淺談新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

陳華珍

【摘 要】關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中新課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。達(dá)爾文說過：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！睂W(xué)生一旦掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，就一定能輕松、愉快地學(xué)好化學(xué)。本文系統(tǒng)介紹了學(xué)生的十一個(gè)學(xué)習(xí)方法要點(diǎn)。

【關(guān)鍵字】新課改 學(xué)法 信心 預(yù)習(xí) 聽課 提問 筆記 記憶 實(shí)驗(yàn) 網(wǎng)絡(luò) 復(fù)習(xí) 作業(yè) 糾錯(cuò)

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）32-0072-02

化學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是造福人類的科學(xué)。歷史證明，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)。達(dá)爾文說過：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”學(xué)生一旦掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，就一定能輕松、愉快地學(xué)好化學(xué)?，F(xiàn)將學(xué)好化學(xué)的方法介紹如下。

一、樹立信心

信心是戰(zhàn)勝困難的源泉。高一是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)化學(xué)的初級(jí)階段，只要樹立了信心，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，加上學(xué)生勤奮刻苦地努力，就一定能學(xué)好高中化學(xué)。

二、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的笫一環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)時(shí)，要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，在不懂處用鉛筆作上記號(hào)，并批注一些疑問想法，這樣帶著重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑問，聽課的效率更高。

三、專心聽課

聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)。上課時(shí)，一定要集中注意力聽老師講解，積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言，主動(dòng)參加課堂中的各項(xiàng)活動(dòng)。特別注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)，注意邊聽課邊作筆記。

四、善于提問

世界大科學(xué)家愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看待舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。我國著名教育家陶行知先生曾風(fēng)趣的說：“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)在一問”，可見提問的重要性。我們研究性學(xué)習(xí)化學(xué)的首要環(huán)節(jié)就是提出問題。能夠提出問題是思維活躍的表現(xiàn)，是獨(dú)立思考的開始?；瘜W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)也要求學(xué)生：能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或化學(xué)學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，有初步的提出問題的能力。因此在化學(xué)教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題能力的培養(yǎng)，是課堂教學(xué)不可缺少的一環(huán)。如果學(xué)生不能發(fā)現(xiàn)問題、不能提出問題，科學(xué)探究便如無根之本。我們的學(xué)習(xí)就是在不斷發(fā)現(xiàn)問題，分析研究問題，解決問題的過程中不斷進(jìn)步的。究竟該怎樣培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.鼓勵(lì)學(xué)生要大膽地猜想，大膽地懷疑，敢于提問。同學(xué)們?cè)诳吹揭恍┈F(xiàn)象時(shí)，其實(shí)心中都會(huì)有一些問題，但往往是不敢提出來或沒有提出來的習(xí)慣。這就要鼓勵(lì)同學(xué)們大膽的提問，特別是一些膽小或很少提問的同學(xué)，只要他們能夠提問，不管問的好不好，都要稱贊他們的勇氣，鼓勵(lì)他們敢于再問。有些同學(xué)可能提出的問題不得要領(lǐng)，這時(shí)一定要有耐心，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo)，不要讓他們有提不好問題而尷尬的感覺。對(duì)能夠提出問題、特別是提出好的問題的同學(xué)要充分地肯定，提高他們的自信心，同時(shí)鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，大膽探究，激發(fā)他們提問的熱情。只要能夠長期堅(jiān)持，就一定能營造一個(gè)良好的質(zhì)疑氛圍，就能使同學(xué)們敢于提出自己的問題和看法，養(yǎng)成愛問“為什么”的習(xí)慣，并能用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象，探究我們不知道的自然規(guī)律。還要鼓勵(lì)同學(xué)們敢于向權(quán)威性的東西進(jìn)行挑戰(zhàn)，甚至敢于向一些規(guī)律、定律挑戰(zhàn)。

