學(xué)生黨員預(yù)備期答辯開放式評價機(jī)制的設(shè)計(jì)與探索

張潔

【摘要】筆者以對金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院的預(yù)備黨員為對象，利用答辯開放式評價機(jī)制，從思想、學(xué)習(xí)、生活、工作等4個方面進(jìn)行了考核，總結(jié)闡述了目前他們普遍存在的現(xiàn)象，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)方法和建議。

【關(guān)鍵詞】答辯 開放式 考核

目前多數(shù)高校對學(xué)生黨員的考核制度采取量化考核制，即對每一項(xiàng)內(nèi)容根據(jù)自己平時的表現(xiàn)打分，從最終的分?jǐn)?shù)成績直接評判考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好、及格或不及格等四個等級，從而只得到一個結(jié)果，對黨員的后續(xù)教育和成長沒有發(fā)揮促進(jìn)作用。新的形式要求我們創(chuàng)新大學(xué)生黨員培養(yǎng)的工作模式，學(xué)生黨員預(yù)備期答辯開放式評價機(jī)制的設(shè)計(jì)與探索就是以對金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院的學(xué)生黨員預(yù)備期考核為目的，在學(xué)生黨員的跟蹤教育上嘗試采用一寫二問三答四提的方式，在自我陳述的過程中自我反思，在答辯的過程中總結(jié)提高，在提出要求的過程中落實(shí)實(shí)處，幫助他們樹立正確人生觀，引導(dǎo)正確的價值走向。待評價機(jī)制完成后，根據(jù)學(xué)生個人情況提出要求，以季度為時間單位進(jìn)行督促和反饋，使得預(yù)備黨員更加嚴(yán)格要求自己，從而促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時建立評價檔案，作為轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)，讓學(xué)生黨員的發(fā)展更加客觀和公正；另一方面，根據(jù)金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況，總結(jié)學(xué)生黨員預(yù)備期普遍存在的問題，提出解決方法，給黨總支和各個黨支部提供參考之用，待機(jī)制研究成熟，也可用于正式黨員考核。

一、評價機(jī)制的設(shè)計(jì)

（一）填寫開放式評價表

機(jī)電學(xué)院學(xué)生預(yù)備黨員開放式評價表

接上表：

（二）答辯

答辯原意是指民事（包括刑事附帶的民事）、經(jīng)濟(jì)、行政案件的被告人或被上訴人，針對原告人或上訴人向人民法院遞交的起訴狀或上訴狀中提出的問題，依據(jù)事實(shí)和法律所進(jìn)行的辯駁。本機(jī)制是指在學(xué)生表格填好后，由預(yù)備黨員與黨支部書記、組織委員和正式學(xué)生黨員、入黨積極分子以及學(xué)生代表之間，根據(jù)填寫內(nèi)容展開答辯。發(fā)揚(yáng)答辯過程中，公開、公正、公平的特點(diǎn)，通過公開、自由的交流，使答辯人充分而客觀地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)和做的不足的地方，以便完善自己，提高自己。

二、機(jī)電學(xué)院學(xué)生預(yù)備黨員普遍存在的現(xiàn)象

本次考核的對象是金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院的學(xué)生預(yù)備黨員，共33人（其中12級5人，11級28人）。通過分析，主要問題表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）思想方面

1、大部分的黨員都是通過手機(jī)和電腦瀏覽新聞，或偶爾翻閱下班級統(tǒng)一訂閱的報紙，所以對于國內(nèi)外發(fā)生的重大新聞都還是能說出一兩條，但是沒有一個黨員有定期閱讀有關(guān)黨建方面書籍、期刊或報紙的習(xí)慣，也不會主動地去學(xué)習(xí)，因此非常缺乏黨建方面的理論知識，具體體現(xiàn)在只有兩名黨員（且這兩名黨員都是院團(tuán)委學(xué)生會組織部的干部，有工作需要）能正確地說出黨支部委員的構(gòu)成以及名字，其它的黨員一概不知。同時也從側(cè)面反映了學(xué)院對黨員的繼續(xù)教育不夠，學(xué)生黨員缺少一個學(xué)習(xí)政治理論的空間。

2、雖然所有黨員都寫到會主動定期地采取書面的方式向黨組織匯報自己的情況，但經(jīng)過答辯之后了解到，只有兩三名黨員因?yàn)槭菍W(xué)生干部，和老師走的比較進(jìn)，會經(jīng)常和班主任或是任課老師聊天，其它的黨員都是組織部通知要上交思想?yún)R報了，才會在幾天時間里匆匆忙忙寫好幾篇思想?yún)R報，平時不會定期地總結(jié)、反思和向黨組織匯報。

