中專語文教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對策

張紅花

（許昌技術(shù)經(jīng)濟學(xué)校 河南 長葛 461500）

中專語文教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對策

張紅花

（許昌技術(shù)經(jīng)濟學(xué)校 河南 長葛 461500）

在中專語文教育體系中，語文課程具有文化基礎(chǔ)地位，但從實際情況來看，語文教學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，沒有充分發(fā)揮其工具性作用，在某種程度上反而妨礙了中專學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?，F(xiàn)階段中專語文教學(xué)急需做出調(diào)整，根據(jù)教學(xué)實際，積極面對中專語文教學(xué)過程中所面臨的困難，并制定有效政策，改善中專語文教學(xué)，促進中專學(xué)生的全面發(fā)展勢在必行。

中專語文；教學(xué)現(xiàn)狀；對策探究

分析中專語文教學(xué)的現(xiàn)狀以及提出一些改善措施可以說是必不可少的。語文教學(xué)在中專語文教學(xué)體系中具有文化基礎(chǔ)地位，是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，不幸的是絕大多數(shù)的中專生并不能發(fā)揮語文教學(xué)的基礎(chǔ)作用，更甚的是忽略了對語文的學(xué)習(xí)。這就造成很多中專生缺乏文化素質(zhì)，在畢業(yè)之后中專生不能適應(yīng)當(dāng)今社會的需求。

一、分析目前中專語文教學(xué)面臨的問題

（一）語文課程在社會上得不到足夠的重視

對于語文之所以備受冷落，是由于目前都是加快全球化，外語自然而然就成為了各個學(xué)校炙手可熱的課程，如英語、韓語、日語等，這就造成了語文課程的弱勢。這種情況主要是表現(xiàn)在兩個方面：一個是指目前國內(nèi)很多人對外語瘋狂崇拜，甚至很多父母從娃娃開始對孩子進行英語教育，在這種情況下漢語自然就成了弱勢語言，語文課程也就受到牽連了；還有一個方面就是很多時候語文都是跟日常生活聯(lián)系緊密的，這樣就給大部分人造成一種誤導(dǎo)——語文不重要，人們嚴重不懂得主動學(xué)習(xí)語文的重要性，這是造成語文課程弱勢的因素。

（二）語文課程的教學(xué)不能針對中專學(xué)生的特點來進行

中專學(xué)生在基礎(chǔ)知識上要比普通高級中學(xué)的學(xué)生差一些，中專老師教授學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的時候要更加注重對學(xué)生技能的傳授。但是中專學(xué)生由于年齡較小，很難完全掌握好學(xué)習(xí)的知識和技能，所以中專語文教學(xué)方法也就基本類似于初中語文課程了，這樣是不能滿足學(xué)生的基本特征需求，也就導(dǎo)致了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不感興趣。

（三）分析目前中專語文教師存在的問題

1.教師的教學(xué)觀念比較落后。很多語文教師喜歡在語文教學(xué)內(nèi)容中添加自己的理解和方法，其實這樣很容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成思維定勢，沒有自己的理解方式，也不能活學(xué)活用。這種教學(xué)觀念不利于學(xué)生的全面發(fā)展，不能對學(xué)生的思維能力、自主思考能力進行培養(yǎng)。

2.語文教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法過于單一。語文教師設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，不能按照社會需求的現(xiàn)狀把實用的語文知識傳授給學(xué)生，這樣一來學(xué)生就不能很好地運用學(xué)到的語文知識，畢業(yè)之后學(xué)生在工作中就沒有實用的知識來處理工作文書。同時現(xiàn)在中專語文課程中的教學(xué)方法也是很單一的，模式就是老師講，學(xué)生聽，學(xué)生處于被動接受知識灌輸?shù)慕虒W(xué)方式依然很普遍，這種教學(xué)方法常常讓學(xué)生在枯燥語文課堂中感到厭倦。

