大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)模式研究

鐘之靜

“新媒體時代”在當(dāng)前是一個社會熱詞，事實上，該潮流詞匯于1967年就得以問世并逐漸進入到公眾視野之中。新媒體時代獲得迅速發(fā)展，離不開數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及移動技術(shù)的支撐，換言之，正是依托于這些技術(shù)支持，才使得該新時代下的媒體形態(tài)能實現(xiàn)健康發(fā)展。新媒體作為時代發(fā)展的產(chǎn)物，其在諸多方面均實現(xiàn)革新，具體包括技術(shù)方面、形式方面以及理念方面等。由于新媒體具有諸多方面的優(yōu)勢，使得其成為很多創(chuàng)業(yè)者認可的依托形式。而從邏輯這個層面上來說，在科技發(fā)展的助推下，新媒體時代會趨于完善化。隨著新媒體影響面的不斷擴大，已經(jīng)吸引眾多專家學(xué)者的普遍關(guān)注，并賦予其最為醒目的一個代名詞即“互聯(lián)網(wǎng)時代”。我國結(jié)合自身發(fā)展需要提出2016—2020年的第十三個五年計劃，并在該計劃中涉及與發(fā)展網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容，具體是就如何拓寬網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟空間提出相應(yīng)的建議，該計劃得以提出，能為新型“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)模式得以實施提供政策上的重大支持。據(jù)此能預(yù)見的是，當(dāng)前正有一場革命性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮處在孕育態(tài)勢之中[1]。

一、我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)概況

借助新媒體平臺來為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)支持，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一種新模式。從某種層面上來說，該新模式實際上是傳統(tǒng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式得到演化之后所形成的產(chǎn)物，這就決定其和傳統(tǒng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式間必定會存在一定的聯(lián)系，但同時又存在明顯的區(qū)別?；诖?，對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行概述就很有必要。

在1998年，清華大學(xué)首次從美國引入創(chuàng)業(yè)計劃競賽，在這之后，創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮就在我國各高校被掀起。2000年，所發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟泡沫更是把學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮推到新的高點，在這期間更是出現(xiàn)諸多新的創(chuàng)業(yè)公司。而在遭受泡沫破滅的洗禮之后，加上外部經(jīng)濟環(huán)境逐漸獲得改善等，特別是C2C電子商務(wù)平臺獲得迅猛發(fā)展之后，又為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供動力支持，并引發(fā)又一次的創(chuàng)業(yè)高峰。經(jīng)過十多年的積累與沉淀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獲得蓬勃發(fā)展，且具有鮮明的時代特征。

不過，目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀相對來說并不樂觀。根據(jù)相關(guān)部門所進行的數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，在整個大學(xué)畢業(yè)生群體中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在占比上仍低于2%，而在發(fā)達國家，該占比則高達20%。再者，全國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率也非常低，即在1%之內(nèi)，與一般社會創(chuàng)業(yè)企業(yè)還存在較大的差距。當(dāng)然，需要明確的是，在促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例以及創(chuàng)業(yè)成功率實現(xiàn)提升方面并非是一朝一夕就能完成的，而是一個循序漸進的過程。為此，需要給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相應(yīng)的扶持，同時對其要充滿信心。

