不一樣的精彩

珈語(yǔ)

【作文題目】

魅力是一種能吸引人的力量，無(wú)論來(lái)源于自然界還是現(xiàn)實(shí)生活，它都鮮活地存在著，并影響著人，鼓舞著人，啟發(fā)著人，展現(xiàn)出一個(gè)精彩的世界。那么，你發(fā)現(xiàn)身邊的魅力了嗎？請(qǐng)以“魅力”為話題，寫一篇不少于600字的作文。要求：1.角度自選，立意自定；2.自擬標(biāo)題；3.文體不限，詩(shī)歌除外；4.不得套作，不得抄襲；5.書寫規(guī)范，卷面整潔。

【寫作指導(dǎo)】

這是一個(gè)概念類的話題作文，范圍較大，寫起來(lái)容易膚淺、空洞。所以，考生要采用化大為小的方法，將“魅力”具體化，并從生活中尋找切入點(diǎn)完成本次作文。

一、縮小話題的范圍

考生可以在“魅力”的前面加上一個(gè)限定詞，比如“鄉(xiāng)村的魅力”“大自然的魅力”“城市的魅力”“語(yǔ)言的魅力”“文化的魅力”“知識(shí)的魅力”“藝術(shù)的魅力”“微笑的魅力”“人格的魅力”“幽默的魅力”“謙虛的魅力”……這樣就縮小了話題的范圍，也易于把握。不止于此，考生還可以進(jìn)一步縮小范圍，比如“大自然的魅力”，可以是鳥的歌唱，可以是花的芬芳，可以是山的雄偉，可以是水的清秀……比如“文化的魅力”，可以體現(xiàn)在詩(shī)詞歌賦、琴棋書畫等方面，因此可細(xì)化為“唐詩(shī)的魅力”“宋詞的魅力”“對(duì)聯(lián)的魅力”“書法的魅力”等。如果考生對(duì)唐詩(shī)比較了解，那便引述唐詩(shī)，如“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”“大漠沙如雪，燕山月似鉤”……沿著詩(shī)歌走進(jìn)唐朝，體會(huì)唐朝的強(qiáng)盛、氣度與豪邁。

二、采用恰當(dāng)?shù)膶懛?/p>

常見的寫法有對(duì)比、象征、襯托、托物言志、情景交融等，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。以“山的魅力”為例，可以寫一次登山的經(jīng)歷，通過(guò)自己的所見所聞，突出山的特點(diǎn)，加深人們的印象。行文時(shí)，可以采用移步換景的手法，從不同的觀察點(diǎn)去審視山之美，寫出山之魂，使其魅力盡收眼底與心間。當(dāng)然，考生還可以圍繞山的某個(gè)特點(diǎn)集中選材，將一組山羅列到一起，突出一個(gè)“危”字。如以“蓮的魅力”為例，可以引述周敦頤的《愛蓮說(shuō)》，再具體描摹身邊之蓮，勾勒出蓮清麗可人的容顏，歌頌蓮高潔傲岸的情操。在寫法上，可以運(yùn)用托物言志，表達(dá)潔身自好的節(jié)操，也可選擇一些用作陪襯的景物或事物，以虛襯實(shí)，比單純直寫效果要明顯。

三、表述要有條理性

無(wú)論哪種文體，行文時(shí)都要做到文從字順，條理清楚。以“微笑的魅力”為例，通過(guò)寫人記事突出“微笑”對(duì)人生的影響。比如，老師的微笑，給初到中學(xué)校園的自己帶來(lái)自信；媽媽的微笑，給失意中的自己送來(lái)溫暖；朋友的微笑，給孤單的自己帶來(lái)面對(duì)生活的勇氣……行文時(shí)，考生可使用小標(biāo)題寫出幾種微笑，最終總結(jié)出微笑的魅力；也可以集中筆墨寫一個(gè)人，以“微笑”為主線，穿連兩三個(gè)故事，反映主題，揭示人物性格特征。若寫成議論文，也要注意條理性，按照“提出問題、分析問題、總結(jié)問題”的結(jié)構(gòu)，展開縱向論述，闡明你對(duì)微笑的認(rèn)識(shí)。

總之，魅力來(lái)源于生活細(xì)節(jié)，考生要從小處著手，加以總結(jié)和提煉，使主題深刻、鮮明。

火的魅力

孫浩洋

火是一種天然的物質(zhì)，它能產(chǎn)生強(qiáng)烈的光和巨大的熱。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，火的魅力太大了……

我第一次看見火，是在家里。當(dāng)時(shí)的我只有幾歲大。一天中午，媽媽從火柴盒里取出一根火柴，然后在火柴盒側(cè)邊的深棕色的平面上輕輕一擦，火就“變”出來(lái)了。

我很好奇，蹣跚地走了過(guò)去，想仔細(xì)看看這個(gè)呈金黃色并帶著一點(diǎn)紅色的東西長(zhǎng)什么樣子。我走了過(guò)去，火突然不見了，這是怎么回事呢？媽媽看到我的表情，又點(diǎn)燃了一根火柴。當(dāng)火又從木棒里“鉆”出來(lái)時(shí)，我手舞足蹈地看著?；穑w金黃色，向上吐著小舌頭，好看極了。當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)，屋子里又亮了幾分。出于好奇，我把手伸了過(guò)去，想抓一下，手卻被燙了一下，趕緊縮了回來(lái)。原來(lái)，火是熱的，我只能對(duì)它敬而遠(yuǎn)之，可暗自下定決心，一定要找出它的秘密！

