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    淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性

    2017-03-23 15:38:58
    作文成功之路(高考沖刺) 2017年6期
    關(guān)鍵詞:課外書籍課外閱讀

    淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性

    江蘇省張家港市南沙小學(xué) 范芳芹

    隨著新課改的不斷深入,人們對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求不斷提高,教育教學(xué)的發(fā)展之路也隨著改革的潮流不斷前進(jìn)。小學(xué)語文作文小學(xué)教育中重要的組成部分,不僅是提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力關(guān)鍵,更是培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)及其綜合能力的關(guān)鍵。本文將針對(duì)在小學(xué)語文作文教學(xué)中,展開課外閱讀的重要性進(jìn)行著重剖析。

    課外閱讀 小學(xué)語文 作文教學(xué)

    小學(xué)生的作文水平是小學(xué)生語文素養(yǎng)及語言綜合能力的體現(xiàn),不僅能夠提高學(xué)生的的理解能力和思維能力,也能夠開發(fā)學(xué)生的智力。因此,在當(dāng)代的教育理念下,教師要充分注重小學(xué)生的語文作文能力的培養(yǎng),不能局限于課堂書本的只是閱讀,而應(yīng)多讓小學(xué)生接受課外知識(shí)的閱讀,激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開拓學(xué)生的視野,增長學(xué)生的見識(shí),從而提高小學(xué)生的語文作文水平。所以,語文教學(xué)中,對(duì)小學(xué)生展開課外閱讀至關(guān)重要。

    1.課外閱讀

    1.1課外閱讀的理解

    閱讀分為課內(nèi)閱讀與課外閱讀。課內(nèi)閱讀是指在學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)的教科書的閱讀,而課外閱讀是指在學(xué)習(xí)范圍之外的課外書籍的閱讀。課外閱讀是語文實(shí)踐活動(dòng)的重要步驟,是學(xué)生求知、啟智、奠定良好素質(zhì)和語文基礎(chǔ)的重要平臺(tái),課外閱讀不進(jìn)能夠鞏固學(xué)生所學(xué)的課內(nèi)知識(shí),同時(shí)還能夠幫助學(xué)生拓展知識(shí),陶冶情操,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生健康成長。

    1.2小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀

    然而,對(duì)于目前的小學(xué)生來說,大部分中小學(xué)生的課外閱讀量普遍不足。其緣由有三:其一,學(xué)生對(duì)于課外閱讀認(rèn)識(shí)不夠。中小學(xué)生有愛玩的本性,因此,除了在課堂中偶爾聽教師講課、閱讀書籍以外,大部分學(xué)生都很少會(huì)在課外去閱讀書籍,也并不清楚課外閱讀有什么好處;其二,教師與家長不注重課外閱讀。對(duì)于教師來說,在課堂上完成教學(xué)后,因?yàn)樾W(xué)生畢竟還小,因此,并不會(huì)強(qiáng)求小學(xué)生要進(jìn)行課外閱讀,更多的是把心思放在書本教學(xué)中,二對(duì)于家長來說,閱讀兩個(gè)字在家長的理解中則為學(xué)好語文課程,而對(duì)于課外閱讀則視為貪玩、不認(rèn)真學(xué)習(xí),這嚴(yán)重導(dǎo)致小學(xué)生不敢閱讀課外書籍;其三,在當(dāng)代的教育中,學(xué)生除了在學(xué)校要天天上課做練習(xí)之外,在課外,又要去學(xué)生家長給學(xué)生報(bào)的各種補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班等課外學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)生根本抽不出任何時(shí)間去做自己喜歡的事情,嚴(yán)重影響了學(xué)生的心里健康?;谶@三種緣由,使得學(xué)生的課外閱讀越來越少,對(duì)學(xué)生的語文作文水平產(chǎn)生了極大的影響。

    2. 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性

    2.1有助于培養(yǎng)小學(xué)生語文寫作興趣

    語文寫作是語文教學(xué)中的重要知識(shí)點(diǎn),小學(xué)生的語文寫作水平的提高對(duì)于語文學(xué)習(xí)來說是非常關(guān)鍵的,而課外閱讀又是提高小學(xué)生的語文寫作水平的關(guān)鍵。在小學(xué)階段,好奇和求知是小學(xué)生的“通病”,然而,在課外閱讀中,豐富、有趣的內(nèi)容恰好能夠滿足小學(xué)生的好奇心和求知欲。充足的課外閱讀知識(shí)可以提高小學(xué)生的思維能力和增長知識(shí)點(diǎn),從而在語文寫作中,幫助小學(xué)生在語文寫作中能夠盡情的發(fā)揮,激發(fā)小學(xué)生的語文寫作興趣,充實(shí)小學(xué)生的小學(xué)作文,提高小學(xué)生的作文水平;在語文教學(xué)中,課外閱讀也能夠幫助小學(xué)生更加深入的理解語文教材內(nèi)容,提升小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。因此,在小學(xué)語文教學(xué)中,教師要加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的重視,明確課外閱讀對(duì)語文作文教學(xué)及提高小學(xué)生寫作能力的重大意義。同時(shí)教師可以根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦課外讀物,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。

    2.2有助于累積小學(xué)生寫作素材

    一篇好的作文,是需要大量的知識(shí)材料和作文素材才能夠完成的。高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!彼握孀谮w恒說:“書中自有千鐘栗,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中車馬多如簇,五經(jīng)勤向窗前讀?!庇纱丝梢姡n外閱讀中蘊(yùn)含了豐富的寫作素材和知識(shí)材料,對(duì)于語文寫作來說,豐富的寫作素材和知識(shí)材料是其最需要的養(yǎng)料。例如,在2016年-2017年人教版小學(xué)五年級(jí)語文中有一篇題目為《××× ,我想對(duì)你說》的作文,×××可以代表人、物、事等等,范圍不限。這是一篇半命題作文,可能對(duì)于很多小學(xué)生來說不知道該該如何下筆,但是如果有閱讀過關(guān)于此類的書籍,如《安徒生童話》《格林童話》《寓言故事》《動(dòng)物故事》《綠野仙蹤》等一系列的課外讀物的話,就可以以這些課外讀物中的某個(gè)記憶較深或感興趣的人、物或某件事來展開寫作,把自己在閱讀時(shí)的想法寫出來,這就形成了一篇獨(dú)特的作文。而且,在課外閱讀中,學(xué)生不知不覺就會(huì)積累到很多的詞語、成語、歇后語、典故等等重要的寫作素材,把這些寫作素材加入到作文中,對(duì)提高小學(xué)生的寫作水平大有裨益。

    2.3有助于提高小學(xué)生寫作能力

    通過課外閱讀,可以擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,提高小學(xué)生的思維能力和遣詞造句能力,可以有效的提高小學(xué)生的寫作能力和想想能力。所以,閱讀課外書籍的數(shù)量越多,越能夠幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到樂趣,在寫作中感受到樂趣,從而更加愿意投入到學(xué)習(xí)中。

    【結(jié) 語】

    綜上所述,課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中是極其重要的,它能夠幫助小學(xué)生提高寫作能力,也能夠幫助小學(xué)生提高語文學(xué)習(xí)能力,更重要的是能夠幫助促進(jìn)學(xué)生健康成長。隨著教育的不斷改革,在教學(xué)過程中,作為教育工作者依然要不斷探索對(duì)教學(xué)有幫助的教學(xué)方法,以更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    【1】田海清.淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用【J】.讀寫算:教師版,2016(63)

    【2】李桂婷.淺談?wù)n外閱讀對(duì)作文教學(xué)的促進(jìn)作用【J】.天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集,2015(29)

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