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      地方高校學(xué)報(bào)走特色化辦刊發(fā)展實(shí)踐
      ——以《西華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版》為例

      2017-03-30 19:46:15
      傳播與版權(quán) 2017年1期
      關(guān)鍵詞:特色化刊物學(xué)報(bào)

      鄧 英 楊 瑜 葉 超

      地方高校學(xué)報(bào)走特色化辦刊發(fā)展實(shí)踐
      ——以《西華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版》為例

      鄧 英 楊 瑜 葉 超

      在當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)功能被泛化和異化的情況下,地方高校學(xué)報(bào)的發(fā)展面臨著各種困難。地方高校學(xué)報(bào)立足本校優(yōu)勢(shì)學(xué)科走特色化發(fā)展道路是積極克服困難取得良性發(fā)展的有效舉措。以《西華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》為例,介紹如何以依托校內(nèi)資融合校外資源,在期刊欄目設(shè)計(jì)、組稿、審稿等環(huán)節(jié)中運(yùn)用特色化手段促進(jìn)特色化內(nèi)容建設(shè)。

      地方高校學(xué)報(bào);特色化道路;發(fā)展實(shí)踐

      [作 者]鄧英(通訊作者),副教授,西華大學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯部;

      楊瑜、葉超,西華大學(xué)學(xué)術(shù)期刊編輯部。

      科技期刊是科研成果集中記錄和交流傳播的基本載體,是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科技人才的重要手段,在推動(dòng)科技創(chuàng)新中發(fā)揮著重要的作用[1]。作為科技期刊重要組成部分的地方高校學(xué)報(bào),在學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、科研交流和人才培養(yǎng)方面也承擔(dān)著重要責(zé)任。但是近年來(lái),在進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)時(shí),各個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行評(píng)價(jià)的功能被泛化和異化,這使得正處于發(fā)展期的地方高校學(xué)報(bào)面臨著諸多困難。這類(lèi)刊物應(yīng)該如何積極正視困難、克服困難進(jìn)而取得長(zhǎng)足的發(fā)展,成為主辦這類(lèi)刊物同仁們思考的問(wèn)題。作者就特色化辦刊過(guò)程中的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與同仁們交流,希望能為同類(lèi)期刊發(fā)展提供參考。

      一、地方高校學(xué)報(bào)面臨的困難

      (一)現(xiàn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系對(duì)地方高校學(xué)報(bào)發(fā)展極為不利

      近年來(lái),國(guó)內(nèi)外各種專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)紛紛對(duì)期刊進(jìn)行分類(lèi)評(píng)價(jià),這些數(shù)據(jù)庫(kù)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)收錄在其中的期刊是一種肯定,但對(duì)未被收錄的期刊卻產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響?,F(xiàn)在的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系已經(jīng)把期刊評(píng)價(jià)功能泛化和異化了[2],通常把對(duì)期刊的評(píng)價(jià)結(jié)果作為考量在期刊上發(fā)表論文的作者的學(xué)術(shù)水平的依據(jù),從而導(dǎo)致學(xué)術(shù)界和社會(huì)普遍對(duì)未被收錄的地方高校學(xué)報(bào)的認(rèn)可度較低。作者在投稿時(shí)一定是優(yōu)先選擇學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系認(rèn)定的高級(jí)別刊物,被高級(jí)別刊物拒絕后才選擇低等級(jí)的刊物,所以處于較低級(jí)別的地方高校學(xué)報(bào)的自然來(lái)稿質(zhì)量往往是有所欠缺的。而稿件質(zhì)量是刊物的靈魂,因此這一現(xiàn)狀對(duì)地方高校學(xué)報(bào)的發(fā)展來(lái)說(shuō)極為不利。

      (二)對(duì)學(xué)報(bào)定位不準(zhǔn)、發(fā)展方向不明確

      地方高校學(xué)報(bào)的辦刊宗旨普遍是為反映學(xué)校的學(xué)科建設(shè)水平,展示、宣傳學(xué)校的科研成果和綜合學(xué)術(shù)實(shí)力,屬于大綜合類(lèi)科技期刊,所以學(xué)報(bào)上刊發(fā)的文章在內(nèi)容上通常顯得駁雜:不僅包括理論研究類(lèi)的文章,而且還包括一些技術(shù)研究和應(yīng)用類(lèi)的文章。由此造成學(xué)報(bào)很難給自己定位:到底是理論研究型還是技術(shù)研究型或者技術(shù)應(yīng)用型?在發(fā)展方向上也常常不能確定是走綜合型發(fā)展方向,還是專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方向。

