孩子惹禍，誰(shuí)來(lái)買(mǎi)單？

文/明天

孩子惹禍，誰(shuí)來(lái)買(mǎi)單？

文/明天

“媽，我把同學(xué)眼睛弄壞了！”

接到兒子的電話，我眼前一黑。這小子生性調(diào)皮，我天天擔(dān)心的事終于發(fā)生了！我的聲音抖得厲害：“要……要不要緊？是不是……馬上送醫(yī)院？你……你現(xiàn)在在哪兒？”

“我在學(xué)校！不要緊，就是得賠一副新的眼鏡兒！”

我這才聽(tīng)明白，弄壞的是“眼鏡”，不是眼睛！緊繃的神經(jīng)總算松弛下來(lái)。然而事后想起，仍然心有余悸。子不教，父母難辭其咎。生性頑劣，也得有個(gè)度吧？必須讓這臭小子長(zhǎng)長(zhǎng)記性。

我們不搞不教而誅，將規(guī)矩立在前頭。兒子10歲生日時(shí)，我們正式向他通告：“以后再惹事，必須自己買(mǎi)單?！?/p>

“為什么?。俊背粜∽右桓奔w绔子弟的神情。

“你長(zhǎng)大了，有了控制自己行為的能力，必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)！”

“可是，我又沒(méi)錢(qián)，買(mǎi)什么單？”兒子仍然有些不屑地說(shuō)。

“你存在我這里的壓歲錢(qián)就是惹禍基金?！?/p>

兒子大呼上當(dāng)，悔不該將錢(qián)存到我手里。

規(guī)矩是立了，但兒子好像壓根兒沒(méi)放心上，照樣我行我素，“行”不驚人死不休。這不，去體育館學(xué)羽毛球才兩天就惹事了！

兒子回家，將兩只球拍扔到我面前。

“嗯？”我不解。

“我的、老師的，都?jí)牧?！?/p>

原來(lái)，教練在示范揮球拍的姿勢(shì)時(shí)，兒子趁老師不注意，用力揮過(guò)去，將兩只球拍都打壞了?！斑@是老師電話，你問(wèn)老師吧！”兒子帶著滿不在乎的口氣。

“我問(wèn)老師干嗎？老師怎么說(shuō)就怎么辦！”

“老師要我賠呢！1000多塊??！”兒子瞪大眼睛說(shuō)。

“該多少錢(qián)就多少錢(qián)！你搗亂惹事兒就得自己買(mǎi)單！我們可是立了規(guī)矩的！”

“你們不幫我去論論理？”

“論什么理？你覺(jué)得有理，就自個(gè)兒去論，沒(méi)理的話，就老老實(shí)實(shí)賠吧！”

兒子仰天長(zhǎng)嘆：“你們兒子被人欺負(fù)，你們就不管嗎？這錢(qián)你們就不心疼嗎？”

我們堅(jiān)持不出面論理，也不替他出錢(qián)。掙扎了幾天，兒子不得不認(rèn)下這筆賬。從我這兒取走1000塊壓歲錢(qián)的時(shí)候，他直咂嘴：“這錢(qián)能買(mǎi)一卡車(chē)的冰棍兒了！”

好長(zhǎng)一段時(shí)間，想起損失的1000塊錢(qián)，兒子都捶胸頓足。我提醒他：“基金也不多了！好自為之吧！”兒子痛定思痛，囂張的行為，果然收斂了不少。

對(duì)于我們的“無(wú)情無(wú)義”，兒子雖然有怨有憤，但也只能乖乖就范。

惹了事自己買(mǎi)單——這個(gè)理兒，兒子認(rèn)了。但是如果沒(méi)生成禍，那就沒(méi)事了吧？我們的態(tài)度很明確：只要你的行為是危險(xiǎn)的或者是觸犯規(guī)則的，同樣要受到懲罰。

有一次，兒子將一瓶過(guò)期飲料直接從窗口拋了下去。我的心提到了嗓子眼。還好，正是中午，沒(méi)人經(jīng)過(guò)！

我非常生氣，罰他洗一個(gè)月的碗，并負(fù)責(zé)清掃樓道的垃圾。

兒子不以為然：“又沒(méi)出什么事，何必小題大做？”

我說(shuō)，萬(wàn)一有人經(jīng)過(guò)了，那不成了天大的事？

“哪有這么巧！”

我找出一些熊孩子惹大禍的新聞給他看：“有些錯(cuò)誤不能犯，犯一次，就沒(méi)有改正的機(jī)會(huì)了！”我說(shuō)，我現(xiàn)在不懲罰你，那你將來(lái)一定會(huì)受到更大的懲罰！

兒子雖然還有些不服氣，可他知道，涉及人身安全的問(wèn)題，不管是他自身還是別人的，我一定會(huì)“大題大作”，嚴(yán)肅懲罰。他得三思而行、小心為是！

在硬著頭皮、縮著尾巴中，習(xí)慣了我行我素、無(wú)所顧忌的兒子也慢慢懂得，這個(gè)社會(huì)有規(guī)則，按規(guī)則行事才是正道，觸犯規(guī)則，誰(shuí)也幫不了你，只能自己買(mǎi)單。他開(kāi)始明白這個(gè)道理：長(zhǎng)大了，就要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不能由著性子來(lái)！