銅山區(qū)初中片級(jí)體育教研活動(dòng)方案

李大雷

摘 要：依據(jù)銅山區(qū)整體推進(jìn)“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”學(xué)期教研方案，結(jié)合本片實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的片級(jí)體育教研活動(dòng)方案，并從修訂完善各校級(jí)方案，教研活動(dòng)形式多樣化，發(fā)揮骨干教師作用，重視集體智慧、及時(shí)總結(jié)提升等方面提出要求。

關(guān)鍵詞：片級(jí)教研；切實(shí)可行；教研方案；實(shí)施要求

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2017）02-0050-02

一、制訂切實(shí)可行的片級(jí)教研活動(dòng)方案

清華中學(xué)片所轄五所學(xué)校，各校在認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)整體推進(jìn)“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”學(xué)期教研方案的基礎(chǔ)上制訂出本校的教研方案（草），然后由片級(jí)兼職教研員召集各校教研組長(zhǎng)集中研討、修訂、完善，最終制訂出符合本片實(shí)際情況的學(xué)期教研方案，詳見表1。

二、片級(jí)教研方案的實(shí)施要求

1.修訂完善校級(jí)方案

各校根據(jù)區(qū)、片級(jí)教研方案、要求，結(jié)合本校實(shí)際，從學(xué)科、學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展及可行性角度修訂完善本校學(xué)期教研方案。

2.教研形式要多樣化

發(fā)揮相鄰較近學(xué)校的地理優(yōu)勢(shì)，采用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究、專題研討、網(wǎng)路教研等多種形式開展教研活動(dòng)，并根據(jù)方案要求提前做好活動(dòng)預(yù)案，提供各種保障。

3.充分發(fā)揮骨干教師作用

良好的教研活動(dòng)離不開骨干教師的參與，尤其是他們對(duì)學(xué)校體育工作有著獨(dú)到的思考和見解，要充分發(fā)揮他們引領(lǐng)示范其他教師參與活動(dòng)的積極性，提高活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師全面素質(zhì)的提高。

4.重視集體智慧

每次教研活動(dòng)不能僅僅是幾位教研組長(zhǎng)或幾位骨干教師在說在做，要求本片全體體育教師都要參與進(jìn)來，人人體驗(yàn)，鼓勵(lì)教師分享各自的思考和認(rèn)識(shí)，互相質(zhì)疑、觀點(diǎn)碰撞、達(dá)成共識(shí)、互補(bǔ)互利，在教研團(tuán)隊(duì)中共同進(jìn)步。

5.及時(shí)總結(jié)提升

每次片級(jí)教研活動(dòng)結(jié)束后要求全體成員進(jìn)行總結(jié)、反思、提升，不能教研活動(dòng)結(jié)束了事情就結(jié)束了，要有持續(xù)發(fā)展的后勁、韌勁，就需要教師深層的考量、感受、品味自己從活動(dòng)中的收獲與解決不足的方法，激發(fā)下次參與教研活動(dòng)的興趣、欲望和熱情。

總之，片級(jí)體育教研活動(dòng)是為片級(jí)的體育教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺(tái)，通過這樣的平臺(tái)，讓體育教研活動(dòng)落到實(shí)處，讓教師有所體驗(yàn)、收獲，獲得動(dòng)力和信心，從而更好地為學(xué)科發(fā)展、個(gè)人進(jìn)步、體育教育教學(xué)質(zhì)量的攀升夯實(shí)根基，積聚正能量。