第九屆全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）現(xiàn)場(chǎng)展示及研討會(huì)綜述

李國(guó)華

2016年12月13-16日，由北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心、全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）主辦，中國(guó)教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝教育研究所和廣東省教育研究院協(xié)辦，廣州市荔灣區(qū)教育局承辦的第九屆全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）（下文簡(jiǎn)稱(chēng)聯(lián)盟）現(xiàn)場(chǎng)展示及研討會(huì)在廣州市荔灣區(qū)舉行。來(lái)自全國(guó)20多個(gè)省、市的教育同行及荔灣各學(xué)校師生代表等共3000多人參加了此次活動(dòng)。

一 、“一校一品”現(xiàn)場(chǎng)展示

1.“忘情”的運(yùn)動(dòng)

12月13日上午在廣州第一中學(xué)高中部，龍津小學(xué)的傳統(tǒng)特色節(jié)目《龍騰獅舞》拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕。洪亮的鑼鼓聲中，學(xué)生們動(dòng)作輕盈嫻熟，神情歡快大方；葵蓬小學(xué)的《花城新羽》令在場(chǎng)觀眾驚嘆，160名學(xué)生在12塊簡(jiǎn)便、易移動(dòng)的羽毛球場(chǎng)上展示了羽毛球操和羽毛球?qū)崙?zhàn)動(dòng)作，活動(dòng)場(chǎng)地狹小，學(xué)生們卻運(yùn)動(dòng)自如，現(xiàn)場(chǎng)掌聲四起；林鳳娥小學(xué)的《籃兒當(dāng)自強(qiáng)》；共200名學(xué)生參與，他們手持彩色雙球，展示運(yùn)球、跳步、轉(zhuǎn)身、坐地拍球、連續(xù)拋雙球等動(dòng)作，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)技術(shù)，在熟練中鍛煉技能。流花中學(xué)的《奔跑吧！少年》校園定向展示，蔣光鼐紀(jì)念小學(xué)的《燦爛時(shí)刻》精選課課練，何香凝紀(jì)念學(xué)校的《活力香凝繩飛夢(mèng)圓》跳繩，南塘大街小學(xué)的《大道至簡(jiǎn)》跆拳道，聚賢中學(xué)的《彩帶飛揚(yáng)》素質(zhì)操，五眼橋小學(xué)的《通福武韻》武術(shù)及廣州市第一中學(xué)、海中小學(xué)、龍溪小學(xué)帶來(lái)的《逐夢(mèng)少年》足球技巧展示讓嘉賓們目不暇接。所有節(jié)目在尊重傳統(tǒng)的前提下，充分創(chuàng)新，使學(xué)生們樂(lè)在其中。正如北京體育大學(xué)教授賴(lài)天德先生強(qiáng)調(diào)的：“體育教學(xué)的多元化要在認(rèn)知上符合學(xué)生發(fā)展的需要、社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)科發(fā)展的需要，充分體現(xiàn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革創(chuàng)新成果。”

2.多樣的“運(yùn)動(dòng)”

12月13日下午，廣州市荔灣區(qū)華僑小學(xué)的師生以安全教育實(shí)踐為主題，進(jìn)行了一場(chǎng)不同以往的安全技能實(shí)操演練。演練虛擬地震、火災(zāi)、落水等自然災(zāi)害和突發(fā)事件，學(xué)生們訓(xùn)練有素、沉著應(yīng)對(duì)，現(xiàn)場(chǎng)井然有序。老師們還使用獨(dú)有的安全教育教具，以游戲的方式進(jìn)行“急速報(bào)警”“標(biāo)識(shí)競(jìng)技”“快速避險(xiǎn)”等實(shí)踐培養(yǎng)。

3.和諧的運(yùn)動(dòng)