2.創(chuàng)設(shè)問題情境，讓同學(xué)們?cè)敢馓釂?。興趣是最好的老師，是學(xué)生向上的原動(dòng)力。教師應(yīng)想方設(shè)法，設(shè)置各種情景，激發(fā)學(xué)生提出問題。

第一、可以利用圖片、多媒體展示一些生活中常見的、有些出人意料的或有趣的畫面，讓同學(xué)們有一種很直觀的認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)的興趣，使同學(xué)們有問題想問，也想提問題。

第二、可以通過設(shè)計(jì)一些有趣、出人意料的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察、分析提出問題。

第三、通過學(xué)生的切身體驗(yàn)提出問題。

3.讓學(xué)生們體會(huì)方法，學(xué)會(huì)提問。 在化學(xué)探究中，要引導(dǎo)同學(xué)們體會(huì)提問題的過程，歸納總結(jié)提問的方法，讓同學(xué)們自己掌握學(xué)習(xí)的金鑰匙。讓同學(xué)們?cè)谔釂枙r(shí)，可以用以下幾種方法去思考：

第一，根據(jù)現(xiàn)象直接提出問題，讓同學(xué)們?cè)谏钪叙B(yǎng)成提問的習(xí)慣。

第二，對(duì)所給條件進(jìn)行類比分析。在分析不同種現(xiàn)象或分析數(shù)據(jù)時(shí)，同學(xué)們都要學(xué)會(huì)找相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)問題，如果是同一個(gè)現(xiàn)象，就要分析這個(gè)現(xiàn)象有什么地方發(fā)生了改變，引起變化的原因是什么，也能從中發(fā)現(xiàn)問題。

第三，還可以根據(jù)逆向思維提出問題：如由化學(xué)能能生成電能，就會(huì)想到電能是否也能生成化學(xué)能呢？

第四，還可以根據(jù)發(fā)散思維提出問題。

第五，還要注意，在提問時(shí)，切入口要小，才能便于探究。

第六，注意開發(fā)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

在教學(xué)中，教師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)良好的提問氛圍。只要同學(xué)們有了學(xué)習(xí)的興趣，又有了充分的自信，并能掌握學(xué)習(xí)方法這把金鑰匙，什么樣的問題都有可能提出來的。

五、作好筆記

善于記筆記是學(xué)習(xí)上主動(dòng)出擊地表現(xiàn)。作筆記不僅能集中聽課的注意力、提高聽課的效率，而且有利于課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。不過，記筆記時(shí)，要在保證聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記關(guān)鍵性的、帶規(guī)律性的和課本上沒有的內(nèi)容。

六、科學(xué)記憶

要學(xué)好化學(xué)，記憶是關(guān)鍵之一。記憶的方法分為：①理解記憶。理解記憶是建立在對(duì)化學(xué)知識(shí)理解的基礎(chǔ)上依據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)所進(jìn)行的識(shí)記。如二氧化碳?xì)怏w能溶于水且密度比空氣大，所以收集此氣體不能用排水集氣法而只能采用向上排空氣法，這樣就能輕松地記憶。②要點(diǎn)記憶。對(duì)復(fù)雜的概念、原理、物質(zhì)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作等可概括成要點(diǎn)，使記憶的內(nèi)容簡單化。如過濾的操作，概括成“一貼、二低、三靠”。③規(guī)律記憶。任何知識(shí)是有規(guī)律的，掌握了規(guī)律就自然能記憶知識(shí)、理解知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。如學(xué)習(xí)燒堿、熟石灰、氨水的化學(xué)性質(zhì)后，總結(jié)出堿的通性，又如通過實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出金屬跟酸、鹽反應(yīng)的規(guī)律。這樣，記憶就很深刻，運(yùn)用就更靈活。④技巧記憶。如將指示劑變色規(guī)律、物質(zhì)溶解性表編成順口溜來記，就降低了記憶的難度，…。

