淺談大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

鄒繼伶

（遵義師范學(xué)院 貴州 遵義 563002）

摘 要：高校處在各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生多元的價(jià)值觀、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響、日益突出的心理問(wèn)題，對(duì)思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。思想政治教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮課堂主渠道和輔導(dǎo)員的作用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治教育中的作用；思想政治教育的實(shí)踐載體要多樣化； 增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；挑戰(zhàn)；對(duì)策

新時(shí)期，大學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，明確了新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)和任務(wù)，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作指明了方向。

一、大學(xué)生思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)

當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極健康的，但由于經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)進(jìn)一步的擴(kuò)大開(kāi)放，使得人們的思想觀念、價(jià)值取向日益多元化。高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，成為西方敵對(duì)勢(shì)力爭(zhēng)奪青少年的重要領(lǐng)域。當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的復(fù)雜環(huán)境中，大學(xué)生的價(jià)值觀念發(fā)生了很大變化。他們崇尚個(gè)性，重視個(gè)人價(jià)值，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效益意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。因此，他們比以往的大學(xué)生更渴望包容、理解，更希望有廣闊的發(fā)展空間。和信息提供了十分便捷的途徑，也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)方式甚至思維方式和語(yǔ)言習(xí)慣都產(chǎn)生了深刻的影響。一些大學(xué)生希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)拓寬知識(shí)面，但卻不能對(duì)信息的真?zhèn)巫龀雠袛?；一些自制力較差的大學(xué)生日夜沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，以致患上“網(wǎng)絡(luò)綜合癥），嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。 大學(xué)生的心理問(wèn)題越來(lái)越突出。當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小就倍受呵護(hù)。傳統(tǒng)的學(xué)而優(yōu)則仕及應(yīng)試教育觀念使家長(zhǎng)和社會(huì)忽視了對(duì)他們進(jìn)行生存教育和吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的毅力的培養(yǎng)及人格的塑造。少數(shù)大學(xué)生已形成懶惰、依賴(lài)、享樂(lè)的生活方式，進(jìn)入大學(xué)后面對(duì)的是眾多佼佼者和學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力；一些人心理不適應(yīng)，引發(fā)各種心理問(wèn)題。 高校大學(xué)生思想政治教育的工作機(jī)制尚存缺陷。一是重言教輕身教，對(duì)于在多元文化背景下，受著各種信息沖擊的環(huán)境下成長(zhǎng)，同時(shí)又面臨著各種生存壓力的當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，理想跟現(xiàn)實(shí)之間的不一致，讓他們感到迷惘。當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)突出特點(diǎn)是知識(shí)面廣，善于觀察和思考，他們不但看教師怎么說(shuō)，更看教師怎么做。二是目前高校、家庭和社會(huì)沒(méi)有形成一種合力，全社會(huì)、校內(nèi)外對(duì)學(xué)生思想政治教育的各個(gè)環(huán)節(jié)缺乏有效的溝通，嚴(yán)重脫節(jié)。三是大學(xué)生思想政治教育傳統(tǒng)多，創(chuàng)新少，易誘發(fā)學(xué)生的抵觸情緒。

