我國(guó)高校圖書館閱讀推廣所存在的問題與對(duì)策研究

◎尹紅梅

我國(guó)高校圖書館閱讀推廣所存在的問題與對(duì)策研究

◎尹紅梅

高校圖書館為了擴(kuò)大閱讀的影響力，在閱讀推廣活動(dòng)上有了部分進(jìn)展，但是總體看來，其方式仍然不成熟。本文對(duì)我國(guó)高校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀及產(chǎn)生的問題做出具體闡述，根據(jù)目前情況提出了幾點(diǎn)改進(jìn)的措施與建議。

高校圖書館 閱讀推廣 現(xiàn)狀及問題 對(duì)策

一、大學(xué)生在高校圖書館的閱讀現(xiàn)狀

高校圖書館基本是為大學(xué)生服務(wù)的。目前，大學(xué)生的閱讀問題主要有下列幾種：首先，許多大學(xué)生重視閱讀的重要性，少量學(xué)生在閱讀時(shí)未能找到重點(diǎn)，不了解自己閱讀的目的，從而浪費(fèi)了閱讀的時(shí)間，使閱讀的效率降低。其次，伴隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與通訊應(yīng)用的興起博得了大學(xué)生的喜愛，它的傳遞形式便捷，內(nèi)容精簡(jiǎn)，學(xué)生們閱讀起來十分方便，但是這種類似于快餐的閱讀方式無論從文章內(nèi)容還是文學(xué)造詣上都無法與傳統(tǒng)的書籍相比。最后，為了使學(xué)科的任務(wù)和測(cè)試能達(dá)標(biāo)，一部分大學(xué)生會(huì)選擇在圖書館尋求答案，把圖書館變成了學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，這就與圖書館的宗旨相違背，目前這種情況居多。[1]

二、高校圖書館閱讀推廣存在的問題

第一，相關(guān)部門沒有出臺(tái)對(duì)應(yīng)計(jì)劃，開展推廣需要大量資金。近年來，我國(guó)的高校圖書館認(rèn)識(shí)到了閱讀推廣的重要性，并在實(shí)際工作中開展了一系列的相關(guān)活動(dòng)，但是政府相關(guān)機(jī)構(gòu)在政策上沒有確切的說明。因此高校圖書館閱讀推廣的范圍十分有限，缺少與之相關(guān)的體系作為引導(dǎo)。此外，高校圖書館閱讀推廣只能依靠學(xué)校自身的師資力量，缺乏大量的活動(dòng)資金，降低了推廣的持續(xù)性。

第二，對(duì)于大學(xué)生的閱讀需求不了解。高校的圖書管理人員負(fù)責(zé)圖書的閱讀推廣，在開展一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，對(duì)大學(xué)生閱讀的需求一知半解，只是按照上級(jí)安排和以往的習(xí)慣進(jìn)行圖書的發(fā)放，這樣的閱讀活動(dòng)很難吊起大學(xué)生的閱讀胃口，使學(xué)生在閱讀的目的和方向上更會(huì)困惑不已，使閱讀推廣的影響小之又小。[2]在活動(dòng)結(jié)束以后，大學(xué)生對(duì)活動(dòng)的建議與想法無處訴說，使高校圖書館閱讀推廣的效率得不到保障。

第三，高校圖書館閱讀推廣管理松散，沒有主要負(fù)責(zé)組織。在今天，許多高校的圖書館設(shè)施還不健全，缺少主要的負(fù)責(zé)組織，嚴(yán)重影響了高校圖書館閱讀推廣的效果。每次進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，圖書館隨意認(rèn)定負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)的安排，有時(shí)人員不足只用學(xué)生代替。缺少主要負(fù)責(zé)人的指引，使其看起來更像是表面工作，敷衍了事，限制了高校圖書館閱讀的推廣，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣的活動(dòng)也就可有可無。

