古麗的家書

〔關(guān)鍵詞〕心理?。贿m應(yīng)；高中生

【設(shè)計(jì)理念】

隨著職業(yè)生涯規(guī)劃理念在中小學(xué)教育中走向深入，更多的學(xué)校開始注重培養(yǎng)學(xué)生的理想信念和目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃未來和當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活，使他們成長為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需要的人才。在黨的政策扶持下，一批批來自新疆的青年學(xué)生來到內(nèi)地就讀高中，共享相對(duì)先進(jìn)的教學(xué)資源。在這一過程中，他們也開始學(xué)著獨(dú)立面對(duì)各種選擇，探索自我，規(guī)劃人生。

本劇講述了一個(gè)離開新疆，獨(dú)自來到北京讀高中的維吾爾族學(xué)生的經(jīng)歷，展現(xiàn)了她在選擇與磨練中成長和獨(dú)立的故事，也從側(cè)面反映了內(nèi)地新疆高中班學(xué)生的真實(shí)生活。

本劇依據(jù)美國著名職業(yè)生涯專家舒伯提出的生涯發(fā)展理論編寫。舒伯認(rèn)為，一個(gè)人的職業(yè)生涯可以分為五個(gè)階段：成長、探索、建立、維持、衰退。每個(gè)年齡階段都有其特定的發(fā)展任務(wù)。其中，十五至十七歲的中學(xué)時(shí)期處于探索階段的初探期，這一階段的人們往往開始綜合考慮自己的興趣和能力，并對(duì)未來的職業(yè)進(jìn)行嘗試性的選擇。

本劇采用了心理劇治療中的多重替身技術(shù)和鏡像技術(shù)，前者通過替身外化古麗內(nèi)心積極自我和消極自我的斗爭，展現(xiàn)古麗內(nèi)心的掙扎；后者則是通過鏡像如實(shí)反映出古麗的言行、舉止，幫助古麗從旁觀者的角度更清晰地觀察自己，從而得到反思和領(lǐng)悟。

全劇采用倒敘形式，通過古麗在信中飽含情感的話語，串起古麗考入內(nèi)高班之前和之后的學(xué)習(xí)生活片段，在呈現(xiàn)當(dāng)下的她和曾經(jīng)的她的對(duì)比中，反映出古麗內(nèi)心的成長。

【劇情簡介】

來到北京第十中學(xué)內(nèi)地新疆高中班讀書一年的古麗正在給家中的父母寫信，她不由得陷入回憶。她回想起最初在新疆時(shí)，通過自己的努力，說服了父母，以優(yōu)異的成績考入內(nèi)高班的時(shí)刻；想起了初入內(nèi)高班，在學(xué)習(xí)中缺乏動(dòng)力的無奈和參加社團(tuán)活動(dòng)的困惑，以及在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一番掙扎和反思，開始學(xué)著自己做決定，堅(jiān)定自己的興趣和理想的成長歷程。這些經(jīng)歷讓今天的古麗越發(fā)的樂觀和自信，她把這些變化寫信告訴遠(yuǎn)方的父母，從而帶給他們慰藉。

【輔導(dǎo)目標(biāo)】

通過再現(xiàn)古麗來到內(nèi)高班前后的學(xué)習(xí)和生活故事，展現(xiàn)古麗做決定時(shí)內(nèi)心的掙扎，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)生活對(duì)理想和未來的影響，培養(yǎng)學(xué)生自主規(guī)劃生涯的意識(shí)，激發(fā)他們樂觀和進(jìn)取的生活態(tài)度。

【適用人群】

12～18歲

【主要角色】

古麗——女主人公，內(nèi)高班高一學(xué)生；

爸爸——溫和，信任女兒古麗；

媽媽——容易擔(dān)心，寵愛女兒古麗；

古麗甲——女，內(nèi)心掙扎困惑的古麗；

古麗乙——女，積極樂觀的古麗；

古麗丙——女，消極悲觀的古麗；

班長——男，負(fù)責(zé)組織班級(jí)活動(dòng)。

【道具】

沙發(fā)2張，茶幾1個(gè)，課桌、椅子2套，茶壺、杯子1套，書本若干，行李箱1個(gè)，書包1個(gè)，民族服裝7套，便攜式無線話筒7部。

第一場

旁白：來到內(nèi)地新疆高中班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，古麗想念家中的爸爸媽媽，夜里，在燈下，她鋪開信紙，開始給遠(yuǎn)方的父母寫信。

