做一名有幸福感的班主任

武濤周

做一名有幸福感的班主任

武濤周

成為一名優(yōu)秀的班主任的確很難，很多班主任一生表現(xiàn)平平，如有些陳舊觀念，錯誤的做法一屆又一屆地傳承下去。一路走來，不斷重復(fù)著昨天的故事，談到成就還是濤聲依舊，猶如井底之蛙，閉門造車，提高班主任能力永遠(yuǎn)在路上，甚至原地踏步。提高班主任能力和技巧，顯得迫在眉睫。本文就如何做一名有幸福感的班主任談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

班主任；陽光；成就

自擔(dān)任班主任工作以來，我始終追求做一名有幸福感的班主任，十年來，對班主任工作有著深深的感情。

下面是我從事班主任過程中的一些典型事例，和對班主任的工作的一點點認(rèn)識和思考，希望各位專家和班主任同仁批評指正。

一、 做一名陽光、有童心的班主任

李鎮(zhèn)西說：“幸福至上，享受童心當(dāng)老師；和孩子玩，讓他們在生命中留下一段美好的記憶?！?/p>

回顧十年的班主任之路，十年來，往往感覺自己身心疲憊，力不從心。當(dāng)然責(zé)任心、良心，一顆熾熱的拳拳之心肯定首當(dāng)其沖，但童心、愛心、耐心就顯得捉襟見肘，很少如雨露在學(xué)生中灑播。每屆學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、班風(fēng)比較好，但每屆學(xué)生畢業(yè)，還是感覺留下了許多遺憾，在他們身上傾注的童心、愛心、耐心太少了。

由于種種的原因，作為班主任，期間的酸甜苦辣、點點滴滴始終揮之不去，總而言之——班主任：說聲愛你很難；文科班主任工作：痛并快樂著。

在日常工作中，的確感覺壓力很大，工作量最大，要將班級重新整合，形成健康穩(wěn)定和諧的班集體。人往往在壓力面前，情緒低落，態(tài)度僵硬，思想不積極。因此，心態(tài)年輕，健康陽光的狀態(tài)，顯得非常重要。這種好心態(tài)會給學(xué)生帶來正能量，也對教師的身心健康大有裨益。

二、 做一名舵手式的班主任

作為班主任，要面臨很多突發(fā)事件，要能積極應(yīng)變，同時要很好地處理這些事件。作為復(fù)讀班的班主任，高二開學(xué)一個月，不用大棒政策是不行的，班主任的工作方法——大棒+胡蘿卜政策。

作為高中的學(xué)生，一直運用大棒政策也是不行的。為此，我還運用胡蘿卜政策。對每一名有進步的學(xué)生看在眼里，記在心上，及時地鼓勵和幫助。關(guān)注每一名學(xué)生，特別是那些習(xí)慣更差的學(xué)生，只要他們有一點點進步要及時地肯定和贊揚。利用學(xué)校運動會和晚會的機會，對一些有組織能力和協(xié)調(diào)能力的學(xué)生，讓他們發(fā)揮自己的特長，把他們吸收到班干部中來?？傊皶r地關(guān)心、鼓勵和贊許是相當(dāng)必要的。

三、 做一名宰相式班主任

俗話說：宰相肚里能承船。班主任工作頭緒非常多，要處理很多事情，有人說班主任工作說聲愛你很難，在管理的過程中，碰釘子是常事，有時候真的很郁悶。但不能帶著情緒工作，對一些家長和學(xué)生的過激行為要合理地化解。所以班主任要大度，豁達(dá)，不能斤斤計較，小肚雞腸。

四、 做一名有成就感的班主任

班主任工作實際上也是一件很有意義的工作，其中的點點滴滴也會有無窮的樂趣。特別是，看到有些學(xué)生基礎(chǔ)和素質(zhì)并不好，經(jīng)過共同努力，在世界觀、人生觀和價值觀，以及學(xué)業(yè)方面都有所收獲時，作為班主任會感到莫大的滿足。若干年后，自己帶的學(xué)生畢業(yè)了，坐在一起聊聊天，喝個小酒，談?wù)勥^去和未來，的確感到很知足。

五、 做一名學(xué)習(xí)型的班主任

學(xué)習(xí)使人進步，班主任也要不斷學(xué)習(xí)，2015年5月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為班主任提供了學(xué)習(xí)的機會，《班主任》雜志社在甘肅省蘭州市邀請李鎮(zhèn)西、陳宇和俞玉萍三位專家，做了關(guān)于班主任工作方面的精彩報告。俗話說：聽君一席話，勝讀十年書，的確三位專家從不同的角度，為參加培訓(xùn)教師送上了心靈雞湯?？梢杂悯囗敚缋棕灦稳?。

作為班主任應(yīng)該多看看相關(guān)的雜志《班主任》《班主任之友》《演講與口才》等等。看看相關(guān)成功的案例，運用到自己的班主任管理中來。因此，班主任的學(xué)習(xí)始終在路上。

六、 做一名菩薩式的班主任

教育是一種尊重，要體會學(xué)生的感受；教育是一種傳遞，愛的傳遞，教會學(xué)生善良而有人性，避免落寞，自私，不懂得愛，或成為精致的利益主義者；教育是一種博愛，關(guān)系每個學(xué)生終身幸福，普通學(xué)生、考不上的更需要關(guān)心，要關(guān)注每一位學(xué)生，善待后進生。

首先，作為班主任要做到公平，學(xué)生不介意老師的嚴(yán)厲，但他們討厭不公平。對學(xué)生可以嚴(yán)厲，但不能大喊大叫，不侮辱學(xué)生的人格。

其次，作為班主任要有愛心，愛非同情、可憐、施舍，是看到每個人的力量，要慈悲為懷，善待學(xué)生，心更軟一些，更善良一些。做到平易近人，和藹可親。

再次，作為班主任要有耐心，把時間花在學(xué)生身上，特別是要花在第二類學(xué)生身上，這樣你與學(xué)生相處會很開心。沒有耐心的班主任，很難帶好班，花在學(xué)生身上的時間與效果往往成比例的。

總之，班主任工作，壓力大、工作量大。尤其是文科班主任，更是不言而喻了，和學(xué)生有過正面沖突，也有家長的不理解，他人的誤解等等。我們要調(diào)節(jié)好自己，變壓力為動力，用心去做，從中尋求樂趣。用良心做好工作，善于發(fā)現(xiàn)身邊的點點滴滴，這樣學(xué)生的一點點成長和進步，成為我們快樂的源泉。作為一名班主任，看到自己的學(xué)生茁壯成長，尤其是一些過去經(jīng)常訓(xùn)話的學(xué)生，考上理想的大學(xué)，現(xiàn)在“不計前嫌”經(jīng)常和我們QQ交流，感覺所有付出也值了。

本文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“如何培養(yǎng)中班幼兒學(xué)會感恩的方法與途徑”階段性成果。課題批準(zhǔn)號：GS[2017]GHB1588。

武濤周，甘肅省會寧縣第二中學(xué)。