高校繼續(xù)教育信息管理設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

張代斌 遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院

高校繼續(xù)教育信息管理設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

張代斌 遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院

目前，很多學(xué)生都選擇采取遠(yuǎn)程繼續(xù)教育的方式提高自身素質(zhì)，通過(guò)信息化管理方式，國(guó)內(nèi)的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育課程通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行受教，大多數(shù)高校繼續(xù)教育采取遠(yuǎn)程管理。因此，信息化管理是為了提高高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育知識(shí)水平，高校教師通過(guò)繼續(xù)教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，遠(yuǎn)程教師充分發(fā)揮個(gè)人教學(xué)能力，鞏固高校的教育地位和綜合教研能力。高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育的研發(fā)需要了解遠(yuǎn)程繼續(xù)教育實(shí)際需求，必須通過(guò)調(diào)研工作了解遠(yuǎn)程繼續(xù)教育的現(xiàn)狀分析，再通過(guò)軟件瀑布模型的設(shè)計(jì)模式實(shí)現(xiàn)高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，按照設(shè)計(jì)步驟完成系統(tǒng)需求分析、軟件功能模塊劃分、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過(guò)程等。本文經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的需求分析發(fā)現(xiàn)，本文遠(yuǎn)程繼續(xù)教育系統(tǒng)具有一定的可行性，并對(duì)整個(gè)系統(tǒng)采取B/S架構(gòu)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)工作，經(jīng)過(guò)軟件系統(tǒng)的測(cè)試方可運(yùn)行，高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育系統(tǒng)具有一定的實(shí)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

高校 遠(yuǎn)程 繼續(xù)教育 信息化 B/S架構(gòu)

1 引言

高校的校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，遠(yuǎn)程繼續(xù)教育方式顛覆了傳統(tǒng)教育模式，使高校教育模式有了突破性的轉(zhuǎn)變。高校中受很多因素影響，高校校園信息化為遠(yuǎn)程繼續(xù)教育帶來(lái)了革新，它正影響著下一代遠(yuǎn)程教育的方式，高校的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育從發(fā)出招生公告、報(bào)名登記、學(xué)籍檔案管理、遠(yuǎn)程教學(xué)管理、考務(wù)管理等綜合管理方式，信息化建設(shè)使得我國(guó)高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育發(fā)展前景廣闊。

高校教育資源要以真實(shí)形式位于高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育軟件中，在高校教中，教育資源的使用并不合理，隨著時(shí)間推移可用教學(xué)數(shù)據(jù)資源產(chǎn)生了堆積的現(xiàn)象，存在遠(yuǎn)程繼續(xù)教育系統(tǒng)中的臟數(shù)據(jù)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫(kù)性能下降和系統(tǒng)運(yùn)行速度減慢，嚴(yán)重情況會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)癱瘓的局面。

2 系統(tǒng)需求分析設(shè)計(jì)

2.1 總體需求分析設(shè)計(jì)

本文實(shí)現(xiàn)基于Java的繼續(xù)教育系統(tǒng)總體需求分析包括：總體分析、功能性分析和非功能性分析。其中功能性分析是指：系統(tǒng)的前期需求調(diào)研和是實(shí)際需求分析。

需求分析是指了解系統(tǒng)的想要做什么，做成什么樣的，需求設(shè)計(jì)與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)之間存在著一定的關(guān)聯(lián)，即是需要分析是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)工作階段，本文系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過(guò)程與系統(tǒng)需求分析屬于相輔相成的步驟。

2.2 功能性需求分析設(shè)計(jì)

通過(guò)對(duì)高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育軟件需求分析，使得系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)明確劃分為一級(jí)功能結(jié)構(gòu)和二級(jí)子功能結(jié)構(gòu)。下面為高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育系統(tǒng)的功能需求列表：

2.2.1 基本數(shù)據(jù)管理

在系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生、課程、教師、遠(yuǎn)程教務(wù)管理等基本數(shù)據(jù)綜合管理功能。完成對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)配置，系統(tǒng)基本參數(shù)的初始化操作。

2.2.2 發(fā)出招生公告管理

在系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)對(duì)每學(xué)期的招生情況對(duì)全社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)發(fā)布，其中包括：擬招生公告、發(fā)出招生公告、管理招生公告等。

