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      融媒體時代新聞采編人員的職業(yè)素養(yǎng)探討

      2017-03-28 09:08:30陳琛
      傳播力研究 2017年5期
      關(guān)鍵詞:新聞報道融合人員

      文/陳琛

      所謂的融媒體,其實就是利用媒介載體在內(nèi)容、宣傳等多個方面實現(xiàn)報紙、廣播等互補性媒體融合的新型媒體。伴隨著融媒體時代的到來,新聞信息的采集、表達和傳播渠道都發(fā)生了較大變化,對新聞采編人員提出了更高的要求,從而促使采編人員不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)。因此,還應(yīng)加強對融媒體時代新聞采編人員職業(yè)素養(yǎng)的研究,從而更好的推動傳媒行業(yè)的發(fā)展。

      一、融媒體時代新聞采編人員面臨的發(fā)展形勢

      (一)信息載體的豐富化發(fā)展

      在融媒體時代,新聞行業(yè)的信息載體變得逐漸豐富化。應(yīng)用各種數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),新聞采編人員就可以利用電腦、手機等設(shè)備作為信息載體,從而實現(xiàn)各種信息采集和全方位傳播。在新聞內(nèi)容編輯上,也能完成視頻、文字、圖像等各種形式內(nèi)容的編輯,以滿足不同受眾的需求。而在信息載體得到豐富化發(fā)展的同時,也對新聞采編人員提出了更高的要求,需要采編人員利用多種技術(shù)工具完成新聞采編和傳播,從而使新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)效率得到提高。為此,新聞采編人員需要從各種信息載體上獲取信息,并完成資源整合,然后利用各種渠道完成信息傳播。

      (二)信息資源的復(fù)雜化發(fā)展

      隨著媒介的融合化發(fā)展,各種各樣的信息資源也出現(xiàn)在人們的生活中,使新聞信息傳播范圍得到了快速拓寬。在這一背景下,越來越多的信息閱讀者開始轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒅圃煺吆蛡鞑フ?,從而推動的信息資源的復(fù)雜化發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)上,每天都會產(chǎn)生數(shù)以億計的新聞事件,其中不乏大量的虛假事件,容易導(dǎo)致人們產(chǎn)生錯誤的判斷。對于新聞采編人員來講,如何從中篩選出真實的新聞,成為了目前行業(yè)關(guān)注的問題,并且也將對新聞的權(quán)威性和客觀性產(chǎn)生直接影響。因為對于廣大群眾來講,多數(shù)人員無法準確完成新聞信息真實性和客觀性的判斷。作為新聞采編人員,則要從中完成有效的篩選,以確保社會正能量能夠得到傳遞。

      (三)信息應(yīng)用的多元化發(fā)展

      融媒體時代的到來,改變了人們的閱讀習(xí)慣。目前,越來越多的人開始習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)、移動設(shè)備APP、BBS等信息應(yīng)用平臺獲取新聞信息。而伴隨著信息應(yīng)用的多元化發(fā)展,新聞采編人員還要合理進行新聞的策劃和挖掘,以便使信息的適用性能夠得到增強。不同于過去,媒介平臺如今打出“獨家”等字眼已經(jīng)無法吸引受眾的目光,還要完成新聞信息資源的深入挖掘,以體現(xiàn)新聞策劃的深度,才能從眾多平臺中脫穎而出[1]。對于新聞采編人員來講,這要求其能夠從新的角度完成新聞價值的深度挖掘,從而體現(xiàn)新聞深度品格特色,繼而使應(yīng)用平臺的市場競爭力得到提高。例如,上海報業(yè)集團打造的澎湃新聞網(wǎng)就以深度報道和評論時政新聞為特色,成功實現(xiàn)了從傳統(tǒng)媒體到新媒體的轉(zhuǎn)型。

      二、融媒體時代新聞采編人員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)

      從上述分析可以發(fā)現(xiàn),在融媒體時代,新聞報道對新聞采編人員提出了更高的要求。想要滿足這些要求,新聞采編人員還應(yīng)具備基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)和創(chuàng)新發(fā)掘素養(yǎng),從而較好的迎合時代發(fā)展需求。

      (一)應(yīng)具備基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)

      作為新聞采編人員,面對媒體的深度融合發(fā)展態(tài)勢,還要不斷鞏固自身基本業(yè)務(wù)技能,加快新技術(shù)、新技能的學(xué)習(xí),才能更好的應(yīng)對媒體融合的挑戰(zhàn)。一方面,采編人員應(yīng)加強對各種傳播技能和技術(shù)工具的掌握,不能只為單一媒體服務(wù),而是要為手機、電視臺和網(wǎng)絡(luò)等各種平臺提供新聞報道。想要達成這一目的,新聞采編人員還要以新的媒介平臺為基礎(chǔ),對各種媒體的優(yōu)勢進行利用,以完成融合報道。為此,采編人員需要不斷提高自身采、編、寫、播等綜合業(yè)務(wù)能力,利用圖片、文字、視頻等各種形態(tài)的信息完成同一新聞事件描述,并在各種媒體平臺上開展新聞傳播活動。對于新聞采編人員來講,還應(yīng)加強對這些新技術(shù)和新技能的學(xué)習(xí),從而使自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到進一步提高。另一方面,新聞采編人員需要加強對融媒體采編運作流程的掌握。不同于過去的單一媒體,融媒體的采編對象、順序和時間都有所不同,新聞采編工作參與人數(shù)較多,需要采編人員學(xué)會協(xié)同作戰(zhàn),并利用統(tǒng)一標準完成新聞內(nèi)容加工,同時實現(xiàn)資源共享,進而獲得更好的新聞采編效果。例如,坦帕新聞中心各家媒體盡管擁有獨立運作機制,但同時也完成了“多媒體新聞總編輯”的設(shè)置,負責(zé)召開編前會議,完成“融合”新聞內(nèi)容的安排,從而對各媒體的新聞采訪活動進行協(xié)調(diào)和策劃[2]。對于新聞采編人員來講,還要熟練掌握類似的業(yè)務(wù)流程,從而更好的完成融合新聞的采編。

