淺談職高英語口語教學(xué)

和麗莉

麗江市古城區(qū)教育局 云南麗江 674100

淺談職高英語口語教學(xué)

和麗莉

麗江市古城區(qū)教育局 云南麗江 674100

隨著我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面與國際上的交流日益增多，英語作為第二語言，在我國的職業(yè)高中的教育中越來越受到重視。為了提高職高學(xué)生的整體英語水平，本文針對目前職高英語口語教學(xué)中存在的問題提出了幾點(diǎn)改進(jìn)策略，為廣大職高英語教師提供參考借鑒。

職高英語；口語教學(xué)；策略

職業(yè)高中培養(yǎng)的學(xué)生是將要輸往各行各業(yè)的專業(yè)性人才，而隨著我國經(jīng)濟(jì)國際化進(jìn)程的加快，以及與國際文化交流的日益增多，對職業(yè)高中學(xué)生的綜合能力提出了更高的要求。近年來，就業(yè)壓力的逐漸增大使得職高學(xué)生的就業(yè)前景不容樂觀，要想提高自身的職業(yè)競爭力，就必須在學(xué)好自身專業(yè)知識的同時(shí)，發(fā)展其他方面的能力。其中英語水平便是其整體競爭力的一項(xiàng)重要體現(xiàn)。學(xué)生英語水平的高低，直接影響著其未來的發(fā)展方向以及發(fā)展前景。但是從目前職業(yè)高中的英語教學(xué)現(xiàn)狀來看，大部分教師仍然只注重學(xué)生的英語考試成績，卻忽視了對學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。這就導(dǎo)致很多職高學(xué)生存在“啞巴英語”、“中式英語”的現(xiàn)象，事實(shí)上，從職業(yè)高中的教學(xué)特點(diǎn)而言，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語能力才應(yīng)當(dāng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。本文就英語口語教學(xué)在職業(yè)高中教學(xué)的重要性以及教學(xué)方法進(jìn)行了探討，現(xiàn)分享如下。

一、職高英語口語教學(xué)的重要性以及緊迫性

職高學(xué)生畢業(yè)后面臨著就業(yè)的壓力，在現(xiàn)今競爭日益激烈的就業(yè)壓力的影響下，只有具有較高的綜合素質(zhì)，才能在未來職業(yè)發(fā)展的道路上越走越順，越走越遠(yuǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來，我國各行各業(yè)與國外的交流都日益增多，新的技術(shù)設(shè)備、國外人才的引進(jìn)成為了很多企業(yè)發(fā)展的常態(tài)。這就使得職高學(xué)生在走上工作崗位之后使用英語的機(jī)會增多。受制于職業(yè)高中教育是為了學(xué)生未來的就業(yè)服務(wù)的特點(diǎn)，其英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)立足于發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用、交流能力。而傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生通常都存在“中式英語”、“啞巴英語”的現(xiàn)象，這就使得他們在將來走上工作崗位之后，很可能會因?yàn)橛⒄Z口語水平較差而導(dǎo)致溝通不暢，甚至?xí)璧K自己未來的職業(yè)發(fā)展。如簽訂一份外資合同、進(jìn)行面對面討價(jià)還價(jià)等，都離不開英語口語的運(yùn)用。因此，加強(qiáng)對職高學(xué)生英語口語方面的教學(xué)顯得十分重要。而通過口語教學(xué)，還可以不斷提高學(xué)生的英語語感，從而使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更加輕松，并進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生的英語口語學(xué)習(xí)興趣

要想使學(xué)生的英語口語達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，教師首先應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生的口語學(xué)習(xí)興趣，從而使他們在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，逐漸達(dá)到提高英語口語水平的目的。

（一）充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行英語口語教學(xué)

隨著信息化時(shí)代的到來，多媒體已經(jīng)成為了最重要的教學(xué)輔助手段。多媒體具有生動、直觀、內(nèi)容豐富多彩等優(yōu)點(diǎn)，職高教師可以充分將多媒體的各種優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，從而達(dá)到調(diào)動學(xué)生進(jìn)行英語口語學(xué)習(xí)興趣的目的。如在課前，教師可以播放一些旋律優(yōu)美動聽的英文歌曲，達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。另外，可以通過一些與所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的英文視頻，讓學(xué)生對視頻中的發(fā)音等進(jìn)行模仿，讓他們在模仿中辨別自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)，從而提高他們的英語“說”的能力。

（二）通過錄音檔案提升學(xué)生的口語能力

為了調(diào)動學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)的積極性，并促使他們的口語發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)，我會在教學(xué)一段時(shí)間之后為學(xué)生制作錄音檔案。在進(jìn)行錄音檔案的制作之前，學(xué)生們?yōu)榱耸棺约旱匿浺魴n案更加完美，都非常用功的進(jìn)行口語發(fā)音練習(xí)，有些學(xué)生甚至還主動去找老師進(jìn)行口語指導(dǎo)，有些學(xué)生讓其他同學(xué)來做聽眾，來對自己的英語口語發(fā)音進(jìn)行評價(jià)，以求可以達(dá)到最佳的效果。當(dāng)學(xué)生們的錄音檔案錄制完成，學(xué)生們聽著自己的英語錄音有說不出的喜悅，同時(shí)在反復(fù)聽自己錄音的過程中也會不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤以及不標(biāo)準(zhǔn)的地方，從而不斷加以改正。久而久之，學(xué)生們的英語口語都得到了很大程度的進(jìn)步，同時(shí)也調(diào)動了他們的英語口語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，提高口語表達(dá)能力

（一）通過英文歌曲培養(yǎng)學(xué)生的興趣及語感

根據(jù)學(xué)生對英文歌曲感興趣的特點(diǎn)，我在課堂上會為學(xué)生推薦一些好的英文歌曲，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱英文歌。在課堂閑暇時(shí)間，我會對英文歌曲的詞匯、語法等內(nèi)容進(jìn)行分析講解，從而使學(xué)生在進(jìn)行學(xué)唱的過程中更好地體會英語的抑揚(yáng)頓挫、語感、節(jié)奏感等。而學(xué)生們?yōu)榱诉_(dá)到更好的歌唱效果，通常會反復(fù)去聽，并在聽的過程中不斷糾正自己的發(fā)音，從而在不知不覺中達(dá)到提高英語語感以及口語水平的目的。

（二）進(jìn)行對比試聽

為了使學(xué)生的口語發(fā)音更純正，我會將學(xué)生的錄音檔案與內(nèi)容相同的教學(xué)課件在課堂上進(jìn)行播放，讓學(xué)生們進(jìn)行對比試聽，使他們在反復(fù)聽的過程中發(fā)現(xiàn)不足，不斷進(jìn)行糾正和改進(jìn)，久而久之，學(xué)生們便能逐漸去掉中式發(fā)音，熟悉英語的習(xí)慣表達(dá)法，提高英語的純度。

總之，英語口語水平的高低對于職高學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展具有重要的決定作用，作為職高英語教師，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對英語口語教學(xué)的重視，使學(xué)生的英語口語水平得到大幅提高，從而為他們未來更好地走上工作崗位奠定扎實(shí)的英語基礎(chǔ)。

[1]曹靜.職高英語教學(xué)之我見[J].青少年日記(教育教學(xué)研究),2014,(10):110.

[2]董少華.高職高專英語口語教學(xué)存在的問題及策略探析[J].考試周刊,2013,(56):97-98.