三、解決我國(guó)高校圖書館閱讀推廣的相應(yīng)對(duì)策

首先，政府部門要在政策與資金上詳細(xì)部署，使高校圖書館閱讀推廣能夠持續(xù)發(fā)展。教育局給出的條例有限，沒有在法律上設(shè)立明文規(guī)定，對(duì)于這種情況，國(guó)家應(yīng)當(dāng)設(shè)置相關(guān)的法律法規(guī)，使高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)更有方向性，從而令大學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生認(rèn)可，還能在社會(huì)上引起空前反響，全面提升高校圖書館閱讀推廣的影響。此外，資金的匱乏也限制了高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)，一年幾次的閱讀推廣難以達(dá)到學(xué)校追求的效果，國(guó)家應(yīng)當(dāng)為閱讀推廣給予資金上的援助，使推廣活動(dòng)在大學(xué)生心中產(chǎn)生深刻的影響。

其次，了解大學(xué)生的閱讀需求。高校圖書館閱讀推廣應(yīng)該與大學(xué)生有所互動(dòng)，充分了解大學(xué)生需要的書籍知識(shí)，根據(jù)這種情況在活動(dòng)上做出閱讀推廣。圖書館應(yīng)該使用先進(jìn)的通訊應(yīng)用與學(xué)生交流，比如使用微信，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖書館論壇等，不僅有利于雙方互相交流，學(xué)生們也能在論壇上提出自己關(guān)于推廣活動(dòng)的看法，對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的延續(xù)性起到至關(guān)重要的作用。

最后，建立專門負(fù)責(zé)閱讀推廣的組織。高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)缺少專門負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)，對(duì)于活動(dòng)沒有詳細(xì)周密的安排，閱讀推廣很難達(dá)到預(yù)期的效果。對(duì)此，高校圖書館在建立專業(yè)的組織機(jī)構(gòu)時(shí)，對(duì)管理人員要嚴(yán)格把關(guān)，時(shí)刻掌握大學(xué)生的閱讀情況，根據(jù)大學(xué)生的閱讀需求規(guī)劃出推廣活動(dòng)的發(fā)展路線。[3]在推廣活動(dòng)結(jié)束時(shí)，交流并總結(jié)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的種種問題，不斷完善圖書館的閱讀推廣活動(dòng)。

四、結(jié)語

為了使大學(xué)生們對(duì)圖書有所期待，對(duì)閱讀目標(biāo)不再迷茫，高校圖書館的閱讀推廣就顯得十分必要。在圖書館中，大學(xué)生能夠真正地獲取更多知識(shí)，提高自身文化水平，努力做到德、智、品全方位的發(fā)展。我國(guó)高校圖書館的閱讀推廣能力還有待提升，其發(fā)展水平離不開國(guó)家的大力倡導(dǎo)和教育機(jī)構(gòu)的全力支持，完成這樣一個(gè)艱巨的任務(wù)仍需時(shí)日。只有建立一個(gè)長(zhǎng)期的閱讀推廣體系，使大學(xué)生把閱讀作為自己的興趣之一，才能使高校圖書館閱讀推廣得到持續(xù)的發(fā)展。

[1]萬慕晨，歐亮.基于微信公眾平臺(tái)的高校圖書館閱讀推廣效果實(shí)證研究[J].圖書情報(bào)工作，2015（22）.

[2]許天才，楊新涯，王寧，魏群義.圖書館閱讀推廣的多元化趨勢(shì)研究——以首屆高校圖書館閱讀推廣大賽為案例[J].圖書情報(bào)工作，2016（02）.

[3]秦疏影.高校圖書館精細(xì)化閱讀推廣模式研究與效果評(píng)價(jià)——以北京農(nóng)學(xué)院圖書館閱讀推廣活動(dòng)為例[J].圖書情報(bào)工作，2015（16）.

（責(zé)任編輯 王芳）

尹紅梅，女，本科，邵陽學(xué)院圖書館，館員，研究方向：圖書情報(bào)學(xué)）