)食堂配合的情況下盡量為患者安排可口飯菜,并要求家屬一同進(jìn)餐,增進(jìn)患者的食欲,加強(qiáng)患者營(yíng)養(yǎng)。因疾病和治療需要,患者需長(zhǎng)期呆在病房再加上疾病的折磨,情感上常感到孤獨(dú)與無(wú)助,此時(shí)家屬要給予更多的關(guān)愛,譬如播放一些積極健康的影片或者輕松、舒緩的音樂(lè),減少患者不良的心理行為,轉(zhuǎn)移疾病或環(huán)境帶給患者的痛苦與不適,以便促進(jìn)良好的護(hù)患關(guān)系。
2.3 共同參與,鼓勵(lì)患者鍛煉
家庭是一個(gè)蘊(yùn)藏巨大能量的重要資源,要重視家庭的支持作用[2-3]?;颊呖人詴r(shí),醫(yī)護(hù)人員應(yīng)指導(dǎo)其進(jìn)行有效的咳嗽方法,及時(shí)給予叩背排痰,鼓勵(lì)咳痰,減輕因咳嗽咳痰帶來(lái)的不適?;颊咴谧o(hù)士的指導(dǎo)下以自己能夠承受的最大動(dòng)作或力度為宜,進(jìn)行呼吸功能的鍛煉、肌力的鍛煉,必要時(shí)要求家屬做到共同參與,給予幫助,讓其感受到家庭的溫暖以增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。
2.4 護(hù)患溝通,給予心理支持
疾病帶來(lái)的痛苦與折磨,往往使患者表現(xiàn)為情緒低落,從而產(chǎn)生焦慮與抑郁[4],而傾聽是進(jìn)行有效溝通最好的方式之一[5-6]。醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)與患者交流,耐心聆聽,允許患者宣泄不良情緒,排解心理的焦慮,以理解和接收的態(tài)度回應(yīng)患者的感受,給予精神安慰和心理疏導(dǎo),使患者樂(lè)于接收治療和護(hù)理。此外,護(hù)理人員還應(yīng)通過(guò)自身動(dòng)作、姿勢(shì),講話的聲音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等將正性的一面?zhèn)鬟f給患者,避免了語(yǔ)言文字帶來(lái)的副反應(yīng)[7],從而引起積極的反應(yīng),實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)悟的目的。
正是由于我們?cè)谧鹬?、理解、關(guān)愛患者的基礎(chǔ)上,實(shí)施人性化關(guān)懷護(hù)理措施,如取得家屬的配合,滿足其個(gè)體化的需求,主動(dòng)關(guān)心、耐心傾聽患者內(nèi)心情感的表達(dá)、給予精神安慰和心理支持,使患者情緒穩(wěn)定,取得患者的信任,最終放棄自殺念頭,樹立戰(zhàn)勝疾病的信心,以健康積極的態(tài)度對(duì)待疾病,配合治療。
隨著社會(huì)的進(jìn)步,醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展,“以人為本,關(guān)愛生命”是當(dāng)今社會(huì)人文精神的理念,人文關(guān)懷是護(hù)理發(fā)展的趨勢(shì),也是對(duì)病人人格與尊嚴(yán)的關(guān)心和關(guān)注,尤其是病情較重且有自殺征兆的患者,更需要護(hù)士用愛心給予患者幫助和支持,使患者感受到溫暖,在愛的氛圍中接受治療和護(hù)理,從而緩解了其心理壓力,也改善了其焦慮、抑郁的不良狀態(tài)。
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本文編輯:劉帥帥
R473.5
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ISSN.2096-2479.2017.01.039.02
華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附設(shè)協(xié)和醫(yī)院院級(jí)課題基金(2011-15)
王雙,女,研究生在讀,護(hù)師,臨床教學(xué)組長(zhǎng)
楊霞,女,研究生在讀,主管護(hù)師,科護(hù)士長(zhǎng)