      (三)地方高校對(duì)學(xué)報(bào)的功能和作用認(rèn)識(shí)不足

      1998年教育部《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》明確指出:“高等學(xué)校學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦的、以反映本??蒲泻徒虒W(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物,是開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地?!睂?shí)際上,高校學(xué)報(bào)除了具有展示和反映本校科學(xué)研究的高水平成果的重要窗口功能外,還具有促進(jìn)教學(xué)科研發(fā)展的功能以及發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的功能[3]。但由于地方高校對(duì)學(xué)報(bào)的這些功能認(rèn)識(shí)不足,使得其學(xué)術(shù)交流的橋梁作用、對(duì)教學(xué)科研的促進(jìn)作用以及人才培養(yǎng)作用沒(méi)有被充分體現(xiàn)。

      (四)學(xué)校對(duì)編輯工作的重要性認(rèn)識(shí)不足

      學(xué)報(bào)要發(fā)展,每個(gè)編輯都責(zé)無(wú)旁貸。每個(gè)編輯除了必須具備較高的文字編校能力外,還必須具有一定的學(xué)術(shù)水平,這樣才能成為稿件處理過(guò)程中連接審稿專(zhuān)家和作者的紐帶[4]。盡管在《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》中明確規(guī)定“學(xué)報(bào)編輯人員屬于學(xué)校教學(xué)科研隊(duì)伍的一部分”,但在實(shí)際工作中,學(xué)校對(duì)編輯工作的重要性認(rèn)識(shí)不足[5],認(rèn)為編輯就是文字編輯,就是文字、公式的校對(duì),從而導(dǎo)致對(duì)編輯隊(duì)伍的建設(shè)不重視,編輯配備不足。這種狀況下,編輯的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性會(huì)受到影響,只能被動(dòng)從事文字編校而不能很好地對(duì)稿件的學(xué)術(shù)性進(jìn)行研究分析以及對(duì)刊物的發(fā)展出謀劃策。

      二、地方高校學(xué)報(bào)走出困境的特色化發(fā)展實(shí)踐

      面對(duì)上述種種困難,地方高校學(xué)報(bào)是不是就應(yīng)該悲觀哀嘆,得過(guò)且過(guò)呢?答案是否定的。每個(gè)地方高校的建立以及開(kāi)設(shè)的學(xué)科門(mén)類(lèi)都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的論證,雖然在全國(guó)不一定有很高的知名度,但是在本省市都有一定的影響力。每個(gè)學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色,都有自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,學(xué)報(bào)應(yīng)根據(jù)本校的具體情況進(jìn)行分析,依托本校優(yōu)勢(shì)資源并融合校外資源進(jìn)行特色化發(fā)展。

      (一)準(zhǔn)確定位,確立特色化發(fā)展方向

      對(duì)學(xué)校學(xué)科進(jìn)行分析,確定學(xué)報(bào)發(fā)展方向是首要工作。西華大學(xué)現(xiàn)為四川省屬綜合型重點(diǎn)大學(xué),始建于1960年,時(shí)名四川農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院,后更名為四川工業(yè)學(xué)院。由于歷史沿革,學(xué)校理工科相應(yīng)來(lái)說(shuō)實(shí)力比較雄厚:學(xué)校以能源與動(dòng)力工程、食品與生物工程、材料科學(xué)與工程為特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科,重點(diǎn)開(kāi)展以新能源汽車(chē)、新材料、高端裝備制造、電子信息、食品加工等為特色的成果轉(zhuǎn)化,積極與國(guó)有大中型企業(yè)、中小民營(yíng)企業(yè)、地方政府緊密合作。學(xué)報(bào)要立足本校優(yōu)勢(shì)學(xué)科、走特色化發(fā)展道路具有比較好的校內(nèi)學(xué)科基礎(chǔ)。因此,《西華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》定位為技術(shù)研究類(lèi)綜合性學(xué)術(shù)期刊,向特色化期刊發(fā)展,主要刊載科技新理論、新方法、新成果,以及對(duì)國(guó)家、省市經(jīng)濟(jì)建設(shè)有指導(dǎo)意義或?qū)嵱脙r(jià)值的優(yōu)秀論文,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