12月14日上午，坑口小學(xué)舉行了首屆全員運(yùn)動(dòng)會(huì)。全校學(xué)生表演的素質(zhì)操，將體育基本的走、跑、跳、支撐等能力巧妙融入動(dòng)作中。隨著四年級(jí)學(xué)生100米彎道名次跑的開(kāi)始，操場(chǎng)上逐漸沸騰起來(lái)；一年級(jí)的孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作，組成一條可愛(ài)的“毛毛蟲(chóng)”向前移動(dòng)；五年級(jí)的“奪冠高手”項(xiàng)目緊張、刺激，隊(duì)員騎坐在同伴肩上，相互配合，搶奪對(duì)方的帽子。這時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出來(lái)的正是體育學(xué)科獨(dú)有的教育功能——益智健體。

這是一次空前的盛會(huì)，每位學(xué)生都上場(chǎng)3～5次。滾大球、穿越火線、抬小豬等18個(gè)比賽項(xiàng)目新穎奇特。綁腿前行比賽中，黃隊(duì)三次摔倒三次爬起，場(chǎng)面感人。學(xué)生們通過(guò)競(jìng)賽去發(fā)展、塑造自己，使自己永不滿(mǎn)足、不斷前進(jìn)，體育讓生活充滿(mǎn)可能。40×100米接力跑中，加油的孩子們追逐著選手，像風(fēng)中的麥浪，一會(huì)兒涌向東面，一會(huì)兒移向西面。此刻，被汗水浸透的臉龐、家長(zhǎng)與老師的助威、由衷而發(fā)的淚水都深深定格在所有人的心中。運(yùn)動(dòng)會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。

4.有序的運(yùn)動(dòng)

12月14日13點(diǎn)50分，在百年名?！婀庵袑W(xué)的400米跑道上，2000名學(xué)生列隊(duì)奔跑。他們的隊(duì)形變化多樣有序，展示出團(tuán)結(jié)和意志。該校的“校園足球”已經(jīng)開(kāi)展四十多年，這里班班有球隊(duì)、周周有活動(dòng)。高中優(yōu)秀足球課例《足球射門(mén)綜合練習(xí)》展示了學(xué)生們的球性和身體素質(zhì)。學(xué)生們熟練的技術(shù)、默契的合作贏得了嘉賓們的掌聲與喝彩。

5.體育教育的回歸

12月14日下午，鶴洞小學(xué)名為“柔韌有愉”的大課間展示在校園舉行。三年級(jí)和六年級(jí)共490名學(xué)生展示了劈叉、坐位體前屈、仰臥推起成橋、肩肘倒立、手倒立等柔韌性動(dòng)作；一年級(jí)和二年級(jí)共240名學(xué)生表演柔韌操，展示了朝天蹬、前滾翻、后滾翻等動(dòng)作。三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生表演了體操技能，包括側(cè)手翻、跳箱、魚(yú)躍前滾翻、蹦床、雙杠、平衡木等。五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生表演了健身操。上述體操教學(xué)在鶴洞小學(xué)均有開(kāi)展，著實(shí)令人贊嘆。學(xué)生們的專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)及身體協(xié)調(diào)能力突出，這證明在中小學(xué)恢復(fù)體操教學(xué)很有必要，對(duì)解決我國(guó)青少年學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下滑的危機(jī)大有益處。

在鶴洞小學(xué)的操場(chǎng)周?chē)?，設(shè)有整列的單杠、爬桿墻、大型腳架和小型吊環(huán)，這些都是屬于孩子們的器具。每到課間或放學(xué)后，器械上都是精力無(wú)窮的孩子，這樣的景象在30年前是比較常見(jiàn)的，但在近十幾年卻銷(xiāo)聲匿跡。一位日本思想家曾說(shuō)過(guò)：“引進(jìn)文明的外觀比較容易，但是引進(jìn)文明的精神則很難，引進(jìn)文明的內(nèi)在精神時(shí)，必須從最困難的著手，因?yàn)閾碛形拿鞯木瘢拿鞯耐庥^就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)；相反，如果一開(kāi)始就追求文明的外觀，而忽略文明的精神，文明化的工作就一定會(huì)窒息，或者出現(xiàn)進(jìn)一步退兩步的周折和尷尬。”