3、對于自己的人生理想和職業(yè)規(guī)劃，黨員們都還是比較明確和堅(jiān)定的。

4、黨員對自己學(xué)校不夠關(guān)心，幾乎沒有黨員會去瀏覽校園網(wǎng)，只有五六名黨員能準(zhǔn)確的說出學(xué)校校長、書記以及機(jī)電學(xué)院院長、黨總支書記的姓名，但其實(shí)了解的途徑有很多，校門口的LED顯示屏?xí)?jīng)常播放學(xué)校的新聞，介紹學(xué)校校長、書記，學(xué)院新生開學(xué)典禮、黨校開學(xué)典禮以及學(xué)院的大型活動上都會介紹到場領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)以及名字，但是黨員主動性不高，沒有意識到要去了解學(xué)校，關(guān)心學(xué)校，服務(wù)學(xué)校。

（二）學(xué)習(xí)方面

由于學(xué)院黨員發(fā)展對學(xué)生的智育成績有較高的要求，因此黨員的智育成績比較理想，大部分都排名班級前3，只有2名黨員排在班級10名以后，曠課、遲到早退、上課玩手機(jī)、睡覺的現(xiàn)象也比較少發(fā)生。主要存在的問題是雖然黨員會復(fù)習(xí)每門功課，但很少有黨員會做預(yù)習(xí)工作。并且很少去圖書館，沒有做好帶動學(xué)習(xí)，在班里沒有營造很好的學(xué)習(xí)氛圍。同時，雖然所有黨員都寫了當(dāng)周圍的同學(xué)在上課有玩手機(jī)、講話、睡覺的現(xiàn)象發(fā)生的時候，會主動地去提醒，但根據(jù)平時檢查的實(shí)際情況來看，大部分黨員只關(guān)心自己，并沒有監(jiān)督和督促同學(xué)共同進(jìn)步。

（三）生活方面

1、所有的黨員和同學(xué)都有良好的關(guān)系，有良好的群眾基礎(chǔ)，當(dāng)同學(xué)遇到困難時也都會熱情、積極地幫助，比如當(dāng)同學(xué)生病時，會馬上把他送醫(yī)院；有同學(xué)作業(yè)不會做，會有耐心的教他；當(dāng)有同學(xué)在生活上有經(jīng)濟(jì)困難時，會盡自己最大的努力去幫助他。

2、有一半的黨員寫不滿10條不文明行為，說明他們對這方面不夠重視，有時候可能會沒有意識到自己的不文明行為，當(dāng)然也就不能提醒和制止周圍不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）工作方面

1、有一半的黨員在班級、學(xué)院和學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部，他們會積極主動的完成各項(xiàng)工作，對班級、學(xué)院和學(xué)校做出了一定的貢獻(xiàn)。但是還有一半的黨員沒有擔(dān)任任何學(xué)生干部，只是因?yàn)橹怯煽儍?yōu)異從而成為了共產(chǎn)黨員中的一員，因此以此為借口稱很少有機(jī)會服務(wù)同學(xué)，同時也反映出他們沒有意識、沒有主動性去服務(wù)同學(xué)。

2、對于活動的開展黨員們都還是比較積極地組織和參與的，但是參加志愿者服務(wù)活動的比較少，經(jīng)了解是因?yàn)榻M織部沒有組織志愿者活動，如果有的話一定會去。

三、改進(jìn)方法及建議

（1）在考察期間，教師培養(yǎng)人就應(yīng)該多與被考察的學(xué)生談話，多溝通，多了解，發(fā)展黨員不能只看學(xué)習(xí)，更應(yīng)側(cè)重交際和管理能力，以及對班級、學(xué)院的貢獻(xiàn)。每次發(fā)展學(xué)生黨員的名額不能根據(jù)班級來平均分配，有些班風(fēng)很差的班級甚至可以一個都不發(fā)展。

（2）加強(qiáng)黨員的政治理論學(xué)習(xí)，多對黨員進(jìn)行思想教育，每個月安排教師對學(xué)生黨員上課，定期組織黨員召開會議，進(jìn)行交流，開展愛國教育，組織黨建理論知識的培訓(xùn)，定期考試或抽查，思想?yún)R報由每學(xué)期期末統(tǒng)一上交改為每月上交一份。不定期地抽查學(xué)生黨員的各個方面。

（3）要加強(qiáng)黨員的自主學(xué)習(xí)，組建機(jī)電學(xué)院黨員之家，提供黨建方面有關(guān)書籍以及按時更新期刊報紙，用文字、圖片等形式記錄黨員活動等，使黨員們有更強(qiáng)的責(zé)任感、榮譽(yù)感，以及團(tuán)隊(duì)精神。要求黨員每月必須有一定時間在黨員之家里閱讀書籍，并將黨員優(yōu)秀的思想?yún)R報或事跡在黨員之家展示。

（4）學(xué)院多組織志愿者服務(wù)活動，或與青大隊(duì)合作，為黨員提供平臺服務(wù)人民。

（5）加強(qiáng)公寓黨員團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升能力，例如一名學(xué)生黨員負(fù)責(zé)本班一個相對來說衛(wèi)生叫差或是寢室成員成績交差的寢室進(jìn)行管理。

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