10歲那年，我偶然看到一本書，書里有一篇描寫火的文章。漸漸地，我了解到，火是一種天然物質(zhì)，溫度極高，高到可以讓一些物質(zhì)融化，讓液體蒸發(fā)。它可以產(chǎn)生光能、熱能，能毀壞一些人所不能毀壞的物體?；鸬倪@些特點(diǎn)，使我心中升起了一種奇妙的感覺——好奇、興奮……這又引發(fā)我發(fā)現(xiàn)了它的別樣魅力。

11歲那年，我好奇地買了一只打火機(jī)。我看到打火機(jī)里有一些液體，當(dāng)我按動(dòng)上面的開關(guān)時(shí)，小小的火苗就吐出來(lái)了。我很好奇，便上網(wǎng)查找了一下。原來(lái)，打火機(jī)里面的液體就是所謂的天然氣。天然氣和空氣相遇后，會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，也可以說(shuō)是一次“小爆炸”。打火機(jī)的按鈕被按動(dòng)時(shí)，里面的打火石會(huì)產(chǎn)生小火花，小火花與天然氣相遇就引發(fā)火苗了。

12歲那年，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，將一小搓白磷放在紙屑上，然后放在烈日下暴曬，過(guò)一會(huì)兒便會(huì)有白煙生成，進(jìn)而自燃產(chǎn)生火。這是一個(gè)物理變化的過(guò)程，媽媽給我講過(guò)的，沒想到真的成功了。

人們都說(shuō)水火無(wú)情，我卻依然喜歡火?；鸪錆M了激情，燃燒自己，卻把光和熱帶給了世界。這就是火的魅力！

【點(diǎn)評(píng)】火是一種自然物質(zhì)，也有著無(wú)窮的魅力。文中，作者帶著好奇心去揭開火的神秘面紗，彰顯了火的魅力。在寫法上，本文主要有兩個(gè)特點(diǎn)：一是以時(shí)間為序，通過(guò)幾個(gè)生活片段描寫火，突出了火的特點(diǎn)，使其魅力躍于紙上。二是善于設(shè)懸，開篇說(shuō)“火的魅力太大了”，易于激起人們的閱讀興趣，一看究竟。而且，火既是寫作對(duì)象，又是行文線索，貫穿始終。

蓮的魅力

金大鵬

蓮不僅是一種植物，更是文化的象征。我愛蓮，皆因它的魅力。

從古至今，多少文人墨客以蓮入詩(shī)，借蓮淡淡的香抒發(fā)高潔的情懷，用蓮艷艷的美展示生命的意趣……蓮為美而生，演繹出洋溢生命色彩的詩(shī)章；蓮為人而生，跳躍出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的音符。

夏日，在蓮田之畔漫步，蓮?fù)ねび窳?，就像仙子一般，搖曳著身姿。葉子飄飄蕩蕩，漾出一陣陣清香，沁人心脾。身置其境，無(wú)不心曠神怡，流連忘返。立于蓮田之側(cè)，心不再浮躁，世俗也早已遠(yuǎn)去，內(nèi)心所擁有的是一種曠達(dá)的境界。放下一切，讓不愉快煙消云散。

冬天，蓮丟掉了那頂“擎雨蓋”，靜靜地佇立。雖然失掉了往日的華麗，但蓮依舊風(fēng)韻不減。其實(shí)，沉靜的蓮早已準(zhǔn)備好了一份大禮——鮮嫩可口的藕，將它毫無(wú)保留地獻(xiàn)給這個(gè)世界。與此同時(shí)，蓮還給明春貯存了勃勃生機(jī)，那曾經(jīng)扶持蓮的綠葉，慢慢地化作護(hù)花的春泥，隱藏在深處。還有那清香的蓮子，也是極富營(yíng)養(yǎng)的喲，可以熬成解暑的粥，可以制成清熱的藥引子。寒風(fēng)中，蓮并沒有消沉，它正積蓄著力量等待新生。

蓮喲，你生活在水中，卻不像浮萍一般，漂浮不定，你是有根的。蓮喲，你扎根于水底的淤泥中，卻不像水草一般碌碌無(wú)為，你喜歡在水面拋頭露面，去享受陽(yáng)光，去裝點(diǎn)世界，去奉獻(xiàn)自己。你的品格，誰(shuí)能不敬？古往今來(lái)，人們贊美你，皆因?yàn)槟愕镊攘ρ剑∩钪?，人們把“出水芙蓉”?dāng)作美麗的象征，將“并蒂蓮”象征和諧的夫妻，用弄蓮的小兒圖寄托祈求子孫興旺的愿望……蓮喲，你看似平凡，卻一直蘊(yùn)含著偉大。你靜靜地站在遠(yuǎn)處，收斂自己的美麗，卻飄來(lái)陣陣芳香。也正因如此，才有了周敦頤的《愛蓮說(shuō)》，才有了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的佳句。

蓮，你在淤泥中孕育，在陽(yáng)光里生長(zhǎng)，在高溫里盛開，在清風(fēng)里結(jié)果。蓮之韻，不僅飄在詩(shī)歌里，還行在書畫中，定格成一幅幅清晰的照片，給人留下了美的瞬間。蓮，你屬于水，屬于陽(yáng)光，屬于愛你的人，更屬于這個(gè)美麗的世界。那么，請(qǐng)用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手，讓蓮魅力永存！

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇寫蓮的作文，文中作者以蓮的淡淡清香襯托曠達(dá)的境界、超然的心情，以及由此帶來(lái)的恬靜、曠遠(yuǎn)之感。另外，作者還用浮萍、水草與蓮進(jìn)行對(duì)比，贊頌蓮能就地生根，露于水面，裝點(diǎn)世界，奉獻(xiàn)自己，由此彰顯了蓮的魅力。