感悟色彩

周印月

摘 要：從目前美術(shù)高考色彩畫面的兩大拿分點入手，闡述了色彩卷面效果中空間與色調(diào)的重要作用，著重解析了作畫過程中應重視的理論知識和技巧方法，以幫助廣大美術(shù)考生提高對畫面得分點的認識。

關(guān)鍵詞：色彩；空間；色調(diào)

色彩學習對很多藝術(shù)高考生來說是有一定困難的，因為高中階段的學生文化學習也十分緊張，所以美術(shù)的學習時間有限不可能進行非常系統(tǒng)和全面的專業(yè)訓練。因此，我們必須關(guān)注色彩試卷最大的兩個拿分點——畫面的空間與色調(diào)。

一、色彩畫面的素描關(guān)系——體積與空間

對于色彩的空間和體積關(guān)系，我們可以讓學生從這兩方面去檢查：一方面，從大空間上找，看靜物臺與背景墻的前面及立面關(guān)系是不是已經(jīng)推開，畫面中物體前后位置關(guān)系是否恰當；再檢查小空間，即物體自身的體積感。只有確保這些沒有問題，畫面才會有空間感，物體才會有體積感。

另一方面，檢查畫面的素描關(guān)系是不是到位。如果一幅畫失去了亮顏色，沒有了重顏色，那樣明暗關(guān)系肯定會拉不開，又怎么會有重量和體積感呢？發(fā)現(xiàn)這種問題，其實代表學生對明暗的認識不夠。比如塑造一個白色罐子，有些學生會先想到用大量的白顏色來畫，然而這種白色在光線和周圍環(huán)境的影響下實際已經(jīng)很少存在。從明暗變化來講，假如我們把這種物體受光和背光兩種情況理解成受光是白天看到的物體，背光是晚上看到的物體，這樣來理解物體的明暗節(jié)奏，就不會使畫面關(guān)系簡單呆板，總而言之，就是色彩畫面必須要有素描關(guān)系。

那么，如何來體現(xiàn)體積和空間的關(guān)系呢？

我們可以讓學生通過冷暖顏色的比較來強調(diào)卷面的空間和體積。在視覺感受上，偏冷的顏色安靜、往后退；偏暖的顏色奔放、向前跳。畫面中的冷暖是靠比較呈現(xiàn)的，例如：同一畫面中前臺面如果偏暖偏亮，那么背景墻就要相對偏冷偏灰；同一物體中暗部如果偏暖偏灰，那么亮部就要相對偏冷偏純。學生只有掌握了色彩的這些規(guī)律并加以運用，在作畫時就可以從容應對了。那么，色彩畫面的空間關(guān)系也就出來了。

二、色調(diào)是一幅畫的精神與靈魂

色調(diào)的定義是一張色彩靜物中不同固有色的物體帶著同一色彩傾向，是指大的色彩效果。讓人覺得舒服與耐看的色調(diào)是卷面魅力的展現(xiàn)，它會使學生在作畫過程中始終保持冷靜清晰的頭腦，把握卷面效果努力的大方向，對于最終效果的呈現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。如果學生能在考試中明確所要表現(xiàn)的色調(diào)，那么色彩考試就會事半功倍。

要做到這些，首先，我們要讓學生掌握色彩冷暖變化的規(guī)律，并加以理解和識記。

（1）對一張畫面來說，亮部和暗部的冷暖總是相對的；靜物臺前面與后面的冷暖亦是如此。這樣色彩關(guān)系才能平衡。

（2）假設固有色和光源色條件相同，那么臺前的物體冷暖對比就要強些，畫面后面的冷暖對比相對弱。

（3）光源色的存在也會對物體亮部色彩的冷暖有影響，若光源色為冷光，物體亮部顏色就冷；光源色為暖光，亮部顏色則傾向暖。

（4）暗部色彩的冷暖受物體固有色與環(huán)境色兩個因素的影響，還要比較它與物體亮部的色彩關(guān)系。

（5）物體灰部受各方面影響都較弱，所以處理時應該以固有色為主導，處在亮部與暗部的色彩冷暖之間。

（6）反光部分的冷暖主要考慮環(huán)境色，固有色為輔。冷暖色調(diào)在畫面中的運用與分布決定了畫面的調(diào)性，但要注意冷色調(diào)畫面也需要暖色的存在，適當對比可使畫面更加和諧。

其次，我們在變調(diào)訓練時要求學生控制畫面大氛圍的冷暖調(diào)性。

冷暖對比是在色彩學習中經(jīng)常被提及的一個大問題。冷暖的存在并不絕對，而是對比呈現(xiàn)的。通常理論上把它分為暖色調(diào)與冷色調(diào)，如紅色、黃色等為暖色傾向；綠色、藍色等為冷色傾向。色彩畫面中的冷暖要在色彩的互相作用對比下，才能確定它的冷暖調(diào)性。

我們在訓練學生時要關(guān)注學生的顏色對比、冷暖對比、純灰對比以及明度對比等等，并根據(jù)畫面主色調(diào)合理地協(xié)調(diào)好各顏色之間的微妙關(guān)系。

在色彩寫生訓練中，我們應當運用整體觀察和顏色歸類的方法，而不應當過分注視個別對象的顏色處理，這樣能幫助我們更好地抓住一組物體的基本色調(diào)。

比如，我們在寫生前應該讓學生先感受一下整張圖片，然后分析出襯布與物體間哪個色彩所占的比例大，襯布與臺面上靜物的色彩傾向是協(xié)調(diào)的還是對比關(guān)系。假如襯布與主要靜物的顏色傾向為同一調(diào)性，那么這就決定了這組靜物畫面處理的色彩傾向。一般情況下畫面占據(jù)面積較大的襯布是什么顏色，那它就是該畫面的主基調(diào)。靜物擺放及顏色的協(xié)調(diào)，通常以某一色彩傾向的襯布為基礎(chǔ)，再配以一些小面積的其他襯布，從而與臺面上的物體產(chǎn)生對比關(guān)系，活躍畫面。色彩關(guān)系和諧而統(tǒng)一，實際上是人們對色彩的基本審美要求。

學生對色彩要點知識的掌握以及色彩感悟能力、觀察能力、表現(xiàn)能力的提升，需要考生在平時的繪畫練習中不斷加以磨煉。鼓勵學生多思考，多看范畫，多花時間去找物體間的色彩聯(lián)系。任何一種畫面效果的經(jīng)營都是需要有理有據(jù)的，沒有依據(jù)且不協(xié)調(diào)的色塊是不能出現(xiàn)在畫面上的，也不可能呈現(xiàn)“色調(diào)”美。

以上是本人感悟的學生在色彩作畫過程中應了解的理論知識和要注意的技巧方法，旨在提高廣大美術(shù)考生對色彩理論的認識，并能對畫面的空間與色調(diào)加以重視。