宣躍軍
中圖分類號:G807 文獻(xiàn)標(biāo)識:A 文章編號:1009-9328(2017)02-021-02
摘 要 在高中體育教學(xué)中,運用體育游戲來進(jìn)行教學(xué)的方式,不僅能使學(xué)生在愉悅的游戲氛圍中學(xué)到更多的體育知識,同時還能使學(xué)生們的各項體育技能獲得有效的鍛煉。目前,體育游戲在高中體育教學(xué)中獲得了大力的推廣和應(yīng)用,并且也得到了有效的改進(jìn)和完善。因此本文對體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了深入的研究,分析了體育游戲在高中體育教學(xué)中的意義和作用,從而提出了合理運用體育游戲的建議和策略。
關(guān)鍵詞 高中體育教學(xué) 體育游戲 應(yīng)用 分析
一、體育游戲在高中體育教學(xué)中的意義和作用
(一)增強(qiáng)團(tuán)隊意識
目前的高中學(xué)生中,有很多都屬于獨生子女家庭,且這些高中生由于嬌慣過度,常常以自己為中心,因而非常缺乏團(tuán)隊意識以及集體主義精神。而在以的高中體育教學(xué)中,非常缺乏對高中生的團(tuán)隊意識等素質(zhì)的有效培養(yǎng)。體育游戲在高中體育教學(xué)中應(yīng)用,非常重視培養(yǎng)高中生的團(tuán)隊協(xié)作的能力。因為在體育游戲中,有很多游戲項目必須通過高中生之間的團(tuán)隊協(xié)作才能順利的進(jìn)行,這樣一來,體育游戲既能夠?qū)⒅g的關(guān)系有效拉近,還能有效的培養(yǎng)高中生的集體主義精神。因此,體育教學(xué)在高中體育教學(xué)的應(yīng)用,能夠極大的增強(qiáng)高中生的團(tuán)隊協(xié)作意識。
(二)提高注意力
在傳統(tǒng)的體育教學(xué)的過程中,課堂教學(xué)的氣氛一般都比較枯燥,因此很多高中生都沒有對體育教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。而由于高中生這一階段,正是處于旺盛的青春期,因而他們對重復(fù)性、機(jī)械化的學(xué)習(xí)動作非常的反感。因此在體育教學(xué)的過程中,高中生學(xué)習(xí)的積極性就會逐漸降低,且學(xué)習(xí)的注意力也會大大下降。再加上很多體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中,只注重自己的教學(xué)進(jìn)度,而忽略了學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度以及學(xué)習(xí)情況,造成體育教學(xué)不能達(dá)到良好的教學(xué)效果。而將體育游戲應(yīng)用到高中體育教學(xué)的過程中去,不僅能夠營造良好的體育教學(xué)的氛圍,同時還能極大的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,促使學(xué)生能夠積極主動的參與到體育教學(xué)的過程中去,從而使得體育教學(xué)能夠獲得較高的教學(xué)效果和質(zhì)量。
(三)增強(qiáng)抗壓能力
隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,高中生所處的生活環(huán)境以及學(xué)習(xí)環(huán)境等都有了質(zhì)的提升,高中生在生活以及學(xué)習(xí)中抗壓能力也在逐漸的下降,因此他們之中大多數(shù)人對失敗的承受能力都比較小。而將體育游戲應(yīng)用到高中體育教學(xué)的過程中去,不僅能夠極大的增強(qiáng)高中生的抗壓能力,還能有效的幫助高中生學(xué)會正確看待成功與失敗。因為在游戲過程中,既有人會獲得成功,也有人會面臨失敗,因此必須正確的看待成功與失敗,不能過分計較。體育游戲既能夠幫助高中生有效的鍛煉自身的受挫能力,以及增強(qiáng)自身的心理承受能力,又能夠幫助他們清楚的認(rèn)識到,只有依靠自己的不懈努力,才能在游戲中乃至人生中獲得較大的成功。
二、體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
(一)合理選擇體育游戲
將體育游戲應(yīng)用到高中體育教學(xué)中,首先需要合理的選擇用于體育教學(xué)的體育游戲,并且在進(jìn)行選擇的過程中,還應(yīng)該將體育教學(xué)的實際情況有效的結(jié)合起來。因此在合理選擇體育游戲時,體育教師必須對體育教學(xué)的內(nèi)容有一個整體的把握,要結(jié)合體育教學(xué)中的重點來進(jìn)行選擇,從而確保體育教學(xué)獲得良好的教學(xué)效果。例如在訓(xùn)練長跑這一項體育項目時,體育教師要按照高中生的心理特征,以及長跑教學(xué)的內(nèi)容,對體育游戲采用報數(shù)成團(tuán)的方式來進(jìn)行教學(xué),這樣既能夠幫助高中生有效的克服心理障礙,還能夠?qū)⒏咧猩鷮﹂L跑的反感心理予以緩解,從而促使學(xué)生對長跑項目產(chǎn)生興趣,讓高中生們能夠主動的、積極的投入到體育教學(xué)中去。
(二)充分發(fā)揮學(xué)生主體作用
