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      媒介融合研究現(xiàn)狀梳理

      2017-03-28 09:08:30姚慧
      傳播力研究 2017年5期
      關(guān)鍵詞:媒介融合

      文/姚慧

      一、“媒體融合”概念演化

      西方學(xué)者對(duì)于媒體融合進(jìn)行了全面和多角度的分析,美國(guó)麻神理工大學(xué)伊契爾·索勒·普爾,最先提出“Media Convergence”這一概念,譯為“媒體融合(媒介融合)”。美國(guó)西北大學(xué)教授李奇·高登根據(jù)傳播語(yǔ)境將媒介融合分為不同的形態(tài)“所有權(quán)融合、戰(zhàn)略性融合、結(jié)構(gòu)性融合、信息采集融合、新聞表達(dá)融合”

      而我國(guó)學(xué)者李良榮、周寬瑋(2014)認(rèn)為融合是隨著技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展而必然出現(xiàn)在媒體中的一種特質(zhì),不是單純媒體形態(tài)的融合而是一種全方位的、深層次的融合。學(xué)者蔡雯則將媒介融合定義為“在以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)為核心的科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下,各產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)需求的鼓舞下通過(guò)合作、并購(gòu)和整合等手段實(shí)現(xiàn)不同媒介形態(tài)的內(nèi)容、渠道和終端融合”①。高鋼(2007)提出媒體融合是現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)的信息傳播技術(shù)手段、功能結(jié)構(gòu)和形態(tài)模式的界限改變及能量交換的過(guò)程。

      媒介融合還沒有形成固定統(tǒng)一的定義,還正處于發(fā)展的過(guò)程中,不同學(xué)者對(duì)于其總結(jié)的角度側(cè)重點(diǎn)有所不同。本文傾向于認(rèn)為媒體融合認(rèn)為 融合不是簡(jiǎn)單的揉和和機(jī)械的疊加而是一種既符合內(nèi)容特性又符合媒介特性的一種契合。

      二、媒體融合的特征

      (一)不是最終的靜態(tài)目標(biāo)而是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程

      媒體融合是隨著技術(shù)的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,以及不同社會(huì)條件下的信息傳播方式變革的過(guò)程。徐穎(2006)總結(jié)媒介融合發(fā)展的三個(gè)層次,并指明這種層次和階段不是時(shí)間上先后的承接關(guān)系甚至是同時(shí)推進(jìn)和演進(jìn)的,從最開始的媒介之間的互動(dòng),及不同媒體保持各自獨(dú)立基礎(chǔ)上,內(nèi)容上和營(yíng)銷上的互動(dòng),來(lái)擴(kuò)大自身的用戶群體是媒組體戰(zhàn)術(shù)性的融合,然后在是媒介整合,及組織結(jié)構(gòu)性整合,是所有權(quán)的融合,形成較為大型的媒介集團(tuán),并對(duì)我國(guó)出現(xiàn)這種媒介整合的壁壘分析,第三個(gè)層次是媒介大融合階段打造出全新的融合多種媒體形式的數(shù)字媒體平臺(tái),定位是提供信息服務(wù)。

      (二)媒體融合不是1+1=2而是1+1>2

      媒體融合不是機(jī)械的累加,把不同形態(tài)的信息雜糅在一個(gè)平臺(tái)上,或者對(duì)于傳統(tǒng)媒體上發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行照搬,而是把握融合媒體的傳播規(guī)律基礎(chǔ)上進(jìn)行的融合傳播。也不是對(duì)于傳統(tǒng)媒體的替代而是優(yōu)化傳統(tǒng)媒體的傳播形式,美國(guó)學(xué)者羅杰·菲德勒在《媒介形態(tài)變化---認(rèn)識(shí)新媒介》一書中,提出的媒介形態(tài)變化的六個(gè)基本原則中的增殖原則--新出現(xiàn)的傳播傳播媒介形式會(huì)增加原先各種形式的主要特點(diǎn)。這些特點(diǎn)通過(guò)我們稱之為語(yǔ)言的傳播代碼傳承下去和普及未來(lái)。而現(xiàn)在我們所面臨的媒介變革,也是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的,報(bào)紙?jiān)?jīng)面對(duì)廣播和電視的出現(xiàn)的窘境。而在這場(chǎng)稱為融合媒體的持久戰(zhàn)以后不同的媒體形態(tài)又會(huì)找到一條合適的發(fā)展道路。