古麗：爸爸媽媽，你們好嗎？古麗好想念你們，想念媽媽做的飯；媽媽，你的身體還好嗎？腰還老是疼嗎？我在這里很好，你不要擔(dān)心我……

旁白：古麗陷入回憶，想起了報(bào)考內(nèi)高班的那段日子。

音樂起。（維吾爾族風(fēng)格民樂）

第二場

媽媽：這么晚了，古麗怎么還沒回來？

爸爸：可能，還在學(xué)校學(xué)習(xí)吧！

媽媽：孩子今年初三了，明年就中考了，也不知道能不能進(jìn)入重點(diǎn)高中。

爸爸：嗨，我們的女兒啊，聰明又勤奮，沒問題的。

媽媽：也就你整天這么放心，女兒大了，現(xiàn)在越來越有主意了，很多事情都不跟咱們講嘍！

說話間，古麗進(jìn)家門。

古麗：爸，媽，我回來了。

媽媽：古麗回來了！快點(diǎn)收拾一下，我做了你最愛吃的抓飯。

古麗：我有一個(gè)好消息要告訴你們。

爸爸媽媽：什么好消息？

古麗：同學(xué)們正在報(bào)考參加內(nèi)地新疆高中班的考試，聽說考上了就可以去大城市去讀書啦！

媽媽：什么？內(nèi)地新疆高中班？大城市？古麗，你是說你不在家念高中了？

古麗：嗯，通過了考試，就可以去北京、上海、大連等等好多地方去讀高中了，還能直接在那邊參加高考呢！

媽媽：（著急）古麗，我的女兒啊，你咋想的，跑那么遠(yuǎn)的地方上學(xué)，你這么小，到了那兒，誰管你呢！不行不行！

古麗：哎呀，媽，我又不是一個(gè)人去，好多同學(xué)也報(bào)名了呢，我知道，從小到大，您什么事兒都幫我干，我做什么事兒您都不放心，我就是想自己鍛煉鍛煉，學(xué)著長大。

爸爸：（把古麗拉到身旁）女兒啊，到外地讀書是件好事，可是你不知道，到外面自己學(xué)習(xí)和生活，可不是件容易的事情，高中也挺關(guān)鍵的，這樣吧，等你18歲了考上大學(xué)，爸爸媽媽親自送你出去讀書。你看行嗎？

古麗：爸爸，您不用擔(dān)心，我已經(jīng)16歲了，不是一個(gè)小孩子了，我會(huì)自己照顧自己的。

媽媽：古麗，你才16歲，你知道什么呀，外面吃的能有家里好嗎？住的能有家里習(xí)慣嗎？

古麗：媽，您不知道，內(nèi)高班的老師也會(huì)照顧我們的學(xué)習(xí)和生活的，再說那邊的教學(xué)資源也好呢。

爸爸媽媽陷入了沉默。

爸爸：那邊的教學(xué)條件是更好些，出去讀書也能見見世面，只是古麗，爸爸媽媽怕你一個(gè)人在那里不適應(yīng)生活，過得不好，還影響學(xué)習(xí)呢！

古麗：爸爸媽媽，我真的想挑戰(zhàn)一下自己，鍛煉一下自己，你們不是總說我還沒長大嗎？我想通過我自己的努力證明給你們看。我到內(nèi)高班去一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓你們放心。