2.2.3 網(wǎng)上報(bào)名功能

網(wǎng)上報(bào)名功能是針對(duì)高校已經(jīng)發(fā)出的招生公告的下一步教學(xué)計(jì)劃，如果想要繼續(xù)深造的同學(xué)可以在高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)上登記報(bào)名信息等待下一步的現(xiàn)場(chǎng)審核操作，待現(xiàn)場(chǎng)審核操作完成之后，方可在系統(tǒng)中進(jìn)行繳費(fèi)操作，當(dāng)繳費(fèi)結(jié)束之后會(huì)生產(chǎn)一序列的號(hào)碼表示報(bào)名成功，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上報(bào)名操作。網(wǎng)上報(bào)名實(shí)現(xiàn)的功能是：網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上報(bào)名信息管理、現(xiàn)場(chǎng)審核操作、繳費(fèi)操作、統(tǒng)計(jì)報(bào)名信息操作。

2.2.4 錄入成績(jī)管理

錄入成績(jī)管理功能完成通過(guò)達(dá)到了高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線之后的一部分同學(xué)，將通過(guò)的同學(xué)成績(jī)錄入到遠(yuǎn)程繼續(xù)教育系統(tǒng)中。錄入成績(jī)功能主要包括：錄入學(xué)生成績(jī)管理功能和學(xué)生成績(jī)綜合管理功能。

2.2.5 入學(xué)辦理

入學(xué)辦理功能是針對(duì)成績(jī)已經(jīng)合格之后，通過(guò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程入學(xué)辦理申請(qǐng)功能，完善基本數(shù)據(jù)再進(jìn)行入學(xué)辦理操作。其主要功能：學(xué)生入學(xué)申請(qǐng)、完善學(xué)生基本資料、入學(xué)管理等。

2.2.6 遠(yuǎn)程教務(wù)管理

遠(yuǎn)程教務(wù)管理是指為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程繼續(xù)教務(wù)功能工作，遠(yuǎn)程教務(wù)管理完成的各種事項(xiàng)主要包括：遠(yuǎn)程課程設(shè)置、智能排課管理、遠(yuǎn)程教務(wù)教學(xué)管理、遠(yuǎn)程系統(tǒng)操作管理等。

2.2.7 遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)現(xiàn)

遠(yuǎn)程教學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方式實(shí)現(xiàn)的教學(xué)管理，遠(yuǎn)程教學(xué)功能主要包括：上傳遠(yuǎn)程教學(xué)視頻文件、直播遠(yuǎn)程視頻教學(xué)、上傳遠(yuǎn)程音頻教學(xué)文件、回顧歷史遠(yuǎn)程教學(xué)課件管理功能和多媒體遠(yuǎn)程文件下載等。

2.2.8 遠(yuǎn)程教學(xué)成果錄入

遠(yuǎn)程教學(xué)成果錄入功能是指學(xué)生在遠(yuǎn)程繼續(xù)教育教學(xué)期間，通過(guò)完成遠(yuǎn)程學(xué)分、發(fā)表論文成果、完成畢業(yè)論文和基本的獎(jiǎng)項(xiàng)管理等。

2.3 非功能性需求分析設(shè)計(jì)

2.3.1 整體界面要求

要求遠(yuǎn)程繼續(xù)教育界面按照統(tǒng)一美工界面設(shè)計(jì)，使得系統(tǒng)界面統(tǒng)一簡(jiǎn)潔、控件布局合理等。同時(shí)，系統(tǒng)要求多用戶(hù)同時(shí)在線訪問(wèn)該系統(tǒng)，并且響應(yīng)時(shí)間控制在18s之內(nèi)。

2.3.2 功能擴(kuò)展性要求

系統(tǒng)的采用遠(yuǎn)程服務(wù)器實(shí)現(xiàn)功能擴(kuò)展，當(dāng)高校有功能擴(kuò)展需求需時(shí)，在高校遠(yuǎn)程服務(wù)器上修改以前的工程文件即可，屬于異步擴(kuò)展功能要求。

2.3.3 安全性能要求

目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在安全隱患，為了達(dá)到系統(tǒng)的安全性能，避免系統(tǒng)的數(shù)據(jù)在運(yùn)行過(guò)程中被惡意攻擊，需要對(duì)傳輸數(shù)據(jù)加密處理為最佳。

