淺談中等職業(yè)學(xué)校班主任管理創(chuàng)新

劉寅胤

淺談中等職業(yè)學(xué)校班主任管理創(chuàng)新

劉寅胤

初中畢業(yè)的同學(xué)，有人選擇就讀普通高校，有人則選擇升入職業(yè)學(xué)校，普通高校教育是培養(yǎng)高素質(zhì)高文化人才的教育，而職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)一線勞動(dòng)者的教育，同等重要。本文主要探討如何創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校班主任管理，以期提高班主任的管理水平，優(yōu)化班主任教育方法，進(jìn)而提高學(xué)生的工作水平及能力，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

中等職業(yè)學(xué)校；班主任管理；創(chuàng)新

一、 進(jìn)行完善的班主任選配工作

班主任選配工作是班主任管理創(chuàng)新的基本條件，班主任選配工作的好壞直接影響著學(xué)生能否健全地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。選配班主任就是要對(duì)全體教師進(jìn)行考核、篩選，進(jìn)而確定哪個(gè)教師擔(dān)任哪一個(gè)班的班主任。中等職業(yè)學(xué)校的所有人員中，與學(xué)生聯(lián)系最為密切的人員莫過于班主任了。班主任這一職務(wù)在中等職業(yè)學(xué)校中尤為重要，班主任會(huì)影響其所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生的思想、行為和性格。特別是低年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)檫@些學(xué)生的道德思想還沒有成熟，很容易受到班主任行為舉止的影響，甚至去模仿。所以，中等職業(yè)學(xué)校不能隨便地選取普通教師擔(dān)任班主任，而是要選取有高尚的思想道德、豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及有能力管理組織班級(jí)的優(yōu)秀教師，這樣的教師在中等職業(yè)學(xué)校中的聲望很高。

中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)重視班主任選配工作，要嚴(yán)格地對(duì)教師及行政人員進(jìn)行考核，盡可能多得選取有優(yōu)秀的知識(shí)才能和道德修養(yǎng)的教師或行政人員。班主任主要由中、青年的教師擔(dān)任，可以適當(dāng)?shù)剡x取一些健康狀況良好的老教師。老教師的好處是閱歷廣泛、經(jīng)驗(yàn)豐富，但是由于班主任工作比較繁重，老教師難以勝任。另外，選取班主任要聽取廣大群眾的意見，發(fā)動(dòng)全校師生對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行推薦，然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。班主任一旦選定，就應(yīng)比較安穩(wěn)、盡可能地帶到學(xué)生畢業(yè)，若的確不能勝任的班主任要進(jìn)行調(diào)換。同時(shí)，校方要加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)，提高中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的積極性和創(chuàng)造性。

二、 進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估班主任工作

科學(xué)地對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)估，有利于高效地完成對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃。定期對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)估，然后反思總結(jié)，進(jìn)而提高中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)地評(píng)估班主任工作是中等職業(yè)學(xué)校必不可少的，其主要有以下內(nèi)容。

(一) 要有合理的評(píng)估指標(biāo)

中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的評(píng)估指標(biāo)既要看重教學(xué)質(zhì)量，又要重視班級(jí)的管理過程，同時(shí)還要以德智體美勞全面發(fā)展為主要教學(xué)思想。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作評(píng)估指標(biāo)主要有三類，一是指標(biāo)要體現(xiàn)班主任的工作成果；二是指標(biāo)要展現(xiàn)班主任對(duì)班級(jí)的管理過程，比如展開課外活動(dòng)、協(xié)調(diào)本班教育等；三是體現(xiàn)班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生的獎(jiǎng)罰指標(biāo)。不同的中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估的指標(biāo)是不同的，要根據(jù)學(xué)校自身的情況制定相應(yīng)的評(píng)估指標(biāo)。當(dāng)然，同一所中等職業(yè)學(xué)校的工作評(píng)估指標(biāo)也不是固定的、一成不變的，而要在不同的工作條件下進(jìn)行合理的調(diào)整、完善。

