淺析高校鋼琴專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

王麗竹

【摘 要】對于高校鋼琴專業(yè)的學(xué)生來說，除了要掌握基礎(chǔ)的鋼琴專業(yè)知識之外，還要對所學(xué)知識進行拓展與創(chuàng)新，這樣才能提高自身鋼琴演奏技巧。本文對高校鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力的重要意義進行了分析，探討了高校鋼琴教學(xué)存在的主要問題，提出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的路徑與策略。

【關(guān)鍵詞】高校鋼琴專業(yè)；創(chuàng)新能力；創(chuàng)新思維

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）04-0228-01

一、在高校鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力的重要意義

（一）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力乃是我國教育發(fā)展的必然需求。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對人才的要求是，不僅要掌握扎實的專業(yè)知識還要具備一定的科學(xué)技術(shù)水平。這樣一來，高校畢業(yè)生就需要在提升創(chuàng)新能力方面做足準(zhǔn)備，因為創(chuàng)新是培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力的基本要素。我國教育法相關(guān)內(nèi)容規(guī)定，高等教育下培養(yǎng)的人才需要具備創(chuàng)新思維與實踐能力，這樣才能夠適應(yīng)我國科教興國的基本策略，因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是我國教育發(fā)展的必然需求。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是發(fā)展素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。我國在改革開放初期就已經(jīng)出臺了對學(xué)生教育方法加以改革的重要文件，文件要求，高等教育的培養(yǎng)模式要以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力為根基，其次是對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，這樣相輔相成的培養(yǎng)模式有助于綜合人才的養(yǎng)成。除此之外，高校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，還要注重對其基礎(chǔ)專業(yè)知識的培養(yǎng)，使之成為優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此對高校學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升，有助于素質(zhì)教育的全面落實。

（三）培養(yǎng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力乃是實現(xiàn)高校鋼琴教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。鋼琴專業(yè)本身具有藝術(shù)性與思維開發(fā)性，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的最佳專業(yè)。在鋼琴專業(yè)的教學(xué)過程中，學(xué)生既能夠接受專業(yè)知識的培養(yǎng)，還能夠得到綜合性的藝術(shù)熏陶，從而掌握一定的藝術(shù)審美能力。

因此，高校鋼琴專業(yè)在教學(xué)過程中，不僅要注重基礎(chǔ)知識的講解，還要在此基礎(chǔ)之上提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而實現(xiàn)高校鋼琴教學(xué)目標(biāo)。

二、高校鋼琴教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在的主要問題

（一）高校對鋼琴教學(xué)的重視不足。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，非專業(yè)藝術(shù)院校下的音樂學(xué)院鋼琴專業(yè)，沒有得到與其他學(xué)科同等的教學(xué)資源上的支持，這樣一來，沒有良好的教學(xué)資源支持與政策輔助，對學(xué)生的培養(yǎng)僅僅是專業(yè)知識與基礎(chǔ)技能方面的講解。很多學(xué)校對鋼琴專業(yè)投入的教學(xué)資金有限，導(dǎo)致多個學(xué)生輪流使用一臺鋼琴的情況出現(xiàn)，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（二）傳統(tǒng)觀念對高校鋼琴教學(xué)的制約。部分高校鋼琴專業(yè)的教師在授課過程中，并沒有以學(xué)生為主體，而是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式將自身作為課堂主體，導(dǎo)致學(xué)生與教師之間沒有溝通交流。這樣的教學(xué)方法對于提升學(xué)生的創(chuàng)新能力是沒有促進作用的，教師需要對此進行改革并提升自身的教學(xué)質(zhì)量。

三、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的路徑與策略

（一）改變落后的鋼琴教學(xué)理念。傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式無法培養(yǎng)以及提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，只有對教學(xué)方法與教學(xué)理念進行不斷改進，才能夠從根本上起到教學(xué)改革的作用。在鋼琴課程的教學(xué)過程中，教師通過改變自身的教學(xué)方法，讓學(xué)生切實感受到變化，從而在此過程中逐漸培養(yǎng)并提升自身的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代化的教育理念能極大地幫助培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（二）創(chuàng)新鋼琴教學(xué)模式。許多高校在進行整體教學(xué)改革的同時，對鋼琴專業(yè)的教育也提出了相應(yīng)的改革與創(chuàng)新措施。例如，提出了現(xiàn)代數(shù)碼鋼琴教學(xué)模式，學(xué)生能夠使用數(shù)碼技術(shù)下的虛擬鋼琴來進行練習(xí)，其設(shè)備與鋼琴的音色和操作方法都高度一致，學(xué)生能夠在此設(shè)備上進行創(chuàng)新與作曲創(chuàng)作，并在此過程中得到創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

（三）革新鋼琴教學(xué)情境，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)新潛力。在鋼琴課程的教學(xué)過程中，運用新的教學(xué)模式有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過全新的鋼琴教學(xué)情境，學(xué)生能夠感受到教師所營造的氛圍，從而帶動自身鋼琴演奏感受，提升鋼琴演奏技巧。學(xué)生在學(xué)習(xí)了一定的專業(yè)知識與演奏技巧后，能夠?qū)纷V展開創(chuàng)新式的探討，在這種創(chuàng)新性的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生能夠深刻感受到作品所呈現(xiàn)的內(nèi)容，激發(fā)鋼琴演奏興趣，提高自身創(chuàng)新能力。

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