聯(lián)盟主席毛振明教授在解讀中國(guó)學(xué)校體育課程與教學(xué)改革時(shí)，常與日本進(jìn)行對(duì)比，因中日兩國(guó)都是通過(guò)體育課的形式來(lái)鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。日本學(xué)生的體質(zhì)總體上比較平緩，沒(méi)有大幅變化，只有小的波動(dòng)，也會(huì)引起日本全社會(huì)的高度重視。而在中國(guó)，學(xué)生體質(zhì)連續(xù)30年呈現(xiàn)斷崖式下滑。另一個(gè)值得注意的問(wèn)題是，青少年的身體素質(zhì)發(fā)育是有敏感期的，即孩子在某一年齡段發(fā)展某些身體素質(zhì)特別有效，一旦錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)就再也無(wú)法獲得相同的效果。如柔韌性的敏感期為5～9歲，并在20歲停止發(fā)展；而對(duì)力量素質(zhì)而言，其敏感期大體上與青春期同步。所以青少年時(shí)期的鍛煉不可替代。

6.回歸的進(jìn)程

12月16日，在“玉成君子，龍行天下”的深圳玉龍學(xué)校，長(zhǎng)廊上擺放著孩子們和家長(zhǎng)、老師共同制作的風(fēng)味美食。以前，玉龍學(xué)校的孩子們畏懼體育運(yùn)動(dòng)，如今卻滿(mǎn)心歡喜地參與其中，正是聯(lián)盟設(shè)計(jì)的有趣項(xiàng)目征服了孩子們的心。生活成就教育，教育創(chuàng)新生活，“體育大聯(lián)盟”使體育教育回歸本質(zhì)。

二、研討會(huì)紀(jì)實(shí)

在第九屆全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）研討會(huì)上，首先回顧了本次展示活動(dòng)，并播放了荔灣區(qū)教育局2016年度教育特色宣傳視頻。隨后，副局長(zhǎng)劉軼匯報(bào)荔灣區(qū)學(xué)校體育工作，學(xué)校體育通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、政府重視、隊(duì)伍建設(shè)、特色發(fā)展形成了“一校一品”的格局，并借助冠名體育競(jìng)賽的形式，推動(dòng)學(xué)校體育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。鶴洞小學(xué)、坑口小學(xué)和林鳳娥小學(xué)分別就體育工作經(jīng)驗(yàn)做了交流。

聯(lián)盟主席毛振明教授做了題為“論學(xué)校體育改革與聯(lián)盟的使命”的報(bào)告。從體育的學(xué)科育人、實(shí)際案例、聯(lián)盟的體育與育人三方面指出體育的意義和我國(guó)體育教育現(xiàn)存的問(wèn)題，并介紹了聯(lián)盟的工作思路。隨后，教育部基礎(chǔ)教育二司副司長(zhǎng)申繼亮講話(huà)。他肯定了廣州荔灣的體育教學(xué)改革工作，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了體育學(xué)科的獨(dú)特育人功能。體育教學(xué)不只是體育技能的培養(yǎng)，還包括體育習(xí)慣、體育精神的培養(yǎng)，改革要遵循社會(huì)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”。

荔灣區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)莫偉瓊向關(guān)心支持荔灣學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家表示感謝！她表示荔灣區(qū)將以本次全國(guó)展示活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，積極開(kāi)展“一校一品”工程，落實(shí)“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”以及“體育趣味課課練”項(xiàng)目，讓體育貫穿孩子們的學(xué)習(xí)和生活。

廣州荔灣的現(xiàn)場(chǎng)展示及研討會(huì)證明，聯(lián)盟的體育教育改革工作正按既定目標(biāo)穩(wěn)步前行，且內(nèi)容日益豐滿(mǎn)，并為《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》提供了助力?；顒?dòng)中，多家學(xué)校主動(dòng)申請(qǐng)加入聯(lián)盟。2017年1月14日，中央電視臺(tái)《新聞周刊》欄目報(bào)道了聯(lián)盟為中國(guó)學(xué)校體育教學(xué)改革所做的貢獻(xiàn)?！拔拿髌渚?，野蠻其體魄”是聯(lián)盟為中國(guó)青少年樹(shù)立的新目標(biāo)。