二、對問題的原因進行分析

傳統(tǒng)的教學(xué)模式過于陳舊，是以教師為主導(dǎo)的，都是老師依據(jù)教材，然后通過講述的方式把知識傳遞給學(xué)生的。目前中專語文教學(xué)普遍存在這種教學(xué)模式，學(xué)生是被動地接受知識，被動式的學(xué)習(xí)讓學(xué)生慢慢就養(yǎng)成了不愛思考、不愛提問的習(xí)慣。傳統(tǒng)的教學(xué)模式嚴重地不利學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性的形成，長此以往，學(xué)生依賴成性，主動參與意識匱乏，動口、動腦、動手能力必然下降，這樣就造成語文教學(xué)的效果很難達到培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的目標。

三、解決中專語文教學(xué)現(xiàn)狀的對策研究

（一）擴大宣傳力度

在全國進行宣傳號召，呼吁人們一定要對語文教育理性認識。語文學(xué)科的發(fā)展是與社會大環(huán)境是息息相關(guān)的，這一點兒跟其他學(xué)科是一樣的，所以，對于語文在社會文化中起的作用應(yīng)該要得到社會理性的對待，根據(jù)實際情況，一定要使語文學(xué)科對學(xué)生的全面發(fā)展有利，只有這樣才能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使語文教師增強自身的責(zé)任意識和自我認識，從而可以全方位的提高語文教學(xué)的教學(xué)效率。

（二）對教學(xué)目標一定要清楚明確

跟普通高中不一樣的是：中專院校培養(yǎng)學(xué)生的時候，比較注重的是對學(xué)生技能的培養(yǎng)。所以中專院校在制訂教學(xué)計劃的時候一定要依據(jù)市場需求和社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生從學(xué)習(xí)者的身份過渡到社會職業(yè)工作者的身份。為了實現(xiàn)中專院校的培養(yǎng)目標，那么對語文教學(xué)的教材內(nèi)容就一定要重新安排，并且要不斷改進語文教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能——這是中專語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的明確目標，所以中專語文教學(xué)的內(nèi)容要結(jié)合其他學(xué)科，不但要提高學(xué)生的職業(yè)化語文應(yīng)用能力，也要保證語文教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是有利的，更加要有益于學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）在教師方面要做的改善措施

1.對教學(xué)內(nèi)容進行改進。在語文教學(xué)中，學(xué)生不但要學(xué)到欣賞詞句和所學(xué)文章表達描述的東西，還要能領(lǐng)會到隱藏在文章中的情感，這樣才能更深地體會課文內(nèi)容，對語文文章的奇妙之處有更深的領(lǐng)會。因此，教師需要針對學(xué)生實際的特點來優(yōu)化自己的教學(xué)內(nèi)容，并且作出適當(dāng)?shù)耐卣?，不但要確保教學(xué)內(nèi)容更加適用，同時也要補充與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的材料。

2.教學(xué)理念和教學(xué)方法要有創(chuàng)新。首先要正視中專語文科目的教學(xué)觀念，要對語文教學(xué)、專業(yè)教學(xué)等同樣的重視，要重視中專學(xué)校的語文教學(xué)。中專語文教師在教授學(xué)生語文中，一定要充分掌握語文教學(xué)特點，針對中專語文教學(xué)現(xiàn)狀提出合適的教學(xué)策略。在語文教學(xué)中要采取人文教育，課堂中讓學(xué)生有足夠的時間來獨立思考，學(xué)生在對文學(xué)作品理解和思考過后，可以感受到文學(xué)作品的魅力。

3.提升教師的教學(xué)能力。第一：語文教師可以適量學(xué)習(xí)一些中專專業(yè)課程的知識，通過掌握到的這些專業(yè)知識可以更好地與學(xué)生進行溝通；二是教師要適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合專業(yè)知識來進行語文教學(xué)，縮短語文課程和專業(yè)課程之間的差距，讓學(xué)生可以更好地接受。第三：教師要了解學(xué)生心理，根據(jù)其特點合理安排語文教學(xué)，使語文課程教學(xué)的有效性在根本上有所提高。

針對中專語文教學(xué)的現(xiàn)狀，要想突破這一困境，首先學(xué)校要更加注重語文教學(xué)，其次語文教師要開拓創(chuàng)新，積極地創(chuàng)造新的教學(xué)模式，再次就是中專學(xué)生一定要主動去學(xué)習(xí)探索語文基礎(chǔ)知識，提高自身的語文運用能力。通過大家齊心協(xié)力的努力，這樣中專語文教學(xué)才能得到持續(xù)發(fā)展。