職業(yè)農(nóng)民

黑龍江出臺(tái)《關(guān)于加快新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的意見》 《意見》提出將依托新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，打造一支適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍。同時(shí)，積極探索新型職業(yè)農(nóng)民培育制度體系，構(gòu)建以各級(jí)農(nóng)廣校（農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心）為主體、各地涉農(nóng)職業(yè)院校等多方參與的“一主多元”教育培育體系，不斷提高職業(yè)農(nóng)民綜合素質(zhì)、生產(chǎn)經(jīng)營水平和自我發(fā)展能力，引導(dǎo)農(nóng)民走上職業(yè)化發(fā)展道路。文件提出，2020年實(shí)現(xiàn)新型經(jīng)營主體帶頭人輪訓(xùn)一遍和培養(yǎng)出一大批現(xiàn)代青年農(nóng)場(chǎng)主的目標(biāo)，使有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、善管理的新型職業(yè)農(nóng)民總數(shù)達(dá)到10萬人。

江蘇發(fā)布《全省促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收行動(dòng)計(jì)劃（2017—2020年）》 《計(jì)劃》提出加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)；加大農(nóng)民電商培訓(xùn)力度；培育新型職業(yè)農(nóng)民；完善職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，加強(qiáng)涉農(nóng)專業(yè)全日制學(xué)歷教育，健全農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校體系。加強(qiáng)縣級(jí)培訓(xùn)基地和農(nóng)業(yè)田間學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人培育行動(dòng)。支持各地出臺(tái)新型職業(yè)農(nóng)民具體扶持政策，營造促進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民成長的良好氛圍。

湖北將培育4.5萬新型職業(yè)農(nóng)民 從近日召開的湖北省農(nóng)業(yè)工作會(huì)上獲悉，今年湖北省將加快培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，培育具有市場(chǎng)競爭力的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)聚焦種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)民合作社負(fù)責(zé)人等新型經(jīng)營主體，組織實(shí)施好青年農(nóng)場(chǎng)主培育、農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培育等項(xiàng)目，培育新型職業(yè)農(nóng)民4.5萬人，支持返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。

四川省委一號(hào)文件發(fā)布，將探索職業(yè)農(nóng)民機(jī)制 2017年四川省委一號(hào)文件從放活土地經(jīng)營權(quán)實(shí)現(xiàn)形式、深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革、創(chuàng)新財(cái)政支農(nóng)方式、用地保障、推動(dòng)解決“誰來種地”、改革推進(jìn)機(jī)制等6個(gè)方面，在激活“人地錢”三要素上提出一系列突破性舉措和高含金量政策。同時(shí)，文件還聚焦農(nóng)業(yè)科技人員、新型職業(yè)農(nóng)民、返鄉(xiāng)農(nóng)民工“三支隊(duì)伍”，提出全面推廣農(nóng)業(yè)科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，建立職業(yè)農(nóng)民培育認(rèn)定機(jī)制，實(shí)施農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，不斷激活“人”這篇關(guān)鍵文章。

內(nèi)蒙古印發(fā)關(guān)于加快新型職業(yè)農(nóng)牧民培育工作的意見 《意見》要求統(tǒng)籌各類教育培訓(xùn)資源，加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)，加快構(gòu)建和完善以農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、中高等農(nóng)牧業(yè)職業(yè)院校等專門教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體，農(nóng)技推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)、農(nóng)牧業(yè)科研院所、農(nóng)牧業(yè)大學(xué)、農(nóng)牧民合作社和農(nóng)牧業(yè)企業(yè)等多元參與的新型職業(yè)農(nóng)牧民教育培訓(xùn)體系。統(tǒng)籌建立由農(nóng)牧業(yè)、教育、科研以及推廣等單位的專業(yè)教師、農(nóng)技推廣人員和各類優(yōu)秀農(nóng)村牧區(qū)實(shí)用人才組成的新型職業(yè)農(nóng)牧民教育培訓(xùn)專兼職師資隊(duì)伍。分級(jí)遴選一批有實(shí)力、生產(chǎn)經(jīng)營水平較高的現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)示范園區(qū)、農(nóng)牧業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)牧民合作社、家庭農(nóng)牧場(chǎng)等作為教育培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地。