高三后階段書面表達集訓的指導

陳華++王保華

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）33-0007-02

根據(jù)多年的教學實踐可知，高考前的幾個月是學生英語水平提高最快的階段。因為經(jīng)過第一輪的復習和積累，學生已比較扎實地掌握了課本基礎(chǔ)知識。所以在最后的幾個月里能否抓住機會，成功實現(xiàn)從語言知識到應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化、提高應(yīng)試能力，將直接決定高考英語的成敗。尤其是書面表達的訓練在此階段顯得非常重要。本文就高三書面表達的具體指導做了一些探索。

一、明確書面表達的全貌，做到胸有成竹

（一）書面表達究竟是什么？

高考英語書面表達一種口頭表達的書面形式。它僅具有作文的三個最原始的要求：切題，達意，邏輯?！陡咧杏⒄Z課程標準》關(guān)于第五檔的寫作評價表述為“語言結(jié)構(gòu)和詞匯選用恰當、豐富；語言錯誤極少”。可以說，高考英語寫作的新的評價思路起到了促進或激發(fā)中學英語寫作水平逐步提高的作用。

（二）書面表達的寫作形式（體裁）一般是什么？

從作文形式來看，目前書面表達試題主要是采用短文寫作形式，從要求上來講是應(yīng)用文體（信，日記之類），從實質(zhì)上講卻是敘事性質(zhì)、陳說性質(zhì)、議論性質(zhì)等寫作形式。

（三）書面表達的作文內(nèi)容（題材）一般是什么？

高考英語書面表達試題有幾個特點，第一，與中學生生活密切相關(guān)的活動（課外活動、辦報、度假等）；第二，中學生所熟知的一般外事活動（外教、外國筆友、外國留學生、外國訪客等）；第三，就中學生所熟知的一般社會現(xiàn)象或活動發(fā)表看法（家務(wù)事、學英語的早晚問題、零花錢問題等等）；第四，描寫一般生活故事。前三個特點為主流模式，同學們應(yīng)在平時的訓練中多加留意。

二、從細節(jié)入手，訓練學生寫出得分的亮點

（一）書面表達的語匯準備

任何一篇文章都離不開篇章紐帶的起承轉(zhuǎn)合。高考英語書面表達高分的關(guān)鍵和作文的出彩在于過渡詞恰到好處的運用。牢記并自如地運用過渡詞是每一位考生決勝高考的法寶。以下是書面表達中常用連詞分類舉例。

①例如：for example，for instance，take…for example，

such as，like，and so on，etc.等。

②說明：thats to say，in other words，namely等。

③因果：so，for，therefore，as a result，because，because of，thanks to…，owing to…，due to ……等。

④遞進：besides，in addition，furthermore，moreover，

whats more等。

⑤順序：to begin with，then，furthermore，lastly；to start with，next，in addition，finally；first and foremost，besides，last but not least；most important of all，moreover，（以上為時間順序）

in the front of，in front of …，at the back of，on the right/left（of），to the right /left of…，on the other side of …，in the center of …，in the middle of …，at the beginning of，at the end of …，by the side of …，on the top of …，at the foot of …（以上為空間順序）

⑥轉(zhuǎn)折：however，on the contrary，after all等。

⑦總結(jié)：in short，in a word，all in all，in general，generally speaking，finally，at last，as far as I know，in brief，briefly speaking，in the end，as a matter of fact，in reality，in fact，on the whole，in conclusion等。

⑧強調(diào)：certainly，surely，for sure，above all，to tell you the truth，after all等。

⑨對比：in the same way，in common with，compared

with/to，on the one hand…on the other hand，for one thing… for another等。

⑩平行：as well as，as well，neither…nor…，either…or…，not only…but also…等。

（二）書面表達的?？汲Ｓ镁湫?/p>

高考英語書面表達中的復合句式多為帶時間狀語從句和帶賓語從句的復合句，其他如強調(diào)句型、帶定語從句的復合句、帶主語從句的復合句、 條件句、讓步或轉(zhuǎn)折的句式等。復合句雖可化簡，但一篇文章，若全是簡單句，無一復合句或難句起采，難見考生功力，得高分就不容易了。

（1）帶狀語從句的復合句

時間：

①When I was about to play football，I saw mom washing clothes for me.

②By the time mom came back，I had finished the work.

讓步或轉(zhuǎn)折：

①I dont know about others，but I used to have to work even at weekends doing homework and attending classes as well.

②Tired as our school life is，we set aside some time to take part in varieties of activities，such as going for sports，surfing the Internet，playing basketball and so on.

③Although the city is modern and convenient，there are still some problems，such as air pollution，crowdedness and noise.

條件句：

①If you would like to try，youll have to go to the TV station to sign up before the end of June.

②If there is anything I can do for you，I would be more than glad to help.

（2）帶名詞性從句的復合句

賓語從句

①I am so sorry that I wont be able to attend the lecture on American history tomorrow afternoon.

②I wonder if it is possible for the talk to be recorded，and if so，could I borrow the tape？

主語從句

①Whats the most important is that he or she should be friendly，outgoing and easy to get on with，which I think will help me adapt to the local life quickly.

