“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗方法探究

王藝璇

摘 要：生長素類似物的實驗探究，不僅對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義，而且能夠在試驗中鍛煉動手能力，能夠進一步加深對課本內(nèi)容的理解。本文為了探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度，選取了六種植物，使用壤插法和水插法進行實驗。選用NAA為本次實驗的生長素類似物，實驗表明，不同植物具有不同的最適生長素濃度。

關鍵詞：生長素類似物；插條生根；實驗方法

中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2017）02-0241-01

1 實驗原理

“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的主要原理是生長素作用的兩重性。兩重性指的是生長素對植物生長的兩重性，在某種濃度下，可以促進植物生長， 促進植物發(fā)芽，防止落花落果；在某種濃度下，又能抑制職務生長，抑制植物發(fā)芽，可以疏花疏果。生長素的作用可能與多種因素有關，例如生長素的濃度、植物的成熟程度、用于實驗的不同的植物器官等[1]。

2 實驗意義

生長素類似物的使用可以使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加有效率。可以人為地控制植物生長的速度，可以促進扦插枝條的生長，大大提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率；也可以防止落花落果，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有較高的回收率；還可以獲得無籽果實，提高果實的口感。因此，研究促進插條生根的最適濃度可以對生物書上穩(wěn)態(tài)與環(huán)境一節(jié)的植物的激素調(diào)節(jié)有更加深刻的理解，而且可以在實驗中培養(yǎng)動手能力。

3 實驗材料的選取

由于不同的植物的生根能力不同，查閱資料可知，種子植物的生根能力是要大于裸子植物的，草木植物又大于灌木植物，灌木植物又大于喬木植物。為了更加清楚地探究，決定本次實驗選取六種植物，分別屬于草本植物和木本植物。其中草本植物選取的是薄荷、紫背天葵；木本植物選取的是紅花檵木、朱槿、迎春花和甲連翹。

4 實驗準備

4.1 實驗材料選取

選取植物1-2年生紙條，并且為了實驗能夠順利進行，選取的枝條要保留一部分的葉面積，不能僅是枝條。對于草本植物來說，在植物上剪下一部分的嫩枝條，試驗剪取的枝條長度大約是8cm。剪取枝條的時候，要在枝條的上部分留下兩三片的葉子，同時枝條的基部要進行修剪，修剪成馬蹄狀，這樣的斜面有助于增大吸收水分和養(yǎng)分的面積，比較有利于植物的成活。對于木本植物，選取的枝條比較長，大約15cm。下端同樣削成馬蹄狀。同時也要保留兩三片葉子。

4.2 實驗時間

由于溫度會對植物插條生根產(chǎn)生較大的影響，因此在實驗的時候，最好在春秋季節(jié)進行。因為這兩個季節(jié)的溫度最接近插條生根的最適溫度：二十度到二十五度。

4.3 生長素類似物的處理

為了代替生長素，使得實驗更加方便，使用的生長素類似物。生長素類似物的種類有很多：α—萘乙酸（NAA）、2，4-二氯苯氧乙酸（2，4—D）、吲哚丁酸（IBA）和生根粉（ABT）等。不同的生長素類似物最適合植物生長的濃度范圍可能不同，查閱資料后表明不同的生長素類似物最適合植物插條生根的濃度表1。

經(jīng)過比較，選擇NAA為本次實驗的生長素類似物。配置的生長素類似物的濃度以100mg/L為梯度增長，溶液的濃度分別是：100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L。同時設置了對照組，對照組是以清水對植物插根生長的作用作為對照組。

5 扦插培養(yǎng)與實驗記錄

5.1 扦插培養(yǎng)

扦插的方法有很多種，例如土壤扦插、水插和氣插法。這三種方法各有優(yōu)缺點。為了實驗方便，采用較為簡單易行的壤插法和較為直觀的水插法[2]。

（1）壤插法的處理。將生長素類似物處理過的插條晾干，插入深度為插條長度的3/5左右。同時在插條之后，噴上足夠的水，并且放在避免陽光曝曬的地方。同時經(jīng)常噴水增加空氣適度，在10d之后可以逐漸增加光照，并且可以減少噴水量，防止植物的根部爛掉。（2）水插法。將生長素類似物NAA處理過后的插條晾干，將其置入清水中，水面到達插條基部上方的1至2厘米。同時，要在兩天之內(nèi)換一次水，同樣要避免陽光曝曬，放在室內(nèi)散射光的地方。

5.2 實驗記錄

記錄的指標主要有三項：生根株數(shù)、每株生根數(shù)、平均根長。但是壤培法的根長測量十分不便，因此壤插法就僅測量前兩項指標。水培法對三項指標都進行觀測記錄。

6 實驗結果分析

在實驗的過程中，水插培養(yǎng)的兩個小組都因為插條根部腐爛而失敗了。而迎春花的壤插小組的插條成活率和發(fā)根率都很低。

經(jīng)過分析，總結出水插法失敗的原因可能是由于空氣濕度過高造成的。而且在實驗的時候，插條進入水中的長度過長，導致細菌滋生。而且在紙條的選擇上，迎春花的硬枝成活率較高，因此在插條的成熟度選擇上也要注意。

7 結語

通過本次實驗，鍛煉了自己的動手能力，同時對課本內(nèi)容有了更深的理解。

參考文獻：

[1]孔愛華，劉建飛.“生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究教學[J].生物學通報，2011（4）：27-29.

[2]錢洋.合作性學習在探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度中的應用[J].中學生物學，2012（2）：23-24.