我們走在小班化教育的路上……

文│唐漢波

我們走在小班化教育的路上……

文│唐漢波

小班化教育倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展理念，尊重個(gè)體差異，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，實(shí)施個(gè)別化教學(xué),支持個(gè)性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生，發(fā)展有個(gè)性的教師，創(chuàng)辦有個(gè)性的學(xué)校，這是實(shí)施素質(zhì)教育的最佳途徑。山東省東營市東營區(qū)英才小學(xué)建校三年來，高點(diǎn)定位，樹立了“以適性為目的，以生活為教材，對(duì)學(xué)生一生有用的東西都是課程”的素質(zhì)教育課程理念，致力于對(duì)國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的開發(fā)與整合，尊重師生個(gè)性發(fā)展需求，為教師、學(xué)生提供根據(jù)自身實(shí)際和潛能自由選擇適性教育的舞臺(tái)，致力豐富自主個(gè)性的小班化教育，創(chuàng)辦彰顯幸福與活力的素質(zhì)教育學(xué)校。

為了給每一名英才學(xué)子以一個(gè)健康的體魄、一項(xiàng)藝術(shù)才能、一筆好字、一篇好文章、一副好口才、一肚子經(jīng)典詩文、一生陽光心態(tài)，學(xué)校在開足開全國家課程的前提下，自一年級(jí)始開設(shè)“安全教育”“傳統(tǒng)文化”“藍(lán)色的家園”等地方課程。利用學(xué)校優(yōu)越的硬件條件，以小班化適性教育的內(nèi)涵為目標(biāo)，充分挖掘課程資源，積極開發(fā)適合學(xué)生的校本課程，開設(shè)了五大門類40多個(gè)學(xué)科的校本課程超市。一是體育類校本課程，包括游泳、乒乓球、籃球、足球等10多項(xiàng)；二是藝術(shù)類校本課程，包括拉丁舞、鋼琴、架子鼓等7項(xiàng)；三是手工類校本課程，包括陶藝、手工編織等8項(xiàng)；四是益智類校本課程，包括魔方、飛疊杯等7項(xiàng)；五是人文類校本課程，包括英語交際口語、朗誦主持等6項(xiàng)。

為了落實(shí)好這些豐富的課程，有效開展這些特色教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校大膽調(diào)整課時(shí)安排，除每天上下午課前10分鐘的晨誦午練用于每日經(jīng)典誦讀和寫字教學(xué)外，將其他課堂根據(jù)課時(shí)分為大課、中課和微課，確保國家、地方、校本三大課程的有效實(shí)施和最大限度的整合。

學(xué)校利用校內(nèi)10畝綜合實(shí)踐活動(dòng)基地、多功能千人報(bào)告廳、現(xiàn)代化體育場館開展了種植、養(yǎng)殖、游園、藝術(shù)展演等英才小班化“體驗(yàn)·悅行·成長”的歷程式教育，活化學(xué)生心靈，用經(jīng)歷成就成長，培養(yǎng)具有朝陽氣息的心靈手巧、情趣高雅、智慧聰穎、陽光自信、習(xí)慣優(yōu)良、知識(shí)豐富、能力出眾、特長突出、全面發(fā)展的英才學(xué)子。

學(xué)校堅(jiān)持健康成長理念，遵循教育規(guī)律，尊重兒童天性，創(chuàng)造自由發(fā)展空間，激發(fā)內(nèi)在生命活力，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、自主成長。通過體育專項(xiàng)化教學(xué)改革，建立起了以足球、籃球、乒乓球、跳跳球、游泳、輪滑、跆拳道等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為依托，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為引領(lǐng)的“人人有專項(xiàng)、人人有特長”的英才體驗(yàn)式體育教學(xué)新模式，通過專項(xiàng)體育課、大課間活動(dòng)、體育節(jié)、課外鍛煉等平臺(tái)增強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣和體質(zhì)。

對(duì)于有特殊興趣和才能的學(xué)生，學(xué)校積極為他們組織創(chuàng)造性的活動(dòng)。針對(duì)他們不同的個(gè)性，開展豐富多彩的活動(dòng),如“小歌手”比賽，“手抄報(bào)”比賽，“講故事”比賽，“詩歌朗誦”比賽，繪畫比賽等。這些創(chuàng)造性的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生能力，增強(qiáng)了學(xué)生自信，為學(xué)生的童年貼上了七彩標(biāo)簽，為學(xué)生的終生發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生向著既有時(shí)代共性，又有鮮明個(gè)性、創(chuàng)造力和開拓精神的新世紀(jì)弄潮兒成長。

經(jīng)過三年來的小班化教育實(shí)踐，學(xué)校的課程日漸豐富，課程體系日臻完善，學(xué)校成為書香校園、墨香校園、藝術(shù)校園、科技校園、生態(tài)校園、溫情校園，每一個(gè)英才學(xué)子身心得到了滋養(yǎng)，精神得到了豐盈，每一個(gè)英才學(xué)子都得到了最大的情感關(guān)注、生命關(guān)懷，情商、智商、體商、能商同步提升，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生的最大最優(yōu)化發(fā)展。

現(xiàn)在，英才人正以小班化教育為契機(jī)，在學(xué)?！俺柧瘛钡母姓傧轮铝?nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從理念到行動(dòng)的全面轉(zhuǎn)型，向彰顯幸福與活力的素質(zhì)教育示范學(xué)校邁進(jìn)。

（作者單位：山東省東營市東營區(qū)英才小學(xué)）