二、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

（一） 大學(xué)生思想政治教育要言傳更要身教。大學(xué)生思想政治教育中，言傳與身教是一個(gè)統(tǒng)一體。教師既要“言傳”，又要“身教”，而且，“身教”重于“言傳”。一位具有高尚人格的教師所給予學(xué)生的絕不僅僅是知識(shí)，他對(duì)學(xué)生思想道德觀念的影響是最為廣泛、深刻、持久，讓學(xué)生終身受益的。教師首先要研究學(xué)生，探索到達(dá)他們心靈的途徑。同時(shí)，每一個(gè)教師都要形成全員育人的責(zé)任與意識(shí)，要以自己的言行感染、示范學(xué)生。加強(qiáng)大學(xué)生思想教育要符合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)。做好新形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治教育工作，關(guān)鍵是要?jiǎng)?chuàng)新教育方法和手段。要研究大學(xué)生的行為特點(diǎn)，探索大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)與環(huán)境變化的內(nèi)在聯(lián)系，使思想政治教育在其心理上被接受，行動(dòng)上成為自覺(jué)。！高校的思想政治理論課必須有鮮明的時(shí)代感、針對(duì)性和前瞻性。既能讓學(xué)生感受馬克思主義的生命力和現(xiàn)實(shí)力量，又能回答學(xué)生在成長(zhǎng)中的實(shí)際問(wèn)題， 同時(shí)能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)當(dāng)代問(wèn)題的思考，使思想政治理論課的內(nèi)容真正地進(jìn)入到他們的頭腦中- 變成他們能夠理解、接受和喜歡的東西。"要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織、共青團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，積極組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生更廣泛地接觸實(shí)際、了解社會(huì)、理解生活，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)提供豐富的食糧。 大學(xué)生思想政治教育要發(fā)揮課堂的主渠道作用。在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，課堂教學(xué)起著主導(dǎo)作用，因此，既要緊密結(jié)合課堂教學(xué)，又要合情合理地幫助學(xué)生在思想上解惑釋疑，這是當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要方面。要加強(qiáng)思想政治理論課的建設(shè)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行改革。要鼓勵(lì)教師將自己對(duì)理論和實(shí)際問(wèn)題的研究帶入課堂，使教學(xué)更具說(shuō)服力；同時(shí)要寓思想政治教育于各門(mén)課程教學(xué)中，注意滲透思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育要注重潛課程的育人功能。大學(xué)生在校園生活中的各種人際交往以及學(xué)校班級(jí)中長(zhǎng)期形成的制度與非制度的文化等潛課程因素對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀和行為方式的形成、人格的養(yǎng)成影響十分重大。挑戰(zhàn)潛課程的一個(gè)重要內(nèi)容是同學(xué)之間和諧的人際關(guān)系?；ハ嚓P(guān)心、互相幫助的健康的人際關(guān)系，有利于學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，塑造完美人格。同時(shí)要建立融洽的師生關(guān)系。大學(xué)生不僅僅滿(mǎn)足于從教師那里獲取專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，他們也關(guān)注教師為人，希望能走近教師，得到人生道路上的指點(diǎn)；他們希望學(xué)術(shù)精湛、為人高尚的教師能成為他們的良師益友，并以其為榜樣，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取。學(xué)校的各種學(xué)術(shù)講座、校園文化氛圍、班級(jí)的傳統(tǒng)、規(guī)章制度等潛課程形式對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響也是不可忽視的。它具有一種同化力，使生活在其中的大學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)地接受這種熏陶；它具有一種促進(jìn)力，能使生活于其中的大學(xué)生積極進(jìn)取、身心愉悅、陶冶情操，并有利于大學(xué)生的人格培養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，要發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的選拔、培養(yǎng)和管理工作。輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸最多，對(duì)學(xué)生也最為了解。因此，高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)，直接影響到大學(xué)生的思想政治教育工作成效。輔導(dǎo)員必須具有高度的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感，要時(shí)刻不忘自己的使命和職責(zé)，用人文情懷去關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，要堅(jiān)持公平公正的原則，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，要重視心理健康教育。高等學(xué)校要開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)網(wǎng)站和心理咨詢(xún)服務(wù)熱線(xiàn)，幫助大學(xué)生走出心理的低谷。要開(kāi)設(shè)心理學(xué)或心理健康課程，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適。要教育學(xué)生敢于承當(dāng)責(zé)任，培養(yǎng)毅力，要學(xué)會(huì)寬容豁達(dá)，自我調(diào)節(jié)，在失意與困惑時(shí)，不過(guò)分壓抑自己，懂得適當(dāng)?shù)匦棺约旱那榫w。

（四）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，要牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治教育中的作用。

要牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，關(guān)鍵是要“用好網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要渠道。要不斷強(qiáng)化利用校園局域網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供保障服務(wù)的意識(shí)，建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、服務(wù)性、趣味性于一體的主題教育網(wǎng)站，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思政治教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，形成一股網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。還要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

第一，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。組建由專(zhuān)職學(xué)生思想政治教育工作者和宣傳部、黨政辦、網(wǎng)管中心、學(xué)生處等職能部門(mén)組成的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍。第二，建立功能全面、多級(jí)防范的網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保網(wǎng)絡(luò)安全。嚴(yán)格監(jiān)控管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造綠色健康的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。第三，對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行調(diào)查研究。探尋符合現(xiàn)代大學(xué)生行為習(xí)慣和生活方式的教育方法，并做到有的放矢，有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。第四，對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤服務(wù)。建立“一對(duì)一”式的 QQ 個(gè)性化咨詢(xún)服務(wù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓有思想波動(dòng)的學(xué)生便于與老師交流，接受疏導(dǎo)。

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