爸爸：既然你這樣說，你就先去準(zhǔn)備考試吧。

古麗雀躍地回到書房，媽媽嘆氣，爸爸安慰媽媽……

音樂起。（流行音樂）

第三場

旁白：經(jīng)過自己的努力，古麗終于考上內(nèi)高班，爸爸媽媽到車站去送古麗。

古麗：爸，媽，你們快回去吧，車馬上要開了。

媽媽：古麗，寶貝女兒，去那里好好吃飯，好好睡覺，衣服穿厚點(diǎn)啊，晚上睡覺蓋好被子……

古麗：知道了，媽，你放心?？熳甙桑乙y受了。

古麗看見媽媽抹眼淚，自己眼眶也紅了。

爸爸：女兒啊，去那里聽老師的話，好好念書，不用擔(dān)心我們啊。

媽媽：古麗啊，有什么事情告訴爸爸媽媽啊，不行就回來，啊。

爸爸拉住媽媽，不讓她再說下去了。

古麗：媽，你放心吧，你們快回去吧。我一到北京就聯(lián)系你們。爸爸媽媽，保重身體，再見。

古麗走了，爸爸媽媽在身后目送。

媽媽：古麗……再見……（一臉不舍）

第四場

旁白：古麗繼續(xù)寫信……

音樂起。（維吾爾族歌曲前奏）

古麗：——爸，媽，我真的好想念你們。離開了家，我才知道，媽媽爸爸對(duì)我愛是多么的無微不至。此刻，爸爸，勞累了一天的您在做什么呢？今年家里的收成還好嗎？媽媽，您在燈下熬了好多天，縫給我的愛特萊斯裙子，我還穿著呢，同學(xué)們都說好看。咱們家，我最愛的那只小羊羔還好么？它也長大了吧？

我想告訴你們，我在這里很好，我的學(xué)習(xí)沒有退步，這個(gè)學(xué)期以來我明白了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)不是為了你們，而是為了自己，為了自己的夢(mèng)想，為了自己的未來?，F(xiàn)在，沒有你們的督促，我也很自覺的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期我的成績又有了進(jìn)步呢！

旁白：其實(shí)，古麗沒有寫下來，在那段剛來的日子里，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，古麗也曾陷入煩惱……

第五場

教室里，古麗一個(gè)人坐在座位上，雙手抱著頭，愁眉苦臉，她一會(huì)兒抓抓頭發(fā)，一會(huì)兒把剛拿起的書無奈地扔下，好像什么都不想做的樣子。而身邊有另一個(gè)自己，也在做同樣的動(dòng)作。

音樂起。（維吾爾族風(fēng)格民樂）

旁白：古麗……古麗……你快看看，這是誰？……（聲音飄渺虛幻）

古麗：咦，這不是我自己嗎？（笑了起來，覺得好玩。接著不由得站起來，在后邊觀察）

古麗甲：哎，今天早上又起晚了，同學(xué)們都來到教室自習(xí)了我才醒來，媽媽，沒有你，都沒人叫我早點(diǎn)起床。

古麗：哎？這不是我剛才說的話嗎？（很感興趣地繼續(xù)觀察）

古麗甲：下午的自習(xí)課，明明可以做一份卷子的，可是我拿起一本小說就什么都忘了，爸爸，沒有你在身邊督促我，我真的好浪費(fèi)時(shí)間??！

古麗：是啊?。c(diǎn)頭，心情沉重）

古麗甲：這次期中考試，英語差點(diǎn)就不及格，爸爸媽媽，我該怎么辦啊？你們不在，還怎么學(xué)習(xí)??？我不想學(xué)習(xí)了……（雙手抱頭，煩躁地踢著前面的桌子）

古麗：可是……其他同學(xué)不也沒有爸媽在身邊嗎？他們?cè)趺茨芨鷱那耙粯优δ?？難道沒有爸爸媽媽，我就不學(xué)習(xí)了嗎？這樣想，是不是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任呢？（遲疑，反?。?/p>

古麗甲走來走去，若有所思，內(nèi)心充滿著矛盾、困惑、掙扎。

古麗：老師說過，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，才能考上大學(xué)，學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

古麗甲：（點(diǎn)頭，激動(dòng)）嗯，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，教給孩子們知識(shí)，讓他們也能和我一樣，見識(shí)到廣闊的世界。

