探究高校畢業(yè)生就業(yè)問題及對策

文/景璐

隨著普通高校擴招計劃的展開，雖然各大高校在進行校內招生的時候，都能夠按照人才市場的需求去擬定招生計劃，但是在對大學生進行培養(yǎng)教育的時候，沒有計劃好總體的專業(yè)結構設置，無法系統化地實施教育，導致生源都涌入熱門專業(yè)，而其它冷門專業(yè)招不到學生的問題。以上諸多問題的存在，都導致大學畢業(yè)生在找工作的時候困難重重。

一、高校畢業(yè)生的就業(yè)問題的現狀

當前，眾所周知的一個事實就是大學畢業(yè)生們正面對著越來越大的就業(yè)壓力。尤其是最近幾年，每年畢業(yè)的大學生人數越來越高，企業(yè)單位們很難找到符合他們行業(yè)或崗位要求的人才，同時也有很多的大學生專業(yè)知識基礎薄弱，沒有真正地掌握技術。這就導致一個尷尬的局面：企業(yè)提供了很多的就業(yè)崗位，但是大學生們找工作還是很困難。

二、高校畢業(yè)生的就業(yè)問題形成的原因

(一)大學生們存在的一些自身問題造成了就業(yè)困難問題。首先，導致大學生們就業(yè)困難的一個很重要的原因就是他們沒有與時俱進的就業(yè)取向以及職業(yè)價值觀念。大學畢業(yè)生們自己的素質、能力不夠，無法滿足用人單位的聘任條件，且不具備足夠的社會適應能力。

(二)畢業(yè)生們的就業(yè)結構不平衡，出現了嚴重的供需矛盾。高校畢業(yè)生與社會人力需求之間的供需矛盾，從根本上來講，就是高等教育飛速發(fā)展和社會、經濟發(fā)展處于轉型階段的不配置之間的矛盾。

(三)用人單位不顧崗位實際需求，盲目地設置各種苛刻條件，提高就業(yè)門檻，也給畢業(yè)生們順利就業(yè)帶來了很大的困難。經驗障礙是這些條件中最為主要的一條。許多用人單位尤其是企業(yè)單位，要求應聘者需要具備有兩年至三年工作經驗，這就導致很多優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生因為缺乏實際的工作經驗而無法獲得工作。此外，還有一些用人單位會盲目地提高用人標準，一味地要求高學歷。當前，重學歷、輕實踐的問題存在于很多用人單位中。

(四)就業(yè)市場的分割、社會壁壘等現實因素也加劇了高校畢業(yè)生們的就業(yè)困難程度。最近幾年以來，自主擇業(yè)已經成為了畢業(yè)生們就業(yè)的主流趨勢，但是檔案、戶籍等現實因素依然妨礙著高校畢業(yè)生們就業(yè)。在找工作的過程中，很多畢業(yè)生都遇到過“非本市戶口免談”的經歷。因為戶口不在用人單位所在地，使得許多大學生錯過了好的就業(yè)機會。

三、高校畢業(yè)生們就業(yè)困難問題的解決對策

(一)加快調整經濟結構，提高區(qū)域經濟以及行業(yè)之間發(fā)展的平衡性。國家、政府需要持續(xù)加快調整經濟結構的步伐，制定出并且深入貫徹執(zhí)行合理的平衡區(qū)域經濟發(fā)展的規(guī)劃，幫助落后地區(qū)盡快發(fā)展經濟，以避免人才過度的集中于發(fā)達地區(qū)。積極推進第三產業(yè)的發(fā)展，并加快發(fā)展節(jié)能減排等新興產業(yè)，提供更多更適合高校畢業(yè)生的就業(yè)機會。

(二)幫助用人單位建立科學、正確的用人觀。國家需要針對用人單位的人才招聘出臺規(guī)定和指導性意見，要求對高校畢業(yè)生一視同仁，不能有不平等的條件限制，建立正確的用人導向。引導企業(yè)加強人才的培訓教育，為發(fā)展儲備合適的人員。同時可對企業(yè)進行補貼，對于吸納高校畢業(yè)生較多的給予獎勵，并下撥部分培訓費用。

(三)畢業(yè)生自身需要提高認識，增強就業(yè)競爭力。大學畢業(yè)生們的就業(yè)競爭力源自其對于就業(yè)環(huán)境的適應能力，這是對畢業(yè)們自身的心理條件、知識積累、氣質素養(yǎng)、反應力、表達力等因素的全面融合，也是畢業(yè)生們在激烈的競爭之中所能夠展示出來的一種可以主動地獲取欣賞、把握住并贏得就業(yè)機會的優(yōu)勢與能力。首先從思想認識上，要堅持正確的就業(yè)觀念，從實現自身人生價值出發(fā)，不要盲目的追求所謂的鐵飯碗、高薪等。就業(yè)是人的一種生存方式，是人生價值實現的途徑，要在事業(yè)的追求中獲得能力提升和展示時的滿足感成就感。最適合自己的職業(yè)，才能最快的、更好的實現人生價值。其次要不斷提高綜合素質。要培養(yǎng)和提高表達能力、人際交往能力、耐挫能力、動手能力、創(chuàng)新能力等等這些方面，為就業(yè)增添砝碼。

(四)高校要為畢業(yè)生就業(yè)多開渠道。一是加強就業(yè)指導建設。要高度重視就業(yè)指導中心的作用，把就業(yè)指導和教學放在同等重要的位置來考慮。要建立職業(yè)化、專業(yè)化職業(yè)生涯與就業(yè)指導隊伍，要積極開展職業(yè)、就業(yè)指導課程。二是進一步加強實習、實踐基地建立。高校畢業(yè)生們需要在正式就業(yè)之前提前對自己未來的職業(yè)進行短期體驗，這個重要過程就是實習。只有在親身經歷過之后，他們才可以進一步地明確自己未來的職業(yè)目標，做好職業(yè)規(guī)劃。而且，高校畢業(yè)生的實習過程同時也是用人單位與學生之間實現雙向選擇的一個有效途徑。

四、總結

如今高等教育跳躍式發(fā)展、擴招速度越來越快，高校畢業(yè)生們的就業(yè)困難問題一年嚴重于一年。高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是現代化建設的重要生力軍。因此，如果無法有效地處理好這一問題，將會導致非常嚴重的后果。因為，比起失業(yè)而言，無法就業(yè)更加的麻煩，它不僅會影響人們對于知識的尊敬度和崇拜感，而且會導致社會的不穩(wěn)定。所以，處理好高校畢業(yè)生們的就業(yè)問題，是保持社會和諧、推動經濟發(fā)展的一項重要舉措。即政府要深化改革，既要立足當前，采取有效措施應對目前高校畢業(yè)生的就業(yè)困難，完善就業(yè)市場，又要放眼長遠，解決制約高校畢業(yè)生就業(yè)的一些深層次問題。同時高校畢業(yè)生也需加強自己文化修養(yǎng)和提升相關專業(yè)水平。只有這樣，才能妥善處理好高校的畢業(yè)生就業(yè)相關問題。

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