山旮旯里的花朵也有春天
——“三區(qū)人才”教師支教印象記

甘肅省積石山縣吹麻灘中學(xué) 馬福春

山旮旯里的花朵也有春天
——“三區(qū)人才”教師支教印象記

甘肅省積石山縣吹麻灘中學(xué) 馬福春

2015年3月，我有幸參與了教育廳組織的專(zhuān)家團(tuán)，到積石山縣徐扈家鄉(xiāng)長(zhǎng)家寺小學(xué)，開(kāi)始了為期一年的支教工作。一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年的支教生活，成為我30多年教學(xué)生涯中難忘的一頁(yè)。細(xì)細(xì)回味過(guò)去一年緊張充實(shí)而有趣的日子，我的心情久久難以平靜。今天執(zhí)筆點(diǎn)字，把這次支教的點(diǎn)滴寫(xiě)出來(lái)與大家分享。

一、美麗的長(zhǎng)家寺小學(xué)

徐扈家鄉(xiāng)是積石山縣最偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。長(zhǎng)家寺小學(xué)又在徐扈家鄉(xiāng)最偏僻的長(zhǎng)家寺村。學(xué)校坐落在古老的蟠龍山下，周?chē)菨h族和少數(shù)民族雜居的村莊。學(xué)校附近有一座佛教的寺院，不遠(yuǎn)處又有兩三個(gè)清真寺。不同宗教風(fēng)格的建筑交相輝映，相得益彰。使這個(gè)不大的村子有了濃郁的佛教文化氣息和濃厚伊斯蘭風(fēng)情。民族文化相互融合，各族人民和睦相處，給我留下了深刻的印象。綠樹(shù)環(huán)繞的地方，就是張家寺小學(xué)。學(xué)校始建于1956年，已有六十多年的歷史。六個(gè)年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，服務(wù)社區(qū)內(nèi)的15個(gè)農(nóng)業(yè)合作社，學(xué)校有漢族、保安族、東鄉(xiāng)族、撒拉族、回族、土族、藏族等民族的學(xué)生。少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的一半以上。因?yàn)榇遄拥匦尾黄剑瑢W(xué)校占地面積狹小。但嶄新的教室，無(wú)疑是村里最漂亮的建筑。迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，格外的引人注目。干凈整潔的校園環(huán)境，競(jìng)相開(kāi)放的花朵，令人心曠神怡。每當(dāng)清晨太陽(yáng)冉冉升起，孩子們朗朗的讀書(shū)聲、優(yōu)美的歌聲、歡快的笑聲充滿了山村。等到太陽(yáng)西斜，孩子們的歡聲笑語(yǔ)剛剛遠(yuǎn)去，村子里又飄蕩著清真寺禮拜的聲音和佛教寺悠揚(yáng)的鐘聲。一天的疲勞煙消云散，使人油然想起“美麗”的字眼。

二、這里的孩子需要我

我到長(zhǎng)家寺小學(xué)報(bào)到時(shí)，孩子們正在做課間操，由于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的體育老師，做的仍是第八套廣播體操，動(dòng)作各式各樣。因?yàn)橛袀€(gè)老師生病請(qǐng)假，五年級(jí)的語(yǔ)文已經(jīng)停課，學(xué)校就自然安排我擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文和思想品德的教學(xué)工作。當(dāng)我拿著教本準(zhǔn)備走向教室的瞬間，我思緒萬(wàn)千：我在這里能適應(yīng)嗎？同學(xué)們能歡迎我這個(gè)中學(xué)的老師嗎……我有些局促不安。隨著一聲“起立，老師好”，我立即回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)的是一雙雙如水般清澈明亮，充滿渴求的眼睛。短暫的個(gè)人介紹后，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)提出了簡(jiǎn)單的要求。隨即就布置預(yù)習(xí)課文，同學(xué)們認(rèn)真的讀著課文，也在不時(shí)的以機(jī)靈的眼神注視著眼前的這位陌生人。我的不安已經(jīng)煙消云散，我的心已與孩子們連成一片。我與厚道樸實(shí)的當(dāng)?shù)乩蠋熀芸烊跒榱艘惑w，其樂(lè)融融的支教生活就這樣開(kāi)始了。

令我意外的是，這么偏僻的山村小學(xué)竟然也有電子白板！但更讓我意外的是，教室里安裝的電子白板只是一個(gè)擺設(shè)。因?yàn)?，學(xué)校里除極個(gè)別教師外，其他教師都不會(huì)使用它。我是在五年級(jí)中第一使用電子白板上課的教師。我深刻的記得，上的是《草原》這一課。同學(xué)們已經(jīng)把課文預(yù)習(xí)的相當(dāng)熟練。我準(zhǔn)備好課件，隨著騰格爾一首《天堂》把學(xué)生帶入遼遠(yuǎn)寬闊的草原，此時(shí)學(xué)生像草原上的牛羊注視汽車(chē)一樣，好奇地欣賞著播放優(yōu)美的音樂(lè)和圖片的“怪物”，在城里學(xué)生已經(jīng)司空見(jiàn)慣的東西，在他們的眼里是如此的新鮮……接著課文的音頻朗讀把學(xué)生帶入了優(yōu)美的意境，沒(méi)有太多的分析講解，美麗的草原已經(jīng)牢牢印記在了孩子們的腦海里……課堂中學(xué)生笑聲不斷，下課他們還給了我經(jīng)久不息的掌聲，讓我至今難忘。

