Unit3 Could you please clean your room？ 教學(xué)設(shè)計

高薇

【教材分析】

1.教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)：讓學(xué)生在交際活動中，學(xué)會如何禮貌地提出請求、征求別人許可，重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)得語言運用能力、實踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識。

情感目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在家里主動幫助父母做家務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨立的性格、自理自立能力和樂于助人的品格。

知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握與家務(wù)相關(guān)的詞匯及常用表達(dá)。

2.教學(xué)重點

本節(jié)課是本單元的第一課時。第一課時運用動詞詞組圍繞家務(wù)展開話題，前半部分圍繞話題學(xué)習(xí)與家務(wù)相關(guān)的短語，后半部分圍繞做家務(wù)在家庭場景中進(jìn)行問答，來學(xué)習(xí)情態(tài)動詞could的用法。在熟悉和操練各個動詞詞組的基礎(chǔ)上通過各種各樣活動的開展培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。在聽力上涉及了家務(wù)相關(guān)的內(nèi)容，為后面的語法學(xué)習(xí)鋪墊。學(xué)生對于fold、clothes等詞的讀音易錯。

3.教學(xué)難點

在生活實際情景中運用情態(tài)動詞could表達(dá)禮貌地提出請求、征詢別人許可及作答是本單元的語法難點。

【設(shè)計思路】

本節(jié)課每個設(shè)計環(huán)節(jié)都是圍繞著教學(xué)目標(biāo)開展。首先導(dǎo)入話題，housework， chores，等讓學(xué)生整體感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，引入情景。通過檢查課前預(yù)習(xí)的詞匯，游戲搶答加深詞匯的理解記憶，同時通過小組匯報值日分工鞏固詞匯。接著展示給學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師預(yù)先提出問題，引入聽力材料，學(xué)生獨立回答后再通過小組合作來復(fù)述故事，討論could的用法，隨后操練語法難點，把本課學(xué)習(xí)的詞匯與語法結(jié)合，總結(jié)情態(tài)動詞could表達(dá)禮貌地提出請求、征詢別人許可及作答，利用這一節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，連句成篇，達(dá)到熟練運用。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.熟練運用與家務(wù)相關(guān)的短語

2.使用情態(tài)動詞could禮貌地提出請求及征詢他人許可并作答

3.能夠熟練回話請求他人幫助及征求許可

【教學(xué)流程】

Period 1 （Section A 1a-2c）

一、新課導(dǎo)入

話題引入，鞏固短語

設(shè)計意圖：情景帶入，通過檢查詞匯的預(yù)習(xí)情況讓學(xué)生整體感知本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。

二、呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)與家務(wù)相關(guān)的單詞、短語

設(shè)計意圖：一個圖片一個學(xué)科單詞，清晰明了的展示各學(xué)科單詞。

三、記憶力游戲

設(shè)計意圖：增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，通過視覺刺激短期迅速加深加強(qiáng)單詞記憶。

四、小組活動

各組組長匯報值日分工

設(shè)計意圖：考察學(xué)生通過上課情景的圖片是否能識別各學(xué)科單詞。

五、看短片，完成1b任務(wù)

設(shè)計意圖：聽力練習(xí)，落實學(xué)習(xí)目標(biāo)，考察學(xué)生掌握家務(wù)相關(guān)詞匯情況。

六、小組討論，合作完成復(fù)述故事

設(shè)計意圖：通過復(fù)述故事鞏固上一單元的動詞不定式在句子中的作用，結(jié)合家務(wù)相關(guān)表達(dá)，提高學(xué)生掌握文章整體的能力。

七、師生問答，呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點句型

設(shè)計意圖：通過教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生、小組討論的方式，引出could禮貌地提出請求。

八、對話練習(xí)

設(shè)計意圖：讓學(xué)生看圖會話，理解并運用could禮貌地提出請求及作答。

九、聽力任務(wù)2a、2b（不同人稱）

在聽力材料中展示could征詢他人許可并作答的用法。

設(shè)計意圖：通過以上幾步的鋪墊及深入，在此環(huán)節(jié)完全呈現(xiàn)出本節(jié)課的另一教學(xué)重點，并加以練習(xí)。

十、總結(jié)本課內(nèi)容

小組合作討論來總結(jié)本課主要內(nèi)容

設(shè)計意圖：小組合作，回顧知識，強(qiáng)調(diào)重難點；同時培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。

十一、作業(yè)

（設(shè)計意圖：鞏固知識，為下節(jié)課做好鋪墊）

【教學(xué)反思】

學(xué)完本節(jié)課后，學(xué)生應(yīng)能學(xué)會表達(dá)科目的詞匯P.E， art， science， music， math， Chinese， geography， history...學(xué)會詢問科目和喜好的句型：What's your/his/her favorite subject？ Why do you/does he/she like …？ 學(xué)會運用物主代詞和一些描述性形容詞。能在和同學(xué)日常相處過程中詢問對方對包括功課在內(nèi)各種食物的喜好。能讀懂對話和閱讀材料并完成任務(wù)。學(xué)會闡述自己喜愛的功課和日常課程安排。教學(xué)目標(biāo)基本完成，學(xué)習(xí)目標(biāo)基本完成。個人覺得不足的地方是，學(xué)生聽力部分沒有聽清是喜歡的科目還是不喜歡的科目，不喜歡的科目應(yīng)該是能聽出不喜歡的形容詞，在做對話的時候我覺得是不是沒有扎實句型，練習(xí)不到位造成的呢。本課時主要運用動詞詞組圍繞”volunteer”展開話題，怎樣在規(guī)定的時間內(nèi)通過什么樣的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生自然地學(xué)會運用如此多的動詞詞組，并成為課堂教學(xué)的主角是這一課時的難點。

新課程基本理念是面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育；整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與；注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。作為新時代的英語教師，要在有效的40分鐘時間內(nèi)，設(shè)計靈活新穎的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生自然地學(xué)會和運用所學(xué)知識，并成為課堂教學(xué)的主角。上完整節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)活動設(shè)計基本合理，從簡單到難有坡度感，并且重難點突出，課堂氣氛還算不錯，基本上能夠突破教學(xué)難點，鞏固教學(xué)重點，完成教學(xué)任務(wù)。不過部分活動可以新穎些，過度語言或許可以豐富點，與學(xué)生的交流可以加強(qiáng)些，還有一個重要問題就是沒有很好的利用自己設(shè)計的評價體系，只把它作為了一個擺設(shè)，在課堂中應(yīng)該時刻鼓勵落后的Team，最后應(yīng)該稱贊勝利的冠軍等。