七、注重實(shí)驗(yàn)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。很多重要概念、理論、結(jié)果都是通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。實(shí)驗(yàn)不僅可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可幫助學(xué)生獲得知識(shí)、理解知識(shí)，培養(yǎng)各種能力起非常重要的作用。怎樣學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？首先要學(xué)會(huì)觀察，要克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確觀察的目的，仔細(xì)觀察老師做的演示實(shí)驗(yàn)的操作細(xì)節(jié)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并認(rèn)真動(dòng)腦思考；其次要親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、操作步驟，耐心細(xì)致地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，準(zhǔn)確作好記錄；最后認(rèn)真填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)交給老師。

八、建立網(wǎng)絡(luò)

化學(xué)學(xué)到一定階段后，將所學(xué)的零散的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化，對(duì)掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力大有益處。其方法是：①歸類，就是根據(jù)兩類或兩個(gè)事物之間某些屬性上的相同或相近的歸在一起研究，這種方法在學(xué)習(xí)中廣泛地得到應(yīng)用。如將鹽酸、硫酸、硝酸等歸在一起研究酸的通性，又如將相同顏色的物質(zhì)放在一起，特別是有機(jī)化學(xué)里例子更多；②比較，就是對(duì)兩種或兩種以上易混淆的相關(guān)事物進(jìn)行對(duì)比分析的一種常用方法，通常采用對(duì)化學(xué)事實(shí)進(jìn)行分析，弄清概念的內(nèi)涵和外延，發(fā)現(xiàn)它們之間的差異，這樣做不僅能揭示事物的關(guān)鍵特征，而且還能更加容易掌握所學(xué)知識(shí)。如將制二氧化碳、氧氣、氫氣的反應(yīng)原理、所需藥品、裝置、性質(zhì)、檢驗(yàn)等各項(xiàng)列表對(duì)比。③找線條，就是將重點(diǎn)的、具有代表性的事物進(jìn)行分析概括，找出它們的內(nèi)在規(guī)律并聯(lián)系起來。如重要物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，又如將氧氣的存在、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、制備、用途等一一列出連起來。

九、循環(huán)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)能防止知識(shí)遺忘，加深對(duì)知識(shí)的理解。復(fù)習(xí)時(shí)要仔細(xì)精讀學(xué)過的教材、筆記，同時(shí)要?jiǎng)庸P在草稿上寫一寫；對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行自問自答式的復(fù)述或默寫，也可以與同學(xué)之間相互提問、討論、聽寫等。要在知識(shí)遺忘之前復(fù)習(xí)，只有通過多次循環(huán)復(fù)習(xí)才能牢固的掌握知識(shí)。

十、作好作業(yè)

認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要手段之一 ，是提高學(xué)習(xí)效果的重要保證。課后作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了以后做，才能事半功倍，不要養(yǎng)成邊做作業(yè)邊翻書、邊討論對(duì)答案的壞習(xí)慣。即要完成教科書上作業(yè)，也要適當(dāng)練教鋪資料課外讀物上的習(xí)題；要研究如何審題、如何分析題、解題，如何找關(guān)鍵點(diǎn)，要總結(jié)出一類題的解題規(guī)律，書寫答案要規(guī)范、清晰，準(zhǔn)確表達(dá)解題思路和過程；要重視作業(yè)評(píng)講，做錯(cuò)的題一定要認(rèn)真訂正，還要找相近相似的習(xí)題進(jìn)行反思訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三的效果。

十一、注意糾錯(cuò)

對(duì)于在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)地錯(cuò)誤不能小看，一定要加以糾正，從中得到啟示和教益。要將作業(yè)本和考卷中做錯(cuò)的題，用紅色油墨的圓珠筆加以糾正寫出標(biāo)準(zhǔn)的答案，并在旁邊注明錯(cuò)的原因、感想等?？荚嚽?，將過些內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取不再犯同樣的錯(cuò)誤。

以上的十一個(gè)方法要點(diǎn)，以后在實(shí)際運(yùn)用中再修改、補(bǔ)充、完善，形成學(xué)生自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]《如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題》2010-08-04 16：00潘鉦文[博客]