二、新媒體的發(fā)展對商業(yè)模式的影響和對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響

（一）新媒體的發(fā)展對商業(yè)模式的影響

近些年來，隨著新媒體滲透面的逐漸擴大，對人們的影響非常大，其中包括學(xué)習(xí)方面、工作方面以及生活方式方面等。新媒體是新社會發(fā)展的新事物，其是一種互動媒體，與傳統(tǒng)媒體存在明顯差別。新媒體具有多方面的特征，具體體現(xiàn)為這些特點：一是強調(diào)參與性；二是體現(xiàn)公開性；三是交流性；四是對話性；五是社區(qū)化等。在新媒體的諸多特點中，能實現(xiàn)信息創(chuàng)造、交流與共享是其最大特點。美國Social Media Examiner經(jīng)過深入調(diào)查研究，并在這基礎(chǔ)上于2010年4月發(fā)布相關(guān)調(diào)查報告即《2010年社交媒體營銷行業(yè)報告》，從該報告的相應(yīng)數(shù)據(jù)可以得知，在受訪的1898企業(yè)中，大部分均開始嘗試新媒體營銷，具體占比高達91%。在這其中有數(shù)年新媒體營銷經(jīng)驗的企業(yè)占比也在提升，即在2009年，就由23%提升至31%，由此能說明的是世界正進入到新媒體營銷時代。通過對《2012年社交媒體營銷行業(yè)報告》進行解讀得知，其反映出企業(yè)非常重視新媒體，其中有85%的經(jīng)營者就表示，新媒體的出現(xiàn)，有助于提升自身企業(yè)的知名度；有65%的企業(yè)在獲取市場信息方面就借助新媒體來實現(xiàn)；已經(jīng)運用新媒體達3年以上的企業(yè)，大部分在銷售額上均能實現(xiàn)增長，具體所占比重為58%。國外小成本電影即“饑餓游戲”，就是憑借在twitter上借助社交網(wǎng)絡(luò)進行口碑營銷，并在24天內(nèi)就獲得高達3.37億美元的票房收入。而在我國，從凡客誠品的熱銷，再到小米手機的熱銷，均與社交網(wǎng)絡(luò)所發(fā)揮的推波助瀾作用有關(guān)。由此可見，新媒體對企業(yè)商業(yè)運營模式等的影響非常大。

（二）新媒體對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響

我國從2010年開始，微博用戶量迅速提升，開始把全民帶入到“微時代”中，而以微博、人人以及博客等作為標(biāo)志的新媒體在影響力上獲得不斷提升，使得傳統(tǒng)的信息傳播方式與途徑均發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，在這其中更是凸顯微觀等新時代特點。新媒體在交互成網(wǎng)等方面具有非常重大的能量，這是傳統(tǒng)媒體無法進行比擬的。處于新媒體環(huán)境下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更是體現(xiàn)這種“微”的特征，如在投入和運作過程中，體現(xiàn)出來的這種微成本以及微營銷等等，這些方面均是傳統(tǒng)實體型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無法相比擬的。目前助推大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新媒體歸結(jié)起來主要有四類，具體為：第一類是社交網(wǎng)絡(luò)平臺，這類具體有微博、社交網(wǎng)站以及微信等；第二類是電子商務(wù)平臺，這類有淘寶網(wǎng)等；第三類是資金以及資源融匯平臺，如趕集網(wǎng)就屬于這類型；第四類是創(chuàng)意與技術(shù)交流互動平臺，如威客等就屬于這類型。我國新媒體創(chuàng)業(yè)盡管還處于起步階段，不過在發(fā)展勢頭上卻非常強勁。隨著新媒體的不斷發(fā)展，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開啟新思路與新模式創(chuàng)設(shè)條件支持。在美國相應(yīng)機構(gòu)出臺調(diào)查報告即影響力較大的《2012全球SNS網(wǎng)站調(diào)查報告》中，就認為中國互聯(lián)網(wǎng)的用戶在學(xué)歷方面相比于世界大部分的國家來說較高，特別在社交網(wǎng)絡(luò)中更是明顯。如以開心網(wǎng)為例，其用戶年齡段處于25～34歲之間的所占比重就高達80%，高達57%的用戶在學(xué)歷上更是在本科及以上[2]?？梢?，大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)氛圍已經(jīng)形成，并為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有力支持。

三、SWOT評估大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)

（一）優(yōu)點

1.新媒體創(chuàng)業(yè)形式靈活。大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，建立一個完全符合自己需求和個性的平臺，自主性比較強。而利用樞紐型平臺的選擇面也十分寬廣，可以根據(jù)自身資金、時間限制等選擇，具備靈活性。

2.創(chuàng)業(yè)團隊組建容易。在進行創(chuàng)業(yè)的過程中，人才這個因素非常重要，然而，單個人才在作用上則是有限的。團隊的意義體現(xiàn)在1+1＞2。在處理同樣的一件事上，如是各自為戰(zhàn)相應(yīng)的效率會較為低下，而如果通過組建團隊的方式則能解決這些方面的問題。在大學(xué)生群體中，有激情、有理想與有干勁的這些人為了完成創(chuàng)業(yè)夢想更容易走到一起組建團隊。

（二）缺陷

1.同質(zhì)化嚴重。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的方式上集中于網(wǎng)店、微信公眾號，其創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容則聚焦于服裝鞋物、舊書化妝品之類的生活用品以及校園資訊、校園活動等線上宣傳以及相應(yīng)的攝影服務(wù)、視頻制作等，創(chuàng)業(yè)項目在同質(zhì)化現(xiàn)象趨于嚴重化，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)大學(xué)生競爭壓力出現(xiàn)提升。