高中體育教學(xué)的過程中,要想是體育游戲發(fā)揮出有效的作用,就必須將高中生的主觀能動性充分的發(fā)揮出來,即充分發(fā)揮出高中生在體育教學(xué)中的主體作用。因此在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中,要注重參考高中生自身的意見,并將這些意見適當(dāng)?shù)募{入體育教學(xué)以及體育游戲中,從而提升高中生學(xué)習(xí)體育課程以及參與游戲的主動性和積極性,進(jìn)而將其在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用充分的發(fā)揮出來。例如在訓(xùn)練籃球體育項目的過程中,體育教師應(yīng)當(dāng)鼓勵高中生積極發(fā)散思維、開拓思維,不斷推出創(chuàng)新性的體育游戲以及模式,這樣學(xué)生就能在體育教學(xué)以及參與游戲的過程中表現(xiàn)出極大的興趣和積極性,并且還會主動的參與到游戲的組織中去,從而促使體育教學(xué)獲得較高的教學(xué)效果。
(三)體育游戲中納入準(zhǔn)備活動
將體育游戲納入到各種課前準(zhǔn)備活動中,既能促使課堂氣氛變得更加的活躍,同時還能有效的增強(qiáng)體育教學(xué)過程的趣味性,并促使高中生對體育活動的參與性、積極性、主動性等被充分激發(fā)出來,從而使高中生能夠在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中發(fā)展身心、鍛煉身體。同時,在應(yīng)用體育游戲的過程中,還應(yīng)注重將高中生的興趣愛好進(jìn)行擴(kuò)展,從而增強(qiáng)他們的自我意識。因此,在對體育游戲進(jìn)行編選時,體育教師要將高中生的年齡、運動的技能以及運動的形式等綜合考慮進(jìn)去,同時還要將所涉及到的運動體育器材予以充分的考慮,從而根據(jù)這些因素對體育游戲的模式以及種類等進(jìn)行合理的選擇。例如在慢跑這項課前準(zhǔn)備活動中,體育教師可以在慢跑的基礎(chǔ)上,編制一些與其有關(guān)聯(lián)的體育游戲。
(四)技術(shù)教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
在高中體育教學(xué)的過程中,教學(xué)的內(nèi)容以及教學(xué)的主要目的是為了讓高中生們掌握體育技術(shù),并且體育技術(shù)在高中體育教學(xué)的整個活動中都有著重要的意義和作用。在運用體育游戲進(jìn)行教學(xué)的過程中,體育教師首先要對高中生的運動負(fù)荷有準(zhǔn)確合理的把握。在提高高中生運動技術(shù)與技能的過程中,體育游戲是一個非常有效的教學(xué)方法,因此在對體育游戲進(jìn)行選擇以及編制的過程中,就必須依據(jù)體育技術(shù)來加以完成。在高中體育教學(xué)中合理的利用體育游戲,能夠有效的促使高中生的體育技能以及運動技能等得到提高。例如在進(jìn)行球類體育技術(shù)這一部分內(nèi)容的教學(xué)時,為了幫助高中生有效的學(xué)習(xí)并掌握這項體育技術(shù),就可以編制一些體育游戲,如護(hù)球、運球等,從而促使高中生能夠在輕松活躍的教學(xué)氛圍中,積極主動的投入到球類體育教學(xué)以及運動的過程中去。這樣一來,高中生們的團(tuán)隊意識以及集體主義精神也會得到更好的增強(qiáng)和培養(yǎng)。
(五)結(jié)束教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
利用體育游戲來進(jìn)行高中體育教學(xué),不僅能夠幫助高中生有效的調(diào)整身心狀態(tài),還能夠幫助他們將運動神經(jīng)中的活躍點以及興奮點進(jìn)行快速的轉(zhuǎn)移,從而幫助高中生有效的緩解和放松運動器官乃至整個機(jī)體。體育游戲與一般的方式相比較而言,其對高中生身心的恢復(fù)能達(dá)到三倍以上的良好的效果。因此在對結(jié)束教學(xué)時的體育游戲種類進(jìn)行選擇的過程中,一定要慎重、科學(xué),選擇是要結(jié)合實際情況,不能盲目進(jìn)行。同時選擇體育游戲的內(nèi)容必須具有一定的活躍性以及新穎性,這樣才能幫助高中生將緊張的身心狀態(tài)快速的緩解下來。
(六)體育游戲的創(chuàng)新性
在應(yīng)用體育游戲進(jìn)行體育教學(xué)的過程中,還需要對其進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。在編制創(chuàng)新性體育游戲的過程中,還需要將高中生的心理特點有效的結(jié)合起來,從而編制一些智力性與趣味性兼具的體育游戲,這樣才能是體育游戲變得更加的科學(xué)合理,從而使體育教學(xué)獲得更好的教學(xué)效果。
三、總結(jié)
綜上所述,在高中體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲,不僅能夠增強(qiáng)體育教學(xué)的多樣性以及趣味性,同時還促使教學(xué)的內(nèi)容變得多彩豐富,促使教學(xué)的形式也能變得更加有趣。在對體育游戲進(jìn)行編制的過程中,還必須明了簡單,并科學(xué)的引入教育因素,促使課程整理,以及運動組織等能夠有序的進(jìn)行,從而讓高中生能夠在一種愉悅、輕松的環(huán)境中結(jié)束體育教學(xué)活動。
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