      (二)應(yīng)具備職業(yè)道德素養(yǎng)

      在融媒體時代,新聞采編人員應(yīng)具備較高的職業(yè)道德素養(yǎng),從而使媒體的公共形象得到較好的維護。面對信息質(zhì)量參差不齊的新聞信息,新聞采編人員還要利用自身專業(yè)技能完成新聞?wù)鎸嵭缘谋鎰e,并通過整合和提煉規(guī)范新聞內(nèi)容,以確保新聞報道的可靠性,同時加強對社會輿論的正確引導(dǎo)。想要達成這一目標,采編人員還要學(xué)會從黨和人民的視角看待問題,在接觸形形色色新聞信息時堅持以國家和人民利益為出發(fā)點,能夠完成新聞報道的客觀分析?,F(xiàn)階段,國家正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展階段,采編人員還要對這一過程中存在的問題和困難有正確的認識,積極消除報道的負面影響,進而使新聞報道發(fā)揮良好的導(dǎo)向作用。

      (三)應(yīng)具備創(chuàng)新發(fā)掘素養(yǎng)

      在各種媒體平臺出現(xiàn)在人們面前的情況下,新聞信息也呈現(xiàn)出了趨同化的特點。對于新聞采編人員來講,還應(yīng)加強對新聞內(nèi)容的創(chuàng)新挖掘,從而使受眾對新聞的新鮮感得到保持,繼而使新聞保持較強的競爭力。一方面,在利用電視、廣播等媒體進行新聞信息獲取的同時,新聞采編人員還要利用微博、微信等平臺建立立體化新聞媒體網(wǎng)絡(luò),對各種新聞信息進行整合挖掘,從而完成新媒介產(chǎn)品的開發(fā)。例如,在策劃雷鋒紀念日的報道時,就可以從各個媒體上進行有關(guān)活動信息的搜集,并通過深度加工完成活動主題的提煉,從而使節(jié)日的內(nèi)涵得到提升。另一方面,采編人員需要完成對常規(guī)新聞制作規(guī)律的總結(jié),以便從中完成新創(chuàng)意、新亮點的挖掘,從而使新聞報道的制作水平得到提高。實際上,不同時期的新聞報道都處在不斷發(fā)展和變化的過程中。加強對各個階段新聞報道表現(xiàn)方式的研究和分析,則能完成更有新意的新聞作品創(chuàng)作。此外,新聞采編人員還應(yīng)加強對大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的運用,從而通過完成大量數(shù)據(jù)整合篩選完成可視化數(shù)據(jù)新聞的制作。而采取該種方式,可以使新聞的真實性得到加強,并給受眾留下深刻感受。對于新聞采編人員來講,其每天將接觸大量抽象的數(shù)據(jù)信息,其中包含較多深層次內(nèi)容。通過對這些數(shù)據(jù)展開深入分析和挖掘,并以數(shù)據(jù)圖、網(wǎng)絡(luò)圖等直觀形象的方式表現(xiàn)出來,則能為受眾提供更有價值的新聞報道。因此,采編人員還應(yīng)加強可視化軟件和數(shù)據(jù)處理、編程等技術(shù)的學(xué)習(xí),以獲得創(chuàng)新挖掘素養(yǎng)的提升。

      三、結(jié)論

      在融媒體時代,新聞采編人員想要尋求新的發(fā)展途徑,還要不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng),以便更好的完成新聞的編創(chuàng)。為此,采編人員還要認清當前信息載體融合化、信息資源豐富化和信息應(yīng)用多元化的發(fā)展形式,使自身的基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、創(chuàng)新發(fā)掘素養(yǎng)得到提高,從而更好的促進融媒體的發(fā)展。

      [1]張霆.媒介融合環(huán)境下新聞采編人員的職業(yè)素養(yǎng)[J].新聞愛好者,2012(14):59-60.

      [2]丁軼釗.基于媒介融合環(huán)境下的新聞采編人員職業(yè)素養(yǎng)分析[J].現(xiàn)代國企研究,2016(14):109.

      [3]代海燕.媒體融合環(huán)境下高校新聞采編人員的職業(yè)素養(yǎng)提升[J].新聞研究導(dǎo)刊,2016,7(18):324-325.

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