李興梅
(重慶市渝北區(qū)龍興中心衛(wèi)生院,重慶 400000)
手術(shù)室護(hù)理中不安全因素及防范對策分析
李興梅
(重慶市渝北區(qū)龍興中心衛(wèi)生院,重慶 400000)
目的 探討臨床在開展手術(shù)室護(hù)理工作期間表現(xiàn)出的不安全因素,并且研究具體的防范對策加以干預(yù)。方法 選擇我院2015年01月~2017年01月收治的60例手術(shù)患者作為研究對象,將其隨機(jī)分為對照組和觀察組,各30例。對照組在手術(shù)室護(hù)理工作期間應(yīng)用常規(guī)模式,觀察組在手術(shù)室護(hù)理期間應(yīng)用護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理模式。最終對護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件出現(xiàn)率的差異進(jìn)行回顧性分析。結(jié)果 對手術(shù)室護(hù)理工作期間表現(xiàn)出的不安全因素類型加以分析,主要集中于感染、器械、管理及技術(shù)幾方面。觀察組出現(xiàn)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件率為13.33%,低于對照組的43.33%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 對手術(shù)患者施以手術(shù)室護(hù)理工作期間表現(xiàn)出的不安全因素加以明確后,針對性施以護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理干預(yù),對于護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件出現(xiàn)率的降低可以做出充分保證,從而對于手術(shù)患者的健康發(fā)揮顯著的促進(jìn)作用。
手術(shù)室護(hù)理;不安全因素;防范對策
醫(yī)學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的形勢下,護(hù)理學(xué)科的分工呈現(xiàn)出逐漸精細(xì)化的特點(diǎn),從而使得護(hù)理服務(wù)要求表現(xiàn)出顯著提高。醫(yī)院在從事諸多醫(yī)療活動過程中,伴隨著侵襲性檢查工作以及治療工作的開展,對患者的機(jī)體會造成程度有所不同的應(yīng)激影響,從而使得臨床護(hù)理工作表現(xiàn)出一定程度的困難,對此護(hù)理安全管理成為當(dāng)前護(hù)理工作開展過程中的重中之重[1]。特別對于醫(yī)院手術(shù)室而言,呈現(xiàn)出護(hù)理工作繁多、項(xiàng)目復(fù)雜以及關(guān)聯(lián)學(xué)科較多的特點(diǎn),對此手術(shù)室護(hù)理工作的順利實(shí)施表現(xiàn)出顯著價(jià)值。本文將確定最佳方法推動手術(shù)室護(hù)理工作的順利實(shí)施作為研究目的,以做到針對不安全因素進(jìn)行有效規(guī)避,提高手術(shù)室護(hù)理工作質(zhì)量。
1.1 一般資料
選擇我院2015年01月~2017年01月收治的60例手術(shù)患者作為研究對象,將其隨機(jī)分為對照組和觀察組,各30例。對照組男20例,女10例;年齡25~69歲,平均年齡(45.39±2.39)歲.觀察組男22例,女8例;年齡26~71歲,平均年齡(45.42±2.43)歲。兩組患者一般資料對比,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2 方法
對照組在手術(shù)室護(hù)理工作期間應(yīng)用常規(guī)模式,主要就對手術(shù)人員講解手術(shù)相關(guān)要點(diǎn)及介紹對應(yīng)的醫(yī)護(hù)人員等;觀察組在手術(shù)室護(hù)理期間應(yīng)用護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理模式,具體如下。
1.2.1 將護(hù)理人員培訓(xùn)力度有效增加
通過對護(hù)理人員施以理論培訓(xùn)干預(yù)以及技術(shù)培訓(xùn)干預(yù),最終將護(hù)理人員具有的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平顯著提高。此外就基礎(chǔ)理論知識、相關(guān)設(shè)備保養(yǎng)技能以及基本護(hù)理操作技能等方面,要求醫(yī)護(hù)人員可以做到充分掌握,從而對于臨床醫(yī)師的手術(shù)治療可以做到全方位配合[2]。
1.2.2 合理完成管理規(guī)章制度的創(chuàng)建
將醫(yī)護(hù)人員的行為規(guī)范力度有效加強(qiáng)。針對手術(shù)室潛在問題加以認(rèn)真分析,之后施以對應(yīng)性護(hù)理干預(yù)。例如將輸液查對制度有效加強(qiáng),將手術(shù)器械保養(yǎng)力度加強(qiáng)以及將醫(yī)護(hù)人員的消毒洗手制度規(guī)范加強(qiáng)等,從而對于手術(shù)室護(hù)理工作開展期間表現(xiàn)出的不安全因素加以有效避免[3]。
1.2.3 對于護(hù)理人力資源做到科學(xué)安排
對于護(hù)理人員在制定排班制度期間,需要保證彈性排班制度可以順利實(shí)施,將護(hù)理人員的表現(xiàn)出的工作負(fù)荷有效減少。此外在對工作時(shí)間以及工作質(zhì)量加以了解的形勢下,合理完成薪酬制度的創(chuàng)建,對于工作人員具有的護(hù)理積極性可以進(jìn)行有效調(diào)動及提高[4]。