      (三)不同傳播方式的嵌套性

      點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播與點(diǎn)對(duì)面的傳播同時(shí)存在于媒體中。陳絢(2006)從媒體本身具有的傳播功能上論述了這一點(diǎn),傳統(tǒng)的人際傳播方式,談話,打電話,書信都可以通過(guò)融合媒體實(shí)現(xiàn)。而到現(xiàn)今隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和智能終端的普及這一點(diǎn)則更加的顯而易見,社會(huì)化媒體的出現(xiàn),普通的溝通需求的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息溝通,可以是文字,語(yǔ)音和視頻的形式,而例如微信的微信公共號(hào)和朋友圈又呈現(xiàn)出點(diǎn)對(duì)面的形式,不同傳播方式在如今表現(xiàn)則更加明顯。

      三、媒體融合對(duì)于新聞傳播的影響

      媒體融合對(duì)于新聞傳播的影響,主要是對(duì)新聞的兩大重要環(huán)節(jié)新聞生產(chǎn)與新聞傳播方面。新聞生產(chǎn)方面,董小玉(2008)主要是立足于新聞生產(chǎn)的實(shí)質(zhì)性因素--人才隊(duì)伍的構(gòu)建方面,探討了媒體融合時(shí)代高校新聞傳播教師隊(duì)伍的構(gòu)建。指出正如范以錦所說(shuō)“中國(guó)傳媒業(yè)的未來(lái)走向是大舉進(jìn)入融媒時(shí)代,跨媒體跨區(qū)域跨行業(yè)發(fā)展”媒體融合已經(jīng)成為勢(shì)不可擋的趨勢(shì),從而提出對(duì)于人才隊(duì)伍培養(yǎng)上應(yīng)注重師資隊(duì)伍的構(gòu)建,培養(yǎng)融合媒體時(shí)代所需的新聞人才。而在新聞傳播方面陳絢(2006)主要是融合媒體提供新的生活場(chǎng)景,融合媒體在按照傳統(tǒng)媒體具有的六大傳播媒體功能的基礎(chǔ)上,增加了信息量,提供了新的信息尋求模式,融合媒體的信息開放性使得用戶擁有更加開放的信息源。另外融合媒體具有“生活場(chǎng)”、“生活場(chǎng)景”的功能,融合媒體更加全方位的改變了人們的生活場(chǎng)景。

      四、結(jié)語(yǔ)

      通過(guò)對(duì)媒介融合的定義、表現(xiàn)特征、以及影響方面梳理文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)對(duì)于媒體融合的研究我國(guó)起步時(shí)間相對(duì)較晚。但是與我國(guó)的媒體發(fā)展階段和水平離不開。從最開始引述西方學(xué)者的觀點(diǎn),到逐步把眼光轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際的媒體實(shí)例進(jìn)行分析。對(duì)于媒介融合現(xiàn)象的內(nèi)涵和表現(xiàn)特征研究較多,而對(duì)于媒體融合的條件下應(yīng)該進(jìn)行如何的實(shí)際探索研究較少,還是停留在對(duì)于現(xiàn)象的描述與解釋上。

      注釋:

      ①蔡雯.新聞傳播的變化融合了什么——從美國(guó)新聞傳播的變化談起[J].中國(guó)記者,2005(09):74-76.

      [1]蔣宏賓.媒體思維變革與媒體融合——側(cè)重于廣電媒體的分析[J].學(xué)海,2014 (05):45-50.

      [2]李良榮,周寬瑋.媒體融合:老套路和新探索[J].新聞?dòng)浾撸?014(08):16-20.

      [3]董小玉.媒體融合時(shí)代高校新聞傳播教師隊(duì)伍建構(gòu)[J].新聞大學(xué),2008(02):26-30.

      [4]高鋼.媒體融合:追求信息傳播理想境界的過(guò)程[J].國(guó)際新聞界,2007(03):54-59.

      [5]許穎.互動(dòng)·整合·大融合——媒體融合的三個(gè)層次[J].國(guó)際新聞,2006:7.

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