      (二)努力爭(zhēng)取學(xué)校的重視,獲得政策性支持

      為主動(dòng)改變學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的導(dǎo)向作用給學(xué)報(bào)造成的在校內(nèi)認(rèn)可度較低的情況,編輯部精心組建編委會(huì),充分發(fā)揮編委會(huì)的作用,促使學(xué)校正視學(xué)報(bào)的功能和作用,對(duì)學(xué)報(bào)予以政策性支持。實(shí)際上,學(xué)報(bào)就像學(xué)校的孩子,在還沒(méi)有長(zhǎng)成時(shí),需要學(xué)校的關(guān)愛(ài)與扶持;等茁壯時(shí),自會(huì)為學(xué)校添光增彩。學(xué)校決策者和普通師生一般都沒(méi)有這個(gè)觀念,需要把這個(gè)觀念傳遞給他們。因此在確定編委會(huì)成員時(shí)除了選擇那些支持和關(guān)心學(xué)校和學(xué)報(bào)發(fā)展的各學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人外,還應(yīng)選擇部分學(xué)術(shù)委員會(huì)成員和學(xué)校決策部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)。組建起編委會(huì)后,定期通過(guò)編委會(huì)會(huì)議匯報(bào)學(xué)報(bào)工作和發(fā)展近況,使編委首先認(rèn)識(shí)學(xué)報(bào)、了解學(xué)報(bào),對(duì)學(xué)報(bào)的功能和作用了然于心;然后通過(guò)編委向?qū)W校提出建議,建議學(xué)校重視學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)櫥窗作用以及培養(yǎng)青年教師的作用。通過(guò)上述措施,西華大學(xué)逐漸重視學(xué)報(bào)建設(shè),去年學(xué)校在制定管理政策時(shí)規(guī)定:凡由學(xué)校資助或補(bǔ)助的科研項(xiàng)目須由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在學(xué)報(bào)上發(fā)表課題相關(guān)文章方可結(jié)題。這一舉措不僅有利于集中展示西華大學(xué)的科研實(shí)力、培養(yǎng)青年教師,而且確保了學(xué)校資助科研項(xiàng)目的首發(fā)權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。在學(xué)校政策的引導(dǎo)下,具有特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科由于科研項(xiàng)目多,來(lái)稿量也開(kāi)始增加,稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量也有較大的提高。

      (三)積極采取措施實(shí)現(xiàn)特色化辦刊

      特色化辦刊包括兩方面:一方面是刊物內(nèi)容特色化,另一方面是辦刊手段特色化,這二者相輔相成。要實(shí)現(xiàn)刊物的良性發(fā)展,編輯部應(yīng)將兩方面融合,使用特色化手段促進(jìn)特色化內(nèi)容建設(shè),從而使刊物質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

      1.立足學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)行欄目設(shè)計(jì)和選題。合理的欄目和恰當(dāng)?shù)倪x題能反應(yīng)刊物特色。本刊一方面積極與優(yōu)勢(shì)學(xué)科所在學(xué)院和科研機(jī)構(gòu)建立學(xué)術(shù)聯(lián)系,充分利用其科研力量,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能反映學(xué)校特色的、能為教學(xué)科研和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的相關(guān)欄目,并邀請(qǐng)有學(xué)術(shù)影響力而且關(guān)心學(xué)報(bào)發(fā)展的專(zhuān)家作欄目主持人進(jìn)行指導(dǎo);另一方面,又充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的各種數(shù)據(jù)庫(kù)資源,發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿和潛在的研究熱點(diǎn)進(jìn)行選題。針對(duì)材料科學(xué)與工程學(xué)科,依托學(xué)校的先進(jìn)材料及能源研究中心,定位于先進(jìn)材料的研究,開(kāi)設(shè)“先進(jìn)材料及能源”欄目,主要刊登熱電材料方面的論文;針對(duì)能源與動(dòng)力工程學(xué)科,依托汽車(chē)工程四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,結(jié)合該校“車(chē)輛工程”這個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè),開(kāi)設(shè)“新能源汽車(chē)與低碳運(yùn)輸”欄目,主要刊登新能源汽車(chē)與交通運(yùn)輸方面的論文;在食品與生物工程學(xué)科領(lǐng)域,結(jié)合社會(huì)關(guān)注度,著力于食品質(zhì)量與安全方面,與西華大學(xué)食品安全研究所合作,開(kāi)設(shè)“食品質(zhì)量與安全”欄目,主要刊登食品質(zhì)量安全管理和生產(chǎn)相關(guān)的論文。