2.融資困難。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏經(jīng)濟來源方面的支撐，而父母提供的資助一般均較為有限，加上缺乏財務(wù)方面的自由；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不具備資產(chǎn)抵押以及信用擔(dān)保方面的條件，為此很難獲得銀行方面的信貸服務(wù)支持；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)管理運作經(jīng)驗中較為不足，為此，很難獲得風(fēng)險投資公司的投資支持。融資難是大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)較為突出的問題。

（三）機遇

1.良好的新媒體外部環(huán)境。從中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在2017年2月所進行的統(tǒng)計得知，截至2016年12月，共有8億人口使用微信、微博等這些新媒體平臺。中國新媒體受眾數(shù)量以及市場規(guī)模非常巨大，這就為大學(xué)生網(wǎng)新媒體創(chuàng)業(yè)提供外部環(huán)境方面的支持。

2.國家相關(guān)政策的支持。國家給予創(chuàng)業(yè)者政策方面的扶持，此外在技術(shù)以及市場等多個方面也提供有力支持。同時對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)也給予了更多的財政上的支持，在很大程度上保障了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體的利益。

（四）挑戰(zhàn)

1.新媒體網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險。創(chuàng)業(yè)并不容易，大學(xué)生甚至可能更為兇險。新媒體網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境中存在大量的不安全因素，如計算機網(wǎng)絡(luò)軟硬件故障等諸多方面。以上這些問題一旦出現(xiàn)，均會對新媒體網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)消費者產(chǎn)生重大影響，并給二者造成較大明顯的經(jīng)濟損失。

2.競爭對手強大。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)巨無霸企業(yè)非常多，諸如京東商城以及蘇寧易購等，而小網(wǎng)店更是多如牛毛。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營幾乎被互聯(lián)網(wǎng)上這些或大或小的電商所壟斷，這是實力上的懸殊。而眾所周知，現(xiàn)在的新媒體公眾平臺、微商更是數(shù)不勝數(shù)，這是數(shù)量上的競爭。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要付出更多的精力，并尋找具有競爭優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)項目，只有這樣才能在競爭中站穩(wěn)腳跟。

四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新趨勢及創(chuàng)業(yè)模式

（一）創(chuàng)業(yè)趨勢

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以云計算為代表的諸多新技術(shù)和新概念順勢獲得問世，在該背景下，愈來愈多懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的人借助“互聯(lián)網(wǎng)+”這個契機，并逐步走上圓夢之路?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”代表著相互融合，利用移動互聯(lián)網(wǎng)能實現(xiàn)線上與線下之間的高度對接。然而，要抓住該重要機會，必須要具有三項內(nèi)容即包括設(shè)備方面與技術(shù)方面，此外還有模式方面。就當(dāng)前而言，互聯(lián)網(wǎng)思維已經(jīng)在社會諸多方面實現(xiàn)滲透，與之相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)思維也逐步為民眾所認可，其主要涵蓋三項重要特點：首先是更關(guān)注用戶體驗。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)通常都是將用戶的需求作為出發(fā)點和落腳點，用戶需求是他們創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)；二是采取流量模式來進行運作；三是借助社會化媒體來開展口碑營銷活動。如以“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”為代表的這些新興創(chuàng)業(yè)思想得以提出，正是該特點的真實寫照之體現(xiàn)。在新媒體時代背景下，大學(xué)生擁有更多的創(chuàng)業(yè)路徑，可以根據(jù)自己需求進行選擇。然而當(dāng)前擺在大學(xué)生群體面前最關(guān)鍵的是怎樣通過創(chuàng)新的方式贏得創(chuàng)業(yè)先機，以此有效突破瓶頸并更好進行創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生群體在選擇創(chuàng)業(yè)項目之時除了要最大限度將自身的優(yōu)劣勢統(tǒng)統(tǒng)考量在內(nèi)外，同時還應(yīng)當(dāng)做好全面的市場調(diào)研工作，利用多渠道展開市場調(diào)查，明確行業(yè)當(dāng)前的發(fā)展情況以及未來發(fā)展的可能性等一系列內(nèi)容，并以調(diào)研結(jié)果作為基礎(chǔ)，結(jié)合大學(xué)生所特有的創(chuàng)業(yè)模式設(shè)計出具有實際可操作性的創(chuàng)業(yè)計劃。一方面，互聯(lián)網(wǎng)微時代正向大學(xué)生群體招手；另一方面，嚴峻的就業(yè)形勢也使大學(xué)生擇業(yè)舉步維艱，因而愈來愈多大學(xué)生選擇通過創(chuàng)業(yè)的方式予以擇業(yè)。作為互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)生，更應(yīng)該清晰地看清移動互聯(lián)時代的實質(zhì)，明確其中所蘊含的一系列機遇和調(diào)整，然后找尋機會進行創(chuàng)業(yè)。新媒體時代具有兩方面特征：一是創(chuàng)新性；二是便捷性。而這兩方面優(yōu)勢使那些具有創(chuàng)業(yè)頭腦且懷揣夢想的大學(xué)生能夠有更加廣闊的創(chuàng)業(yè)空間，進而朝著自主就業(yè)的方向前進，并在打拼中實現(xiàn)自我價值。由此可以認為，“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)思維”得以提出并獲得認可，能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)思維方面的支撐。