3 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)

3.1 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)包括：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分布設(shè)計(jì)和系統(tǒng)體系架構(gòu)設(shè)計(jì)。

①網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D設(shè)計(jì)：根據(jù)系統(tǒng)的需求分析，總體設(shè)計(jì)要根據(jù)終端數(shù)量、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和服務(wù)器的配置。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖的數(shù)據(jù)流向、客戶(hù)端數(shù)量，通過(guò)服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)防火墻設(shè)備。

②系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分布設(shè)計(jì)：基于該系統(tǒng)的體系架構(gòu)與存儲(chǔ)設(shè)計(jì)相關(guān)，另外，系統(tǒng)的性能優(yōu)劣主要是看數(shù)據(jù)分布設(shè)計(jì)，因此，針對(duì)于系統(tǒng)數(shù)據(jù)分布設(shè)計(jì)可以采取分布訪問(wèn)策略，利于業(yè)務(wù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和處理。

③體系架構(gòu)設(shè)計(jì)：基于Java的實(shí)現(xiàn)軟件系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)采用B/ S架構(gòu)設(shè)計(jì)模式，采用SSH三層框架整合開(kāi)發(fā)高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育系統(tǒng)。

3.2 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

根據(jù)前文的需求分析與設(shè)計(jì)，高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)表的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，全部的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)涉及內(nèi)容為：存儲(chǔ)字段是否為主鍵、存儲(chǔ)名稱(chēng)、存儲(chǔ)類(lèi)型以及約束條件。

①報(bào)名表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，報(bào)名數(shù)據(jù)庫(kù)表字段包括：報(bào)名序號(hào)、姓名、身份證號(hào)等9個(gè)字段。

②課程表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，根據(jù)概念設(shè)計(jì)課程表字段包括：課程序號(hào)、課程名稱(chēng)、學(xué)院等4個(gè)字段。

④教師表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，教師實(shí)體表字段包括：教師編號(hào)、身份證號(hào)、姓名、工齡、教授課程序號(hào)等10個(gè)字段。

⑤成果登記表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，根據(jù)成果登記概念實(shí)體字段包括：登記序號(hào)、學(xué)號(hào)、姓名、成果名稱(chēng)、成果登記等14個(gè)字段。

⑥多媒體資源表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)中多媒體資源表字段包括：序號(hào)、多媒體名稱(chēng)、文件名稱(chēng)、文件類(lèi)型等7個(gè)字段。

⑦教學(xué)資源表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，根據(jù)概念設(shè)計(jì)教學(xué)資源實(shí)體字段包括：序號(hào)、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)等8個(gè)字段。

⑧入學(xué)辦理表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，根據(jù)概念設(shè)計(jì)入學(xué)辦理表實(shí)體表字段包括：辦理序號(hào)、申請(qǐng)人姓名、身份證號(hào)碼、入學(xué)總成績(jī)和是否合格標(biāo)識(shí)等15個(gè)字段。

4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測(cè)試

4.1 系統(tǒng)軟件和硬件配置

4.1.1 系統(tǒng)的硬件開(kāi)發(fā)環(huán)境

①CPU類(lèi)型：Inter；

②內(nèi)存空間：4GB；

在使用無(wú)人機(jī)航測(cè)技術(shù)之前，首要任務(wù)是探索土地整治區(qū)域的形狀，在這之后才能使用，且提高飛行的安全性。這就要求無(wú)人機(jī)在飛行之前要對(duì)設(shè)備與儀器、項(xiàng)目地區(qū)的地形狀態(tài)、大概的范圍線圈等方面進(jìn)行檢查，基于此，所布置的發(fā)射點(diǎn)與攝像監(jiān)控點(diǎn)更加科學(xué)合理，即針對(duì)所需測(cè)量區(qū)域信號(hào)。為了確保無(wú)人機(jī)安全飛行，需要先對(duì)土地整治項(xiàng)目地區(qū)進(jìn)行如下工作，比如，勘探地形、選址等。