      2.以校內(nèi)資源做支撐、校外資源做提升,巧妙組稿。(1)有針對(duì)性約請(qǐng)校內(nèi)稿件做支撐。學(xué)報(bào)作為展示學(xué)校學(xué)術(shù)水平的櫥窗,絕對(duì)不能離開(kāi)校內(nèi)資源的支持。在沒(méi)有學(xué)校政策引導(dǎo)的情況下,可通過(guò)科技處查詢(xún)校內(nèi)科研實(shí)力較強(qiáng)的青年教師,再與欄目主持人溝通確定約稿順序和時(shí)間,有針對(duì)性地向這些教師約請(qǐng)研究類(lèi)稿件;走訪各優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室,與學(xué)科帶頭人溝通交流,征求他們對(duì)學(xué)報(bào)建設(shè)的建議,向他們約請(qǐng)綜述稿件。在學(xué)校政策出臺(tái)以后,學(xué)校資助項(xiàng)目均會(huì)來(lái)稿,稿源會(huì)相對(duì)豐富一些,但仍然需要主動(dòng)出擊,與特色欄目相關(guān)的學(xué)院和科研機(jī)構(gòu)多聯(lián)系,盡可能多地獲得優(yōu)質(zhì)稿件的支持。

      (2)巧妙約請(qǐng)校外稿件做提升。由于歷史原因,地方高校的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科雖然在省內(nèi)有一定的優(yōu)勢(shì),但在全國(guó)范圍內(nèi)與985、211等重點(diǎn)高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科相比較還是存在較大的差距。要建設(shè)好這些特色欄目、提升學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量,校外資源的有效利用必不可少。為此,我刊借助CNKI平臺(tái)[6]進(jìn)行學(xué)科領(lǐng)域?qū)W者和專(zhuān)家的搜索,找到相關(guān)學(xué)者和專(zhuān)家后,對(duì)這些專(zhuān)家的學(xué)術(shù)研究情況以及近年來(lái)的發(fā)文情況進(jìn)行進(jìn)一步的分析,篩選出適合約稿的學(xué)者——如發(fā)文量較高的博士、博士生導(dǎo)師、副教授等。篩選出來(lái)以后,不能急著直接約稿。由于種種原因,這些學(xué)者,特別是知名專(zhuān)家不可能為了一個(gè)普通的地方高校學(xué)報(bào)的郵件約稿就提供稿件。此時(shí)編輯部的同仁可與欄目主持人一起對(duì)校內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行分析,查找與擬約稿學(xué)者就讀高校相同的本校教師,與這些教師進(jìn)行溝通,誠(chéng)請(qǐng)他們代為約稿,這樣約稿的成功率會(huì)得到一定的提高。另一個(gè)巧約的方法即,學(xué)校的特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科經(jīng)常邀請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)工作或者舉辦學(xué)術(shù)講座,這些被邀請(qǐng)者往往都有較高的學(xué)術(shù)造詣而且與學(xué)校關(guān)系融洽,學(xué)報(bào)利用其到校的機(jī)會(huì)會(huì)同欄目主持人一起向其約請(qǐng)稿件,通常這種方式約稿的成功率也比較高。

