高中學(xué)生寫作中如何培養(yǎng)自我的寫作興趣

高中學(xué)生寫作中如何培養(yǎng)自我的寫作興趣

江西省贛州市第三中學(xué) 肖名鳴

作文是語文科目中的重要一環(huán)，而作文的分?jǐn)?shù)也占到語文考試的很大比重。因此，作文的重要性不言而喻。但對待寫作，并非要為了寫作而寫，而是需要注意培養(yǎng)自身興趣。作為一個高中學(xué)生要留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)作文的自信心；要懂得習(xí)作是為了自我表達(dá)和與人交流。聯(lián)系實(shí)際，對各種問題有自己獨(dú)到的、深刻的見解。本文對寫作提高提供了一些實(shí)質(zhì)性建議。

寫作能力 寫作意識 閱讀興趣 高中生

一、寫作的目的

很多同學(xué)缺乏寫作興趣，追其根源，是因?yàn)槲覀儾皇窃趯懽约合雽懙脑?、想寫的事，而是在揣摩?nèi)容，從而去符合老師的要求，以獲得比較高的分?jǐn)?shù)，太過急功近利會對寫作造成影響。高中學(xué)生在平時應(yīng)積極觀察周圍的事物，我們可以親身去體驗(yàn)，因其親身感受過，才能寫出最真實(shí)的情感，才能把文章寫“活”。不少同學(xué)為了作文而寫作文，卻并沒有真正認(rèn)識到“為什么要作文”。而當(dāng)分?jǐn)?shù)成為了寫作的唯一目的，寫作的興趣就無從談起了。所以對于寫作，首先我們必須樹立一個信念：作文是為了表達(dá)我們所想、所思和所言，是為了讓我們更加注意生活的細(xì)節(jié)，更加珍視現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴……自然而然，我們都會將寫作文視為一種需要，如此，作文就不會那么絞盡腦汁，不會難寫了。

二、寫作興趣的培養(yǎng)

興趣，是人學(xué)習(xí)成長過程中的最好老師。只有打從心底喜歡寫作，認(rèn)同寫作的價值和意義，才會對寫作產(chǎn)生興趣，才能寫好自己的文章。這種認(rèn)知對一個迫切想要提升自己寫作水平的人來說，是十分重要的。而培養(yǎng)自己的寫作興趣，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手。

1.要重視自我的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

古人有云，“讀書破萬卷，下筆如有神”?？梢姡喿x對寫作有多么大的作用。書籍是人類智慧的階梯，培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣，不僅能開闊自身的見聞，還能與眾多的歷史先賢進(jìn)行思想的交流，對豐富自身文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化自身的表達(dá)能力都有著很大助益。

2.要樹立寫作的自信心

很多同學(xué)在寫作過程中，覺得自己寫的東西不如別人，甚至怕被人看到笑話，因此也就對寫作缺乏相應(yīng)的興趣，因此不僅不會進(jìn)行日常的寫作鍛煉，即使是布置的寫作任務(wù)也是草草了事。而草草了事的作文又反過來讓同學(xué)和老師更加對自己的作文不抱希望，從而形成一道死循環(huán)。其實(shí)，作文是自己的一種情緒表達(dá)，是一種對生活點(diǎn)滴的記憶，只有自己認(rèn)識到了這一點(diǎn)，才不會為外部的環(huán)境所影響。同時，寫作是一個長期積累的過程，很多習(xí)作較好的同學(xué)并非天生，而是后期的不斷積累才有的成就，只有認(rèn)識到了這一點(diǎn)，才能樹立自己的寫作自信及寫作興趣，并通過不斷的積累，提升自身的寫作水平。

3.鼓勵自己堅(jiān)持寫作

如果說讀書是寫作的積累與基礎(chǔ)，那么堅(jiān)持寫作就是不斷磨練寫作水平的過程。優(yōu)秀的寫作能力永遠(yuǎn)都不會是一蹴而就的，需要自己的堅(jiān)持。對于寫作，一般都分為三個階段，其一是模仿，其二是半模仿，其三是獨(dú)立寫作。對于我們高中生而言，要認(rèn)清自身的寫作階段，并通過自己的努力積累和鍛煉，才能一步步提升自己的寫作階段。我們所需要做的，就是在低階段不氣餒，努力的進(jìn)行寫作鍛煉，而一旦我們的境界得以提升，將會帶給我們無比的滿足感，這既是我們寫作的動力，也是我們寫作的目標(biāo)。當(dāng)我們的境界得以提升，當(dāng)我們的作品被大家認(rèn)可，那么寫作的興趣自然而然的就會得到穩(wěn)固，寫作的能力就會得以提升。

三、正確對待應(yīng)試寫作

學(xué)習(xí)階段寫作會審題。這里的“會”，很大程度取決于是否足夠耐心。高分作文的第二個前提：字好看、這里的“好”也不是藝術(shù)性多高，而是至少做到工整、干凈，這體現(xiàn)了對考卷的尊重。第三個前提是語文基礎(chǔ)：標(biāo)點(diǎn)符號、分段、文從字順……認(rèn)真上課的應(yīng)該都能掌握。最后，就是大量的閱讀中文經(jīng)典，不錯的譯著也可以。學(xué)習(xí)階段由于中考、高考的統(tǒng)一規(guī)定，作為學(xué)生的我們還是應(yīng)該按規(guī)定練習(xí)寫作，把基礎(chǔ)打牢，只有站穩(wěn)地基，才能穩(wěn)蓋高樓。

能把話說清楚的人，大多寫作能力都沒有問題；但“寫作文”和“寫作能力”不是完全一樣的。此處的“寫作文”單指應(yīng)試命題作文。但“寫作能力”不錯的人，“作文”不一定好?，F(xiàn)在的考試，一般都是給材料作文，但很多人仍然在犯不看材料、只看題目就盲目下筆的致命錯誤。 所以我們應(yīng)該多說話，懂得說話的藝術(shù)，將說話運(yùn)用到寫作中。作文就是隨心所欲的發(fā)表你的想法，要敢于下筆。適當(dāng)看點(diǎn)兒作文書，目的是理清楚作文的文法結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)要表達(dá)一件事兒，目的是讓別人清楚的知道你的意思，旁征博引，都是為了你的表達(dá)服務(wù)；最后我們會發(fā)現(xiàn)文字其實(shí)是種游戲，是種表達(dá)感情的工具，這樣慢慢的會好起來的。閱讀同樣重要，理解了意思，才能找對方向，文思泉涌，中國的孩子從小被教育“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，所以讀書是非常重要的事情。同時我們要學(xué)會練字，愛上練字，老師改卷時，總是一目十行，字體的流暢、工整在此程度上非常加分。考試的第一門是語文。語文和閱讀、寫作是分不開的。有一本書《普魯斯特與烏賊魚》說，人不是天生就會閱讀的，閱讀是后天發(fā)展起來的能力。人的頭腦里沒有專事閱讀的基因，需要借助一些已有的功能來發(fā)展出閱讀的能力。比如，人一生下來能夠辨別物體的大小、距離，人能夠?qū)W說話，而閱讀是綜合了這些天生能力的結(jié)果。

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