如何寫好高考英語作文

楊翩

高考英語書面表達是學生英語學習的綜合素質(zhì)體現(xiàn)。該題在高考英語卷中占25分，占全卷分值的20%。高考英語寫作對體裁、內(nèi)容及篇幅都有明確規(guī)定，臨場作答難度較大。本文就我個人多年的教學經(jīng)驗提出了英語寫作的正確步驟，從審題到列提綱再到構(gòu)思及細節(jié)的優(yōu)化等多個方面明確了高考英語寫作的思路，希望對同學們英語寫作有所幫助。

[正確審題]

要想寫好英語作文，必須確保審題正確。這是高考英語寫作的第一步也是關(guān)鍵一步。“四步審題法”可以幫助我們，使得審題更到位。四步分別為審作文體裁、審英語時態(tài)、審寫作人稱，審表達要點。

1. 審體裁。不同的高考英語作文體裁要求不同，記敘文、議論文甚至是書信體、倡議書，而不同的寫作體裁對應不同的時態(tài)及用語表達，因此必須明確體裁，做好常見寫作體裁的寫作練習。

2. 審英語時態(tài)。選擇什么樣的英語時態(tài)，是現(xiàn)在進行時還是過去時，還是綜合多種時態(tài)都根據(jù)題目來靈活調(diào)整。

3. 審寫作人稱。這一步?jīng)Q定文章寫給誰看，使用什么人稱，比較常見的有第一人稱和第三人稱，如果是第三人稱會特殊說明，例如以XX的口吻給XX回信。

4. 審表達要點。高考作文一般有一些提示性的要點，要求你圍繞哪幾方面來寫，重點寫哪一方面，這些都是寫作時需要特別關(guān)注的。有的作文題目有情景說明，寫作時還要結(jié)合情景要求。審題準確是寫好高考英語作文的前提。

[列出提綱]

一般來說，有提綱寫作思路更清晰，也可以提前練習保證真正書寫時卷面整潔。提綱是作文的框架，而列提綱也要保證不影響后期的寫作時間。因此這就要求我們在寫作提綱時務求簡練。通常列舉要點，通過關(guān)鍵字理順寫作思路。提綱既可以是中文也可以是英文，多數(shù)學生喜歡中文提綱，一目了然，但是在日常訓練中可以嘗試英文提綱，相當于正式寫作前的練筆，這樣能更容易地完成接下來的英語寫作任務。列提綱雖然簡練但是一定要全面，不能遺漏寫作要點。如果時間確實比較充足，可以對提綱進行二次完善，琢磨在哪個地方可以再適當擴展或者豐富一下。

[細節(jié)優(yōu)化]

在完成提綱后，需要正式著筆寫作，而考試時間也比較緊張，如何在有限的時間內(nèi)寫好英語作文？這就需要在日常寫作練習中做好英語寫作細節(jié)的提升訓練。我們具體從遣詞、造句方面來說。

遣詞方面堅持三個小原則可以讓你的作文增分不少。

1. 首選高級詞匯。在英語中，同樣的中文含義可能有不同的英語詞匯表達，有的詞書寫比較簡單，有的詞較為復雜，在比較有把握寫對復雜詞的情況下優(yōu)選復雜的高級詞匯。例如同樣要表達困難的意思，用difficulty不如用challenge，表達“幸運的”時可以用fortunate代替lucky。正確運用一些高級詞匯可以讓你的作文脫穎而出。

2. 短語優(yōu)先。一些詞匯可以用短語表達，而選用短語可以給評卷者留下美好印象。因此在寫作中建議將一些常見的單詞轉(zhuǎn)化為短語，例如同樣是參加的意思，如果寫join可能不如寫成 take part in吸引人。

3. 衍生詞優(yōu)先。在高中英語中，我們經(jīng)常會學習很多詞根詞綴的知識，我們在寫作中可以巧妙運用，例如如果要表達“傷心”，寫sad不如low-spirited出彩，表達“好心”用warm-hearted也許好過kind。教師也會因此將你的寫作水平劃分到更高檔。

說到造句，很多同學最常犯的是中國式英語表達、單詞的錯誤書寫及常見語法規(guī)則的誤用。這屬于低級錯誤，是造成作文低分的主要原因，因此在寫作中必須避免。

此外在造句時要保持句子的平衡與連貫。這里的平衡指的是轉(zhuǎn)折詞前后句子結(jié)構(gòu)保持一致。例如In my spare time， I enjoy popular music and collecting stamps.這個句子后半部分顯然不一致，導致造句不平衡。建議改為I enjoy listening to popular music and collecting stamps.

連貫就是保證句子詞與詞之間、句子與句子間的連貫性，如果表達不流暢影響正常閱讀，導致得分不高。如：

30 percent of girls would like to become teachers， but only 5 percent of boys want to do this job. 這個句子是表達男生和女生愿意當老師的人數(shù)對比，如果將while替代逗號，句子就會更加連貫。

The more friends we have，the more we can learn from one another，the more pleasure we can share together.這個句子使用了the more ... the more ...句型，如果加上一個and，把句子改為The more friends we have， the more we can learn from one another， and the more pleasure we can share together.這樣句子的意思就更為連貫。

[修改潤色、規(guī)范書寫]

在構(gòu)思與細節(jié)把握都到位的情況下，可以通讀一遍寫完的文章，檢查是否存在單詞拼寫錯誤以及語法錯誤，時態(tài)是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否完整，人稱是否正確等。修改潤色是寫作必不可少的一步。

我們還應該保證書寫整齊、清晰，確保卷面美觀、整潔。好的英語書寫可以給閱卷老師留下好的印象，使 文章得分檔更高。試想書寫混亂的英語作文，沒有哪個閱卷老師會認真閱讀和評分。因此日常一定要加強英語書寫訓練。

詞匯是英語寫作的基礎，熟練掌握英語詞匯才能組織語言。閱讀是積累詞匯，強化語感的有效途徑。同學們可以課前預習及課后延伸閱讀，在閱讀材料的選擇上堅持由易到難，循序漸進的原則，不斷增加詞匯量并做好日常鞏固記憶。我們還需要整理歸納閱讀中發(fā)現(xiàn)的比較好的短語、高級詞匯，奠定寫作的語言基礎。

高考英語作文的題目設置雖然靈活多變，但又萬變不離其宗，所以英語范文的學習可以讓我們在臨場作答時能有所借鑒。多讀讀英語寫作范文，領(lǐng)會其寫作思路及遣詞造句好在哪里，能潛移默化地加深我們對英語表達方式的理解，提高邏輯思維能力。同時，閱讀、記憶英語范文，可以了解更多的文化知識，拓寬自己的寫作視野，使英語寫作更加游刃有余。