      3.遴選優(yōu)質(zhì)專(zhuān)家審稿,合理選用稿件。在審稿專(zhuān)家學(xué)術(shù)水平滿(mǎn)足審稿要求的前提下,審稿專(zhuān)家的態(tài)度很大程度上決定了審稿的質(zhì)量與速度[7];而且隨著學(xué)科專(zhuān)業(yè)的細(xì)分,大專(zhuān)業(yè)方向的審稿人可能不能準(zhǔn)確把握每一篇文章的質(zhì)量,因此編輯部需要認(rèn)真遴選每一篇文章的審稿專(zhuān)家。此時(shí),編輯部需要和欄目主持人多交流,請(qǐng)欄目主持人推薦相關(guān)審稿人。在向新的被推薦審稿人發(fā)送審稿函之前,需要先與其進(jìn)行溝通,告知本刊的基本情況和辦刊宗旨,請(qǐng)審稿人主要審閱稿件的學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性;在稿件具有一定的創(chuàng)新性、實(shí)用性的前提下,如果論文書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差一點(diǎn),請(qǐng)多提修改意見(jiàn),編輯部會(huì)將修改意見(jiàn)反饋給作者,請(qǐng)作者修改直到稿件符合發(fā)表要求。如果不提前溝通,這些審稿人如果按照SCI、EI、cscd期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn)來(lái)審稿,就可能造成刊物無(wú)稿可用。審稿專(zhuān)家可能會(huì)覺(jué)得比較煩瑣,但只要編輯提前言辭懇切地與審稿人進(jìn)行真誠(chéng)交流,通常審稿人都會(huì)根據(jù)要求來(lái)審稿。當(dāng)然,在向?qū)徃迦税l(fā)送待審文章前,編輯還必須通過(guò)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)以及其他方法認(rèn)真負(fù)責(zé)的將涉嫌學(xué)術(shù)不端或?qū)W術(shù)質(zhì)量低下的文章直接拒絕,從而使真正有一定學(xué)術(shù)水平的文章進(jìn)入專(zhuān)家審稿流程。

      在選用稿件時(shí),不一定像部屬高校學(xué)報(bào)那樣注重選擇理論研究類(lèi)文章,而應(yīng)該根據(jù)本刊的定位,選擇有一定創(chuàng)新、實(shí)用性強(qiáng)、能服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的技術(shù)研究類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)文章,或者選擇對(duì)某一領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行總結(jié)的綜述類(lèi)文章。比如本刊“計(jì)算機(jī)軟件理論、技術(shù)與應(yīng)用”欄目選用的“基于Android平臺(tái)的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”,雖然沒(méi)有高深的理論,但具有非常強(qiáng)的實(shí)踐操作指導(dǎo)意義,文章刊出僅僅3年多,通過(guò)CNKI知識(shí)庫(kù)查到其下載次數(shù)和被引用頻次分別為1400多次和40多次,居本刊同期發(fā)表論文首位;“先進(jìn)材料及能源”欄目選用的“熱電材料研究的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)”一文,短短2年間,其下載次數(shù)也達(dá)到1200多次、引用次數(shù)也達(dá)到10多次。

      4.在編輯上下功夫。在當(dāng)前的大數(shù)據(jù)背景下,期刊的數(shù)字化出版為讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索下載所需論文提供了極大的方便。期刊影響力也很大程度地體現(xiàn)在期刊所發(fā)表論文的被下載量和被引用量上。擴(kuò)大地方高校學(xué)報(bào)的影響力關(guān)鍵在于提高特色欄目文章的被檢索率和引用率;而網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)檢索主要是通過(guò)題目、摘要、關(guān)鍵詞這些反映論文關(guān)鍵內(nèi)容和成果的要素開(kāi)始,當(dāng)讀者對(duì)這三者反映的內(nèi)容感興趣時(shí),才會(huì)去下載正文進(jìn)行閱讀:因此,做好文章的題目、摘要、關(guān)鍵詞相較正文的編校來(lái)說(shuō),尤為重要(當(dāng)然,這并不是說(shuō)正文按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行編校不重要)。雖然地方高校學(xué)報(bào)級(jí)別較低,相較高級(jí)別刊物來(lái)說(shuō),來(lái)稿的數(shù)量偏少、質(zhì)量較差,但通過(guò)仔細(xì)分析來(lái)稿發(fā)現(xiàn):盡管部分來(lái)稿書(shū)寫(xiě)規(guī)范有所欠缺,語(yǔ)言組織能力有限,從題目、摘要、關(guān)鍵詞來(lái)看似乎沒(méi)有值得發(fā)表的價(jià)值,然而其研究?jī)?nèi)容卻具有一定的創(chuàng)新性或?qū)嵱眯?,所得的結(jié)論對(duì)同類(lèi)研究具有一定的參考作用。因此,在對(duì)這類(lèi)來(lái)稿進(jìn)行編輯時(shí),主編和編輯要具有敏銳的洞察力和對(duì)文章進(jìn)行高度概括的能力,將其閃光點(diǎn)提煉出來(lái)并在題目和摘要中進(jìn)行展示。在這個(gè)過(guò)程中編輯部往往需要和作者、審稿專(zhuān)家進(jìn)行反復(fù)的討論,才能最終形成定稿。如本刊“新能源汽車(chē)與低碳運(yùn)輸”欄目發(fā)表的“基于傳統(tǒng)汽車(chē)平臺(tái)的純電動(dòng)汽車(chē)設(shè)計(jì)”一文,根據(jù)在線投稿審稿系統(tǒng)顯示:從收稿到定稿,編輯部跟作者、審稿專(zhuān)家的交流往返達(dá)13個(gè)回合,稿件被刊載后1年內(nèi)被下載近400次、被引用4次。這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),主編和編輯不僅需要具有科學(xué)編輯的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),還需要具有高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。