（二）創(chuàng)業(yè)模式

1.積累演進模式。眾所周知，成功往往很難做到一蹴而就，而是需要經(jīng)過實踐并不斷積累，從大學(xué)生群體的層面上來說，其在進行創(chuàng)業(yè)的過程中，不妨選擇從需要啟動資金較少的小生意開始做起。簡單來說，大學(xué)生需在創(chuàng)業(yè)中逐步積累經(jīng)驗，并在這過程中實現(xiàn)積少成多，進而最終使得自身的創(chuàng)業(yè)夢想得以實現(xiàn)。大學(xué)生有著足夠的時間優(yōu)勢，可以憑借著自己的年輕在人生道路上不斷探索，即便創(chuàng)業(yè)過程中多走彎路或是遇到各種挫折，也有資本從頭來過。艱難和挫折是每一名創(chuàng)業(yè)者所需要付出的，同時也是必然要做好思想準(zhǔn)備的，創(chuàng)業(yè)道路其修遠兮，唯有堅持方可成就成功。

2.依附汲取模式。倘若大學(xué)畢業(yè)生希望先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，并以就業(yè)累積的經(jīng)驗指引未來創(chuàng)業(yè)方向，那么，需要先涉及的就是明確擇業(yè)方向問題，同時在入職后最大限度將公司資源利用到位，在工作中不斷累積經(jīng)驗、人脈以及資源，以此為今后自主創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。同時值得注意的是，在時機尚未成熟前切不可過早離開現(xiàn)有資源與平臺，即使個人能力已非常成熟。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡可能嘗試通過當(dāng)前平臺資源為自己的所思所想做足準(zhǔn)備、積累經(jīng)驗，等時機成熟后再創(chuàng)業(yè)，切忌急于求成一步登天。同普通創(chuàng)業(yè)相比，連鎖加盟優(yōu)勢更為顯著。不但不需要大學(xué)生投資巨額資金，反而可以為大學(xué)生提供各種成熟經(jīng)營模式，如健全的靜音模式、品牌成熟的經(jīng)營模式等。[3]通過這一模式，在校大學(xué)生可以對品牌資源、經(jīng)營技巧等有基本認識和了解，可以解決很多創(chuàng)業(yè)路上不必要的煩惱，提供創(chuàng)業(yè)成功率，提高創(chuàng)業(yè)者信心。

3.知識風(fēng)險模式。該模式的本質(zhì)是大學(xué)生將自身特長、技能或者各項發(fā)明等進行轉(zhuǎn)變，即轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯由a(chǎn)力，同時還借助知識融合資本方式為促使企業(yè)方面得以健康發(fā)展。其中知識主要包括大學(xué)生自身應(yīng)掌握的專業(yè)技能，研發(fā)產(chǎn)品、工藝等；而資本即風(fēng)險投資，在某種意義下，二者呈現(xiàn)出明顯依存特性。知識型創(chuàng)業(yè)模式更多的應(yīng)用于對技術(shù)、知識等要求非常高的產(chǎn)業(yè)，比如電子信息、高科技農(nóng)業(yè)、生物等。該模式需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者具備極高的專業(yè)技能，擁有充足創(chuàng)業(yè)資金，即便如此，在創(chuàng)業(yè)過程中也必然會面臨很多不確定因素，導(dǎo)致潛在風(fēng)險激增。創(chuàng)新性強是該模式最典型特征，既可以展示大學(xué)生高知識水平，也可以為社會創(chuàng)造更多財富。