(二) 要有全面的評(píng)估內(nèi)容

在一定程度上中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)成果的評(píng)估對(duì)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高有促進(jìn)作用，因此，不全面的評(píng)估內(nèi)容就會(huì)導(dǎo)致班主任的工作重心有所偏差。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作評(píng)估內(nèi)容主要有三個(gè)方面，一是評(píng)估班主任工作的成效，看班主任所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平；二是評(píng)估班主任的工作效率，看班主任所擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)能力；三是評(píng)估班主任的整體負(fù)責(zé)任程度，如協(xié)調(diào)學(xué)生各方面的關(guān)系。評(píng)估內(nèi)容可以指引班主任工作的方向，考評(píng)者也可以有一個(gè)合理的評(píng)估依據(jù)。當(dāng)然，評(píng)估內(nèi)容要因年級(jí)、班級(jí)的不同而有所差異。

(三) 要有科學(xué)的評(píng)估手段

中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的評(píng)估要同時(shí)兼顧質(zhì)與量，保持質(zhì)與量的統(tǒng)一，班主任切不可只講求教學(xué)的數(shù)量而忽視了教學(xué)的質(zhì)量。因此，中等職業(yè)學(xué)校要注重對(duì)班主任工作質(zhì)量的考查，同時(shí)班主任要重視對(duì)自己的評(píng)價(jià)，堅(jiān)持自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。自我評(píng)價(jià)是班主任自己依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照，他人評(píng)價(jià)是中等職業(yè)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、學(xué)生等依據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)是他人評(píng)價(jià)的基本要求，班主任要將兩者結(jié)合起來，以提高自身的教學(xué)質(zhì)量。

三、 建立健全的班主任工作檢查制度

中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和指令是通過班主任傳達(dá)給每一位學(xué)生的，而學(xué)生的想法和狀況又由班主任反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，這就形成了一種周期性的循環(huán)。中等職業(yè)學(xué)校的班主任首先提出一學(xué)期的工作目標(biāo)和計(jì)劃，進(jìn)而以此為工作方向展開教學(xué)工作，然后對(duì)這一學(xué)期進(jìn)行總結(jié)、自我評(píng)價(jià)，最后根據(jù)總結(jié)和評(píng)價(jià)提出新的目標(biāo)和計(jì)劃。中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校就是通過這種周期性的循環(huán)，中等職業(yè)學(xué)校工作要逐年提高，班主任工作也要年年進(jìn)步，促使中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年比一年高。

經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐和探索，中等職業(yè)學(xué)校依據(jù)對(duì)班主任工作規(guī)律的總結(jié)，形成了很多不會(huì)隨外界條件的改變而改變的規(guī)章制度。如《中等職業(yè)學(xué)校班主任工作制度》、《中等職業(yè)學(xué)校班主任工作常規(guī)》、《中等職業(yè)學(xué)校班主任工作條例》，這些制度具有穩(wěn)定性，是班主任工作的依據(jù)，這些制度使得班主任工作有章可循、井井有條，這有助于形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，給學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，取得很好的教學(xué)成績(jī)。但是，這些規(guī)章制度存在一定的局限性，并不能滿足各種各樣的班主任管理需求。所以，中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決不能一味地依據(jù)這些規(guī)章制度對(duì)班主任進(jìn)行要求和評(píng)價(jià)，而是要依據(jù)自己本學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)這些規(guī)章制度進(jìn)行合理、科學(xué)的調(diào)整，這樣確定的班主任工作內(nèi)容會(huì)具有合理性、創(chuàng)新性和變動(dòng)性。中等職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)根據(jù)班主任的工作進(jìn)度來建立健全班主任工作檢查制度，這是中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理班主任必不可少的手段。

四、 結(jié)語

班主任的責(zé)任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育、引導(dǎo)和管理，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校班主任進(jìn)行管理創(chuàng)新，有利于提高班主任的工作水平，進(jìn)而培養(yǎng)更多有道德、有修養(yǎng)、有素質(zhì)的好公民。

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劉寅胤，江蘇省如東中等專業(yè)學(xué)校。