為積極而教

為積極而教

本期專題主持人：崔景貴

主持人語

進(jìn)一步深入推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新，辦讓人民滿意、更高質(zhì)量、更加公平的優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育，是加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系、推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的重要課題。當(dāng)今中國(guó)職業(yè)教育正經(jīng)歷著歷史上最為廣泛而深刻的改革創(chuàng)新與發(fā)展變革，現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)從哪里出發(fā)？走到哪里去？又該如何走？這些問題需要我們深入研究、積極探究。

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，呼喚心理科學(xué)的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。心理學(xué)是現(xiàn)代職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是職業(yè)教育創(chuàng)新實(shí)踐的理論支柱。從心理學(xué)的專業(yè)視角來解讀職業(yè)教育發(fā)展中的心理現(xiàn)象，解決發(fā)展中的復(fù)雜問題，有助于我們認(rèn)識(shí)和把握職業(yè)教育的理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)，而心理學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，值得職業(yè)教育去反思和借鑒，現(xiàn)代心理學(xué)的教育思想和實(shí)踐走向，同樣影響和制約著現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的理想目標(biāo)和科學(xué)進(jìn)程。這也預(yù)示并引領(lǐng)著現(xiàn)代職業(yè)教育科學(xué)研究的路徑創(chuàng)新和未來趨向，引起越來越多的職業(yè)教育與心理學(xué)研究者的協(xié)同關(guān)注和重視。

本次專題主要從心理學(xué)視角探討分析現(xiàn)代職業(yè)教育的基本問題，涉及職業(yè)教育范式建構(gòu)、職業(yè)心理輔導(dǎo)、專業(yè)課程教學(xué)改革、技能學(xué)習(xí)心理策略、教師職業(yè)生涯發(fā)展等，闡釋基于積極心理學(xué)的職業(yè)教育理念創(chuàng)新與行動(dòng)策略，提出一系列新認(rèn)識(shí)、新主張：現(xiàn)代職業(yè)教育要自覺吸收心理科學(xué)的理論精髓和研究成果，追尋積極、建構(gòu)積極是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的心理學(xué)走向，“為積極而教”是現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新的希望之路、必由選擇和實(shí)踐信念，積極職業(yè)教育是一種基于積極、倡導(dǎo)積極和實(shí)現(xiàn)積極的現(xiàn)代職業(yè)教育范式。