      5.主動(dòng)推送期刊信息。為擴(kuò)大刊物的影響,編輯部除了在定稿后積極與數(shù)據(jù)庫(kù)出版商協(xié)作進(jìn)行優(yōu)先出版以加快作者研究成果的快速發(fā)布以外,還應(yīng)定期將各特色欄目所發(fā)表文章的信息向相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W者及相關(guān)研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行主動(dòng)推送。之所以需要主動(dòng)推送,是因?yàn)樵诤迫鐭熀5木W(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)里面,通過(guò)一個(gè)關(guān)鍵詞查詢(xún)出來(lái)的相關(guān)信息會(huì)很多,本刊的信息很可能被淹沒(méi)而不被讀者關(guān)注;通過(guò)主動(dòng)推送,可以讓刊物發(fā)文信息迅速被讀者發(fā)現(xiàn)并關(guān)注。推送對(duì)象里的相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者包括相關(guān)欄目文章的作者、審稿專(zhuān)家以及通過(guò)CNKI學(xué)者庫(kù)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)學(xué)者;相關(guān)機(jī)構(gòu)可以是研究院所、企業(yè)等,如“新能源汽車(chē)與低碳運(yùn)輸”欄目發(fā)表的文章還推送給成都龍泉汽車(chē)產(chǎn)業(yè)園、江淮汽車(chē)等的技術(shù)部。通過(guò)對(duì)特色欄目進(jìn)行推送,相關(guān)企業(yè)逐漸青睞本刊,其技術(shù)研究論文不斷投向本刊,使本刊的稿源范圍得到拓寬。推送方法目前主要是通過(guò)郵件發(fā)送按參考文獻(xiàn)格式整理后的相關(guān)欄目文章的題目,今后還可開(kāi)發(fā)新媒體推送服務(wù)如微博、微信推送等以使推送手段更先進(jìn)、服務(wù)更快捷。

      三、結(jié)語(yǔ)

      目前地方高校學(xué)報(bào)的發(fā)展面臨著諸多困難,需要辦刊人積極探索能使刊物得到良性發(fā)展的有效舉措。對(duì)刊物進(jìn)行認(rèn)真分析、定位,然后積極依托學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,用特色化手段促進(jìn)特色化內(nèi)容建設(shè),逐漸提高其影響力,使其服務(wù)于科研和人才培養(yǎng)、服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的功能和作用得到較好的體現(xiàn),刊物終將實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。[本研究受四川學(xué)術(shù)成果分析與應(yīng)用研究中心資助(編號(hào):w14216274)]【參考文獻(xiàn)】

      [1]中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì),教育部,國(guó)家新聞出版廣電總局,等.關(guān)于準(zhǔn)確把握科技期刊在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中作用的若干意見(jiàn):科協(xié)發(fā)學(xué)字〔2015〕83號(hào)[A].2015.

      [2]梁亞民.大學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)與期刊評(píng)價(jià)之反思[J].圖書(shū)與情報(bào),2013(1):84.

      [3]陳淑嫻.高校學(xué)報(bào)的作用分析及科學(xué)定位[J].編輯學(xué)報(bào),2006,18(2):13.

      [4]周凱虹.在編委會(huì)終審和稿件退修環(huán)節(jié)中如何處理好專(zhuān)家審稿意見(jiàn)[J].編輯學(xué)報(bào),2016,28(2):142.

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      [7]郭紅明.影響專(zhuān)家審稿積極性的因素分析及對(duì)策[J].編輯學(xué)報(bào),2015,27(6):560.

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