1.2.4 合理完成質(zhì)量控制小組創(chuàng)建
于科室中挑選優(yōu)秀工作人員完成質(zhì)量控制小組創(chuàng)建,對于護(hù)理流程以及護(hù)理質(zhì)量,需要在固定時(shí)間展開評估工作,從而保證對于手術(shù)室護(hù)理期間呈現(xiàn)出的系列不安全因素可以做到早期發(fā)現(xiàn)及早期干預(yù),最終使得手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量獲得持續(xù)性改進(jìn)[5]。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
所有數(shù)據(jù)均采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 20.0進(jìn)行分析,計(jì)數(shù)資料以百分率(%)表示,采用x2檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
對手術(shù)室護(hù)理工作期間表現(xiàn)出的不安全因素類型加以分析,主要集中于感染、器械、管理以及技術(shù)幾方面。觀察組因?yàn)楦腥疽蛩貙?dǎo)致出現(xiàn)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件的患者1例,因?yàn)槠餍狄蛩貙?dǎo)致出現(xiàn)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件的患者1例,因?yàn)楣芾硪蛩貙?dǎo)致出現(xiàn)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件的患者1例,因?yàn)榧夹g(shù)因素導(dǎo)致出現(xiàn)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件的患者1例,總發(fā)生率為13.33%;對照組因?yàn)楦腥疽蛩貙?dǎo)致出現(xiàn)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件的患者3例,因?yàn)槠餍狄蛩貙?dǎo)致出現(xiàn)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件的患者3例,因?yàn)楣芾硪蛩貙?dǎo)致出現(xiàn)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件的患者4例,因?yàn)榧夹g(shù)因素導(dǎo)致出現(xiàn)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件的患者3例,總發(fā)生率為43.33%。觀察組出現(xiàn)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件率(13.33%)低于對照組(43.33%),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
對手術(shù)室護(hù)理工作期間表現(xiàn)出的不安全因素類型加以分析,主要集中于感染、器械、管理以及技術(shù)幾方面。對于感染因素:主要因?yàn)楣ぷ魅藛T未認(rèn)真完成消毒工作、手術(shù)后未采取有效措施加以預(yù)防干預(yù)及手術(shù)室表現(xiàn)出較大的人員流動量導(dǎo)致;對于器械因素:主要因?yàn)槲凑J(rèn)真完成器械消毒滅菌工作導(dǎo)致;對于管理因素:主要因?yàn)樵卺t(yī)療活動監(jiān)控制度方面較為缺乏導(dǎo)致;對于技術(shù)因素:主要因?yàn)樽o(hù)理人員對于新型技術(shù)缺乏了解,從而呈現(xiàn)出技術(shù)性失誤的情況導(dǎo)致。
總而言之,對于手術(shù)室護(hù)理工作過程中表現(xiàn)出的系列不安全因素加以明確后,制定針對性護(hù)理方案加以認(rèn)真干預(yù),最終對于護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件出現(xiàn)率的降低可以做出充分保證,從而優(yōu)化手術(shù)室護(hù)理工作的整體質(zhì)量。
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[2] 吳明慧.手術(shù)室護(hù)理中潛在的不安全因素與管理對策[J].護(hù)理學(xué)雜志,2015,25(4):65-66.
[3] 唐海燕.老年心血管患者手術(shù)室護(hù)理中不安全因素及對策[J].心血管病防治知識(下半月),2015,12(1):104-106.
[4] 姜 靜.消除手術(shù)室護(hù)理不安全因素減少人為醫(yī)療事故[J].國際護(hù)理學(xué)雜志,2015,30(6):920-922.
[5] 王 瑩,權(quán)吉花.手術(shù)室護(hù)理不安全因素分析以及預(yù)防措施研究[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2014,7(8):87-88.
本文編輯:張 鈺
R472.3
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ISSN.2096-2479.2017.27.60.02