②It is known to us all that you have made so many achievements that every one of us feels like taking you as our example.

（3）帶定語從句的復合句

① We are supposed to go to school by bus or on foot or ride bikes to school，which not only can help us to keep in good health but also is of great benefit to the environment

②As the saying goes，no sweat，no sweet. I strongly believe I will make my dream into reality as long as I work hard.

（4）其他

強調(diào)句型

①It was the hardship we went through together that made me aware of the importance of cooperation and friendship.

②It is the pressure which comes from my study that troubles me，and I have no idea how to deal with it.

so that句型：

①I became so impatient that I had to go to explain my difficulty.

② I would also think that the growth population should be brought under control so that well have a better hometown in future.

以下四方面是作文的采分點。第一，銜接詞。第二，長句。第三，高級詞匯。第四，開頭結(jié)尾無錯誤。如果能用上銜接詞、長句和高級詞匯各三處，開頭結(jié)尾也無錯誤，又沒（下轉(zhuǎn)210頁）（上接7頁）有明顯的“硬傷”——低級錯誤，你就可以穩(wěn)操勝券。（“硬傷”指的是基本知識錯誤，如單詞拼寫錯誤，名詞復數(shù)沒加“s”，時態(tài)不一致等。）

三、限時模擬訓練，狠抓書面表達規(guī)范

訓練時當場發(fā)題，限時交卷，促使學生瞬間接受信息，快速理解信息，迅速表達信息，提高實際應(yīng)用和應(yīng)試能力。高三作文從開始應(yīng)培養(yǎng)學生的作文習慣，以形成良好、規(guī)范、快速、有效的作文風格。訓練采取的步驟是：根據(jù)文意，先以基本表達方式形成文體基本結(jié)構(gòu)的初稿；再從時態(tài)、語態(tài)、遣詞造句等進行擴充、完形、定稿；最后，再對全文進行檢查，潤色，修改。這“三步法”看似簡單，但持之以恒、效果顯著。

（一）審題要多心。高考書面表達試題一般會以圖畫、圖表、文字敘述等形式出現(xiàn)，但不管是什么形式，第一就是弄清題目的意圖。然后要確定要點內(nèi)容，理出寫作的順序，規(guī)劃段落內(nèi)容的分配，全文的大致邏輯框架，關(guān)聯(lián)詞的選用，套語與常規(guī)句型的選用。應(yīng)該在心中有一個大致的漢語架構(gòu)，若能建立英語的寫作架構(gòu)則為上佳。

（二）草稿要細心。在整個草稿的寫作過程中，應(yīng)該不時地觀察內(nèi)容要點，以防漏掉要點，例如：時間順序是否得當？空間順序是否得體？時態(tài)語態(tài)是否一致？關(guān)聯(lián)詞與全文的邏輯關(guān)系是否清楚？開頭句與結(jié)尾部分寫的得如何？有否低級錯誤等等？

（三）謄正要小心。謄正在某種意義上講還有修改、潤色的意思，因此，它并不是單純的和機械地抄錄草稿，我們應(yīng)認真將每一句話謄正并不斷在心中掂量，以求達到完美的寫作要求。另外，對于大詞的選用既要大膽，又要準確生動傳神，否則就失去了寫難句和用大詞的意義。

（四）核對要耐心。作文的核對與起草同樣重要，甚至更應(yīng)引起考生的關(guān)注，稍一粗心即會導致大錯而失分。核對的內(nèi)容應(yīng)包括以下幾點：

①名詞：數(shù)、格、形式、是否需要冠詞、代詞等。

②動詞：時態(tài)、語態(tài)、語氣。

③一致：主謂、人稱、數(shù)。

④形容詞副詞的等級形式，介詞搭配。

⑤句子完整與否？（是否有漏詞、多詞、缺主語或謂語等現(xiàn)象）。

⑥有無生造的詞組或句型？遣詞達意與否？是否得體？

（五）書面表達的寫作規(guī)范

字：字體一致；字色為簽字筆的黑色；字跡工整少用連筆；字形占格子的三分之二大小，忌寫在格子的線條上。

分段：最好三段，至少兩段。不接著給出行寫，另外起段，縮進兩格，不可頂格分段。

版面：整潔、爽目。忌超格，污記，涂黑等。若必須更改，可將錯詞括起來，再于其上更正。若為十行格，可寫滿，每行十一詞左右。若十二行格，亦可寫滿，每行十詞左右。

篇章紐帶：使用必要的篇章紐帶可使文章看起來讀起來更象英文，避免漢味的生硬和粗糙。

總之，要做好“書面表達”是一件并非容易的事情，它需要考生此階段加強訓練，以求水到渠成之功。另外，考前的歸納和總結(jié)也十分重要，因為它往往起著事半功倍的效果。因此，同學們要利用考前這段時間多歸納總結(jié)寫過的書面表達材料，從中體悟?qū)懽骷记桑郧笕〉美硐氲姆謹?shù)。教師在以上的幾方面要做好指導。