古麗：（點(diǎn)頭，很高興，很激動(dòng)）嗯，這才是真正的我自己。

古麗與鏡像古麗甲擁抱，接著兩人坐下看起書來，動(dòng)作一致。

第六場

旁白：古麗繼續(xù)寫信……

古麗：爸爸媽媽，不光是學(xué)習(xí)，我在課余活動(dòng)中的表現(xiàn)也很棒呢！

旁白：古麗回憶起校園里，跟班長的一段對(duì)話……

第七場

班長：古麗，你準(zhǔn)備參加社團(tuán)活動(dòng)了嗎？咱們班很多同學(xué)都報(bào)名呢，你呢？你到底打算參加哪一個(gè)？

古麗：是么？大家都報(bào)的什么呢？

班長：有人報(bào)足球隊(duì)，有人報(bào)文學(xué)社，有人報(bào)街舞社，大家都不一樣呢。哎，你跳舞跳得不錯(cuò)，我覺得你應(yīng)該參加舞蹈社。

古麗：我再想一想，正糾結(jié)呢。

古麗乙：我是古麗，我很喜歡跳舞，大家都說我跳舞跳得很棒，我想?yún)⒓游璧戈?duì)。

古麗丙：我看還是算了吧，我舞蹈跳得不怎么樣，說不定大家都很厲害呢，干嗎要去那里丟人現(xiàn)眼。

古麗乙：那有什么關(guān)系，喜歡就去參加，大家在一起還可以相互切磋，好開心?。?/p>

古麗丙：哎呀，如果影響了學(xué)習(xí)可就糟了，還是不要參加了。

古麗乙：同學(xué)們都參加了各種社團(tuán)，在學(xué)習(xí)之余豐富興趣，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，及時(shí)放松，還有助于學(xué)習(xí)呢！

古麗丙：哎呀，還是不去了，萬一去了以后后悔了呢？到時(shí)候再退出，多沒有面子。算了吧！我也沒有主意，要是有爸爸媽媽在身邊，還能……

古麗：我已經(jīng)長大了，可以自己做決定。我真的喜歡舞蹈，我一定要參加。

古麗：（轉(zhuǎn)身）班長，我報(bào)名，參加舞蹈社。

班長：古麗真棒！

維吾爾族歌曲響起，古麗甲、乙和古麗一起跳起民族舞蹈。

第八場

旁白：古麗繼續(xù)寫信……

古麗：爸爸，媽媽，今天只能寫到這里了。還有很多事情想要告訴你們，你們一定要保重身體，等著女兒暑假回來，跟你們一起分享我的收獲。我想讓你們知道，女兒現(xiàn)在每天都在努力，將來做一名人民教師，把我學(xué)到的知識(shí)帶回家鄉(xiāng)，讓更多的新疆孩子能夠走出來，讓我們一起來為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，為祖國做貢獻(xiàn)。

爸爸媽媽在遠(yuǎn)方看信，臉上露出了笑容。

音樂起。（輕音樂）

【排演感悟】

（一）編導(dǎo)

編劇、導(dǎo)演：丁媛慧

此劇本的故事發(fā)生在內(nèi)高班的很多學(xué)生身上，他們獨(dú)自從遙遠(yuǎn)的新疆來到內(nèi)地求學(xué)，從原來在父母無微不至的照顧下學(xué)習(xí)生活，到現(xiàn)在自主地安排學(xué)習(xí)生活，獨(dú)立做很多決定。這個(gè)成長的過程，對(duì)每一個(gè)還沒有成年的高中學(xué)生來說，并不容易，然而，也正是在這種酸甜苦辣的磨練中，他們變得更加成熟、懂事，越發(fā)勇敢地面對(duì)未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

在心理劇的排演過程中，學(xué)生不但受到劇本本身的感染，學(xué)會(huì)了思考自己的未來和感恩父母，同時(shí)在也不斷改進(jìn)不斷磨合的團(tuán)體排練中，學(xué)會(huì)了溝通與合作。在經(jīng)過初賽、半決賽、決賽之后，幾個(gè)演員都成功地突破了自己，在舞臺(tái)上勇敢地展現(xiàn)自己的最佳水平，增強(qiáng)了自信。

