吃烤鴨

李靜

今天爸爸去買菜的時(shí)候，順便帶回來一只剛烤好的烤鴨。

爸爸還沒到的時(shí)候，我就聞到了一股濃烈的香味。不一會兒爸爸回來了，把手中的烤鴨遞給我。我高興地打開包裝袋，看到里面那泛著金黃光芒的烤鴨塊，感覺心都被填滿了。

我狠狠地吸了一口烤鴨上散發(fā)出的香味。我拿出一個小碟子，在里面倒?jié)M了番茄醬，拿出一個小鴨腿，蘸了蘸番茄醬，輕輕地放入口中，咬下了那塊蘸滿了番茄醬的鴨肉。

嘎吱——一種薯片被咬碎了的聲音回響在我的耳邊。再往下咬，越往下咬感覺越嫩。狠狠地咬下一口，?。∥腋杏X我要飛上天了。

有一種吃到人間極品的感覺，真是應(yīng)了電視廣告上的一句話：根本停不下來。

吃完了一個小鴨腿，看見爸爸媽媽還在看著我吃，我立馬把爸爸媽媽拉到凳子上說：“大家一起吃才更有味道！”

爸爸媽媽笑著看著我，異口同聲地說：“你吃就行了，爸爸媽媽看著你吃。”

我立馬放下手中的鴨肉，大聲說道：“那怎么行！我們大家要有福同享?！?/p>

我立刻拿起兩塊鴨肉，蘸了蘸番茄醬，送到他們嘴邊。他們看了我一眼，但還是乖乖地吃掉了我手中的鴨肉。

這只烤鴨讓我感到了家的味道。

優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)贊

動作描寫生動。這篇作文，小作者的動詞使用很豐富，從打開包裝，到為吃烤鴨做準(zhǔn)備，到吃烤鴨腿，描寫時(shí)特別注意動詞的使用，使句子更生動，畫面感更強(qiáng)。

細(xì)節(jié)刻畫細(xì)膩。除了對動作的細(xì)節(jié)有生動描寫，對其他的細(xì)節(jié)也有細(xì)膩刻畫。如吃第一口時(shí)的細(xì)節(jié)描寫，從聲音、味道、聯(lián)想、感覺等來進(jìn)行生動細(xì)膩的刻畫，烘托烤鴨的美味。

中心以小見大。這篇作文，從吃烤鴨這件小事，寫出父母關(guān)愛孩子、孩子關(guān)心父母，表達(dá)出濃濃的、溫馨的親情。這一點(diǎn)，值得學(xué)習(xí)。

缺點(diǎn)吐槽

描寫事物，不能未卜先知。寫作文不能憑著事后知道的內(nèi)容去寫，而是要根據(jù)當(dāng)時(shí)的先后感覺順序去寫，才更真實(shí)。如爸爸買了烤鴨，你在家里是不知道的，不能先寫。

家庭親情，缺少充分渲染。作文通過吃烤鴨一事，描寫家庭濃濃的、溫馨的親情。但在作文中，“我”吃烤鴨描寫得很充分到位，而對爸爸媽媽的描寫，卻是缺位了。

詳略不當(dāng)，有些顧此失彼。在這篇文章中，對“我”吃烤鴨的描寫具體，而對“我”喂爸爸媽媽吃烤鴨，卻很簡略。這對表達(dá)親情這一主題，缺少有力的支持。如果這部分詳寫，更能有力地烘托主題。

提升建議

這篇作文，如果針對不足之處加以修改，描寫就會更加精彩，中心就會更加突出，作文就會更加優(yōu)秀。

1.按真實(shí)的先后感覺順序描寫。作文中的事情，都是已經(jīng)發(fā)生的。因此，同學(xué)們在寫作時(shí)，很容易把前面未知的內(nèi)容和后面已知的內(nèi)容相混淆，常常會把后知的內(nèi)容放在前面寫，犯“未卜先知”的常識性錯誤。如文中“我”只知道爸爸去買菜，并不知道爸爸買了烤鴨。因此，第一段爸爸買烤鴨的內(nèi)容要去掉才合理。

2.把“我”喂爸爸媽媽吃烤鴨寫具體。有的作文，只有一個重點(diǎn)場面描寫；有的作文，需要兩個重點(diǎn)場面描寫。這篇文章，為了充分地表現(xiàn)濃濃親情，要把原來略寫的“我”喂爸爸媽媽吃烤鴨的場面寫具體、寫生動，才能更好地表現(xiàn)主題。

3.充分渲染爸爸媽媽的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。在表達(dá)親情主題的作文里，“我”、爸爸、媽媽都是作文的主人公，不能顧此失彼，要兼顧描寫。在描寫“我”吃和喂爸爸媽媽吃的同時(shí)，要充分描寫爸爸媽媽的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，寫出他們的一個神態(tài)、一個動作、一句話語，寫出他們的關(guān)愛與柔情。

4.發(fā)揚(yáng)原文的動作細(xì)節(jié)描寫的長處。動作描寫是最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)、最能產(chǎn)生畫面感的描寫，原文的動作描寫具體生動，動感強(qiáng)烈。提升描寫，要注意把這一長處發(fā)揚(yáng)光大，除了寫出“我”的動作，還要寫出爸爸媽媽的動作。