③硬盤(pán)：500GB；

④操作系統(tǒng)：Windows7；

⑤服務(wù)器：Win 2003；

4.1.2 系統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境

①系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)類(lèi)型：MyEclipse 10；

②系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)編程語(yǔ)言：JAVA；

③系統(tǒng)運(yùn)行服務(wù)器類(lèi)型：Tomcat。

4.2 系統(tǒng)測(cè)試及其測(cè)試結(jié)論分析

4.2.1 系統(tǒng)測(cè)試目的與測(cè)試原則

需要根據(jù)系統(tǒng)子模塊功能完成情況實(shí)現(xiàn)單元測(cè)試、集成測(cè)試、整體測(cè)試，除此之外，需要引進(jìn)第三方測(cè)試完成測(cè)試任務(wù)。本章中系統(tǒng)的測(cè)試計(jì)劃，匯總測(cè)試報(bào)告?？墒褂闷渌浖y(cè)試工具完成測(cè)試工作。系統(tǒng)測(cè)試目標(biāo)：

①整體測(cè)試目標(biāo)：系統(tǒng)整體測(cè)試解決方案要求無(wú)嚴(yán)重缺陷和致命錯(cuò)誤；系統(tǒng)性能指標(biāo)范圍以及系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間。

②功能測(cè)試：保證系統(tǒng)在部署服務(wù)器模式下完成全部業(yè)務(wù)功能暢通性測(cè)試。

③性能測(cè)試：實(shí)現(xiàn)多用戶(hù)多任務(wù)同時(shí)訪問(wèn)的要求，并支持并發(fā)數(shù)據(jù)查詢(xún)。

4.2.2 系統(tǒng)的測(cè)試方案

其一，功能測(cè)試方案：軟件程序能保證其完整的為遠(yuǎn)程師生提供服務(wù)，為了保證程序正常地運(yùn)行。

測(cè)試方案內(nèi)容：

①添加數(shù)據(jù)，完成將數(shù)據(jù)插入表中的功能，測(cè)試是否能夠正常完成數(shù)據(jù)插入操作。

②修改數(shù)據(jù)，測(cè)試修改表數(shù)據(jù)是否成功，返回測(cè)試修改的狀態(tài)及結(jié)果。

③測(cè)試系統(tǒng)中的打印數(shù)據(jù)功能是否正常使用。

④測(cè)試系統(tǒng)中的查詢(xún)功能是否按照查詢(xún)需求顯示查詢(xún)列表。

其二，UI測(cè)試方案：UI界面進(jìn)行測(cè)試。

UI測(cè)試方法：黑盒測(cè)試方法完成UI測(cè)試工作。

4.2.3 測(cè)試結(jié)論及其測(cè)試分析

對(duì)系統(tǒng)軟件測(cè)試時(shí)，要按照實(shí)際工作制定可行的測(cè)試分析結(jié)論，下面將介紹系統(tǒng)詳細(xì)測(cè)試，并給出根據(jù)測(cè)試結(jié)果。本小結(jié)中系統(tǒng)測(cè)試結(jié)論及其測(cè)試結(jié)果分析。

根據(jù)測(cè)試結(jié)論可以推斷，系統(tǒng)整體測(cè)試結(jié)果分析見(jiàn)下表，表1系統(tǒng)整體測(cè)試結(jié)果和修改結(jié)論。

表1 系統(tǒng)整體測(cè)試結(jié)果和修改結(jié)論

5 本文結(jié)論與未來(lái)研究方向

本文關(guān)于高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育系統(tǒng)的研發(fā)工作，并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)的各個(gè)功能模塊與測(cè)試工作。

本人的主要研究工作總結(jié)為：

①給出符合高校遠(yuǎn)程繼續(xù)教育需求分析工作目標(biāo)。

②查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育案例。

③熟悉Java編程及其特征，熟練使用面向?qū)ο蠓椒ā?/p>

④詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能模塊，為以后的功能擴(kuò)展提供了編程接口。

系統(tǒng)存在不足之處，接下來(lái)著重改進(jìn)：

①針對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)需求分析而言。其主要表現(xiàn)初步設(shè)計(jì)階段，從而導(dǎo)致系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)上靈活下較差問(wèn)題。

②系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能，為頁(yè)面添加動(dòng)態(tài)加載js數(shù)據(jù)，影響其系統(tǒng)性能和響應(yīng)時(shí)間，導(dǎo)致用戶(hù)體驗(yàn)變差，在以后實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，避免出現(xiàn)動(dòng)態(tài)加載模式。

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