氣球在小學(xué)體育教學(xué)中的運用

李曉燕++劉偉圳

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）02-021-01

摘 要 在小學(xué)體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容理應(yīng)以“玩?！睘橹?，這是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠享受體育鍛煉所帶來的樂趣。因此，雖然在小學(xué)體育教學(xué)中也會涉及到體育基礎(chǔ)知識教學(xué)等內(nèi)容，但更多的是以游戲和娛樂性活動為主。氣球作為一種常見的物品，簡單易得而又使用方便，其五顏六色的顏色也通常受到兒童的喜愛。采用氣球作為教學(xué)的輔助器材，有著其它器材不可比擬的優(yōu)勢。因此將氣球運用到體育教學(xué)中，通過豐富多彩的氣球游戲的開展，能夠提高有效小學(xué)體育教學(xué)的效率和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育教學(xué) 氣球 運用

氣球本身是一種應(yīng)用廣泛的裝飾材料，節(jié)日的慶祝和晚會的召開都少不了氣球裝飾。而氣球也是頗受兒童喜愛的玩具，其五顏六色顏色以及可愛有趣的造型深受兒童的歡迎。因為氣球在生活中簡單易得并且對兒童具有很大的吸引力，那么將氣球運用于小學(xué)體育教學(xué)中不僅可以給學(xué)生帶來新鮮感，也可以豐富小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣從而提高小學(xué)體育教學(xué)的效率和質(zhì)量。

一、氣球在小學(xué)體育教學(xué)中的運用原則

（一）注重安全

不論是哪一門學(xué)科的教學(xué)，學(xué)生的安全都是教師首先應(yīng)該考慮的問題。氣球雖然看似好看且無害，但是其仍然存在著一些安全隱患。氣球里面內(nèi)充的是空氣或者是氫氣，在這種情況下，氣球爆炸容易給學(xué)生造成傷害。特別是氫氣球，如果遇到火焰，還可能引起劇烈的燃燒。并且由于其大多是由塑料或橡膠制成，爆炸后的氣球碎片一旦進(jìn)入孩子的呼吸道，是很難被取出的。此外，有些不法商販為了貪圖便宜，甚至?xí)糜卸練怏w代替氫氣。這都會直接威脅學(xué)生的生命安全。因此，在將氣球運用到小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該加以注意，不要使用氫氣球。并且在學(xué)生使用氣球的過程中，一旦氣球被學(xué)生抓破，教師需要及時清理每一塊碎片，以免被學(xué)生誤食。

（二）與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

氣球在小學(xué)體育教學(xué)中的運用其實并不單一，除了一些常見的氣球游戲，教師也可以將氣球使用到其他體育項目中，特別是教學(xué)內(nèi)容規(guī)定的學(xué)生需要了解的內(nèi)容。

（三）以游戲為主

小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容多數(shù)是以游戲為主，氣球在小學(xué)體育教學(xué)中的運用也不例外。由于小學(xué)階段的學(xué)生的年齡較小，自控能力較差并且注意力不容易集中且易被外界影響。因此，氣球游戲的設(shè)置不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與興趣也可以在最大程度上保持學(xué)生的注意力和參與熱情。

二、氣球在小學(xué)體育教學(xué)中的實際運用

氣球在小學(xué)體育教學(xué)中的合理有效運用，讓學(xué)生在氣球的多種玩法中得到樂趣，不僅可以激發(fā)學(xué)生的對體育活動的參與興趣，也可以活躍課堂氣氛提高小學(xué)體育教學(xué)的效率和質(zhì)量。氣球在小學(xué)體育教學(xué)中的運用可以是簡單的游戲，例如最簡單的吹氣球，也可以稍稍復(fù)雜。教師應(yīng)該進(jìn)行合理選擇，使氣球服務(wù)于小學(xué)體育教學(xué)發(fā)揮其應(yīng)有的價值。

（一）吹氣球比賽

吹氣球比賽可以說是最簡單的氣球游戲。對于剛剛基礎(chǔ)氣球游戲的小學(xué)生來說，吹氣球比賽規(guī)則簡單，需要準(zhǔn)備的材料也不復(fù)雜只需要足夠的氣球就可以，并且在室內(nèi)和室外進(jìn)行皆可。此外，吹氣球可以鍛煉學(xué)生的肺活量也有利于學(xué)生的身體健康。

吹氣球比賽的規(guī)則非常簡單?？梢阅猩团謩e一組，可以隨機(jī)組合，也可以以個人為單位，誰先把氣球吹破誰就是勝利者。如有室內(nèi)館也可以用充好氣的氣球進(jìn)行吹氣球比賽，規(guī)則是氣球放在地板看誰先把氣球吹到指定位置，先到的為勝利者，或者是氣球漂在空中看誰吹的時間較長，氣球漂在空中的時間越久的為獲勝者。但是對于比賽過程中氣球這一道具的選擇教師需要嚴(yán)格把關(guān)，一定要選擇質(zhì)量過硬的合格產(chǎn)品以免氣球的爆炸威脅到學(xué)生的人身安全。

（二）頂氣球比賽

頂氣球比賽也十分簡單，在教室里面或者是操場上都可以進(jìn)行。這一游戲可以有效活躍體育教學(xué)氣氛，所要求使用的道具也很簡單。在游戲過程中，需要的道具是長繩子一條以及氣球一個。比賽采用小組對抗的形式，每組一般為3人到6人。比賽開始前需要先用長繩子將場地從正中間分開，然后比賽雙方一字排開，分別用頭頂氣球。雙方輪流發(fā)球并且只能用頭部頂球，哪方先落地則輸。這一游戲不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，對于促進(jìn)學(xué)生的配合和合作能力也有所幫助。

（三）坐氣球比賽

這一游戲也可以采取小組對抗的形式，每個小組大概需要兩到三個人上來參加，一個或兩個人吹氣球，一個在椅子上坐氣球。對需要坐爆餓氣球個數(shù)進(jìn)行規(guī)定并且按用時多少來分勝負(fù)。這一游戲需要學(xué)生之間的密切配合，對于學(xué)生團(tuán)隊意識以及合作能力的鍛煉和培養(yǎng)都有極大的促進(jìn)作用。

三、結(jié)束語

將氣球運用到小學(xué)體育教學(xué)中無疑是為了增加小學(xué)體育教學(xué)的趣味性和生動性，以激發(fā)學(xué)生的參與興趣和熱情。但是在實際的應(yīng)用過程中，學(xué)生的一些良好品質(zhì)以及綜合素質(zhì)能力也可以在潛移默化中得到鍛煉和培養(yǎng)。比如團(tuán)隊意識，幫助他人的品質(zhì)，與同學(xué)相互配合的能力，與他人合作的能力等。這些都是學(xué)生在小學(xué)階段乃至初中、高中、大學(xué)并且步入社會后都必須具備的。因此，教師應(yīng)該積極想辦法，讓氣球在小學(xué)體育教學(xué)得到充分高效的運用，提高小學(xué)體育教學(xué)的效率和質(zhì)量。

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