（二）演員

古麗（主角）：卡勒布努爾

第一次離開家，長達(dá)一年時(shí)間的獨(dú)立生活，被十五分鐘的心理劇表現(xiàn)得淋漓盡致，里面每一個(gè)場景都是我的真實(shí)寫照，有痛有傷，有淚水也有歡笑，有感人之處，也有讓人沉思之處。

我的成績不怎么樣，因?yàn)槲矣X得成績不一定決定一個(gè)人的未來，也不一定能左右一個(gè)人的命運(yùn)，所以我并沒有為之付出多少努力，只是將就學(xué)學(xué)?？墒莿±镉芯湓捵屛议_始思考：我想告訴你們，女兒現(xiàn)在每天都在努力！在舞臺(tái)上我那么積極向上，而現(xiàn)實(shí)生活中我卻是懶散的。我也曾流著淚向我的父母保證過，我到這邊來會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我保證過讓他們放心的，但我沒有做到。

這次參與重燃起我兌現(xiàn)諾言的信心，我要對(duì)得起自己說過的話，對(duì)得起父母的期待，我要證明給全世界的人看，我一定也能像在舞臺(tái)上一樣把學(xué)習(xí)搞好。

古麗甲（輔角）：阿麗丹

很開心我們辛苦排練的心理劇最終獲得了優(yōu)異的成績，這離不開老師的指導(dǎo)和小伙伴之間的默契配合。貼近我們生活的劇情讓我們更加投入，演繹得更加真實(shí)，將情感與劇情融為一體。

最讓我難忘的，是劇中古麗的糾結(jié)，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)的急躁不安和迷茫，面臨選擇時(shí)的猶豫不決，這也是我們來到內(nèi)高班后時(shí)常遇到的問題。劇中的古麗在挫折面前不言棄，這深深影響了我，讓我明白了生活沒有一帆風(fēng)順，只有自強(qiáng)獨(dú)立、樂觀向上的人才能活得精彩。離開了家的這段內(nèi)高生活，不僅讓我懂得了家的溫暖，也讓我日漸成熟、獨(dú)立。雖然劇組的同學(xué)飾演的角色各有不同，可每一個(gè)人都是一個(gè)“古麗”。我們一同在北京十中的校園里學(xué)習(xí)著，生活著，成長著?！豆披惖募視穬H是我們成長的一個(gè)剪影。愿我們所有的“古麗”在學(xué)習(xí)和生活中都能保持自我，樂觀向上，但愿我們的內(nèi)高生涯如《古麗的家書》一樣最終拉上精彩的帷幕。

古麗丙（輔角）：米也塞兒

我參加這次心理劇大賽的收獲很多。以前不敢上臺(tái)說話的我，變得勇敢了，上臺(tái)不緊張了。經(jīng)歷了一段和同學(xué)們一起訓(xùn)練的時(shí)光，我學(xué)會(huì)了怎樣跟別人合作。在訓(xùn)練的過程中，我也學(xué)會(huì)了提出自己的見解。為了我們的心理劇演出效果更好，在課下，我經(jīng)常練習(xí)，提高了自己的表演技能。如果下次有這樣的機(jī)會(huì)，我希望還能夠參加，提高我的綜合能力。

旁白：布比阿加爾

這次比賽，無論臺(tái)前，還是幕后，大家都付出了很多努力。我想這次的成功歸功于大家，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。通過這次經(jīng)歷，我明白了合作的重要性，感受到了合作的巨大力量。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不要因?yàn)樗饷⑿《鲆曀７砰_自己大聲說，這也是我從這次比賽中學(xué)到的。我們要放開自己，不要再把自己關(guān)在牢籠里，把最真的一面展現(xiàn)出來。只要我們努力，就一定會(huì)成功。

（作者單位：北京十中，北京，100071）

編輯/劉 芳 終校/于 洪