4.模擬孵化模式。最近幾年來，各大高校與高新技術(shù)企業(yè)更是頻頻選擇在大學(xué)生中舉辦各種創(chuàng)業(yè)與營銷大賽，通過這種方式來幫助大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有更深刻的認識和了解。凡是有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生可參與創(chuàng)業(yè)大賽，借助大賽不斷提升自我、展示自我，同時也可對創(chuàng)業(yè)流程、知識和經(jīng)驗有所了解，提前接觸社會。模擬孵化模式近年來受到高度關(guān)注，憑借其獨特的創(chuàng)新性獲得廣大學(xué)生和高校的認可。但這一模式也或多或少存在一定缺點，即仍是在模擬創(chuàng)業(yè)，同真實創(chuàng)業(yè)仍有一定差距，導(dǎo)致難以讓創(chuàng)業(yè)者真實感受市場和競爭力的變化情況。但不可否認的是企業(yè)孵化器絕對是當(dāng)下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)主要途徑，因為其擁有足夠創(chuàng)業(yè)空間、健全服務(wù)體系。

5.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)企業(yè)憑借其具有“簡單”方面的優(yōu)勢特點，逐漸獲得在校大學(xué)生的認可與青睞，非常符合大學(xué)生要求。該模式最大的特征就是發(fā)展空間大、成本低、無須任何商業(yè)經(jīng)驗，因此，吸引了國內(nèi)外在校大學(xué)生的廣泛關(guān)注，僅借助很低門檻或者不需任何門檻，他們便可通過兼職的形式參與管理，這種模式很好地解決了大學(xué)生時間和資金方面存在的局限。通過微創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生既可以鍛煉自己，也可獲得一定額度報酬。因此，已經(jīng)有不少網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)平臺推出各種類型創(chuàng)業(yè)平臺，且實踐證明，這些平臺已成為大學(xué)生展示自我、合理運用自身掌握知識的良好平臺，如大學(xué)生可實踐應(yīng)用學(xué)到的盈利模式、財務(wù)管理等相關(guān)知識，而且為了支持大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)，目前國家專門針對此制定了多項優(yōu)惠政策。

五、大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)的路徑優(yōu)化

（一）大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)能力的提升

在如何提升創(chuàng)業(yè)成功率方面，需要大學(xué)生學(xué)會從自身資源上進行選擇。首先要激發(fā)創(chuàng)業(yè)動機，主動了解熟悉相關(guān)的支持對策，拓寬信息渠道，充分利用政府和社會中介，獲取準(zhǔn)確的創(chuàng)業(yè)信息；此外，需要大學(xué)生提升自己的市場意識，了解市場需求，提升自身對市場變化的應(yīng)變能力和心理承受能力，包括資金鏈的優(yōu)化，要學(xué)會利用自身優(yōu)勢，創(chuàng)建一個相對完善的營利機制，保證創(chuàng)業(yè)資金[4]。

（二）高校加強創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

從高校的層面上來說，需要加強培養(yǎng)大學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)方面的意識，給大學(xué)生安排創(chuàng)業(yè)知識方面的訓(xùn)練機會，結(jié)合大學(xué)生的實際需要開設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識相關(guān)的課程，同時還配備有專門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，鼓勵大學(xué)生積極進行創(chuàng)業(yè)方面的探索，尤其在科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造領(lǐng)域的摸索，幫助大學(xué)生提升適應(yīng)社會以及科學(xué)創(chuàng)業(yè)方面的能力[5]。同時，還需要積極進行改革，使得開設(shè)的相應(yīng)課程更加符合大學(xué)生的需要，幫助大學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)方面的知識，促使其創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)獲得相應(yīng)提升。

（三）政府加強優(yōu)化創(chuàng)業(yè)扶持政策

進入新的歷史時期之后，政府需要加強探究在新媒體環(huán)境下大學(xué)生所存在的創(chuàng)業(yè)需求與新動向，在這基礎(chǔ)上對采取的措施與政策進行調(diào)整優(yōu)化。同時，還需要建立扶持大學(xué)生的專門創(chuàng)業(yè)平臺，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供動態(tài)信息分析等服務(wù)方面的支持，進而為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)提供有力的保障支撐。

[1]周永志，韓強.新媒體網(wǎng)絡(luò)時代“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新模式的探究[J].白城師范學(xué)院學(xué)報，2016，30（9）：55-59.

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