在我的幫助和影響下，大家都學(xué)會(huì)了使用這一現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備上課。其后的課堂充滿了歡樂(lè)，學(xué)生學(xué)習(xí)的激情空前高漲。第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校在徐扈家學(xué)區(qū)每學(xué)期的例行統(tǒng)考中名列第一，有九位老師所任學(xué)科名列第一，2015年學(xué)校被縣委縣政府評(píng)為教育工作先進(jìn)集體。我也拿到了學(xué)區(qū)300元教學(xué)獎(jiǎng)，心中的喜悅無(wú)以言表，但并不是因?yàn)檫@些獎(jiǎng)金。我想到，在這少數(shù)民族聚居的文化相對(duì)落后的地區(qū)，缺的不只是老師，更缺的是多才多藝的好老師。

在搞好自己教學(xué)的同時(shí)，我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，為提高學(xué)校的教學(xué)成績(jī)出謀劃策，還盡自己所能指導(dǎo)青年教師，傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們提高教學(xué)水平。收獲的背后是教師團(tuán)隊(duì)的鼎力合作，是自己傾力的付出，但我覺(jué)得來(lái)到這里是合算的，因?yàn)檫@里的孩子們需要我，張家寺小學(xué)也因?yàn)槲矣辛艘稽c(diǎn)的變化。

三、幸福的早餐

早晨是一天的開(kāi)始，也是孩子們最快樂(lè)的時(shí)刻。因?yàn)橐誀I(yíng)養(yǎng)早餐。當(dāng)我把熱騰騰的饅頭、紅通通的蘋(píng)果、熱乎乎的雞蛋和牛奶端進(jìn)教室時(shí)，孩子們已經(jīng)在座上坐好了，面前的桌子上擺好了盛放早餐的小盤(pán)子，孩子們興高采烈的領(lǐng)到早餐后，說(shuō)說(shuō)笑笑愉快地開(kāi)吃了，有的還比賽剝雞蛋、喝牛奶……孩子們的臉上洋溢著幸福的微笑。

一袋牛奶、一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)饅頭，對(duì)生活在城市里的孩子來(lái)說(shuō)是多么的平常，可是對(duì)長(zhǎng)家寺小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)是無(wú)比的珍貴。在沒(méi)有國(guó)家免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)餐以前，大部分孩子沒(méi)有吃早餐的習(xí)慣，喝幾口涼水，吃幾口干糧當(dāng)早餐是常有的事情。個(gè)別家遠(yuǎn)的同學(xué)只吃一點(diǎn)饃饃就一天?，F(xiàn)在，雞蛋牛奶這些“奢侈品”已經(jīng)成了家常便飯?？吹胶⒆觽冃腋５男δ?，我也無(wú)比的舒心。

其實(shí)，對(duì)于這里的孩子來(lái)說(shuō)，發(fā)生的讓他們高興的事情還不止這些，還有村里的道路硬化，使他們不再“晴天一身土，下雨兩腳泥”，學(xué)校里有了電腦，有了電子白板……

四、山旮旯里的花朵也有春天

一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我的支教工作已經(jīng)接近尾聲?？粗⒆觽兞魬俚难凵瘢胫c同事們結(jié)下的純潔友誼，心底有些不舍。想到我走了以后，誰(shuí)來(lái)給孩子們上課的問(wèn)題，心中有些隱隱的痛。好在治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦畲毫中ｉL(zhǎng)，兢兢業(yè)業(yè)的李春基老師，一絲不茍、任勞任怨的李春雄老師，他們雖然都已年過(guò)半百，但還在為孩子為學(xué)校奔波操勞，殫精竭慮，上學(xué)的孩子越來(lái)越多，學(xué)習(xí)生活的條件也正在發(fā)生著改變，心中才有些許的安慰……

開(kāi)學(xué)不久，校長(zhǎng)李春林打電話欣喜的告訴我，學(xué)校新分來(lái)了兩名大學(xué)生，我的心才徹底地舒展了！三月的積石山大地，已經(jīng)春意盎然。想必，古老的蟠龍山已經(jīng)換了新裝？美麗的長(zhǎng)家寺小學(xué)已經(jīng)桃紅柳綠？那里的孩子們，大概已經(jīng)置身于溫暖的春天了吧？但愿如此。