論如何做好小學(xué)班主任工作

高枝敏

摘要：班主任在小學(xué)教育中的作用不能忽視，要求班主任充分認(rèn)識(shí)到自己在小學(xué)生教育中的作用，還要充分貫徹素質(zhì)教育的要求努力促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面健康發(fā)展。作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任 素質(zhì) 措施

班主任自身的素質(zhì)直接決定著優(yōu)秀班集體的構(gòu)建。關(guān)系到小學(xué)生的身心健康。甚至?xí)绊懙綄W(xué)生今后的生活。班主任肩負(fù)著如此重要的任務(wù)。那么如何才能成為一名合格的班主任。為學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航呢？

一、重視學(xué)生的素質(zhì)教育

小學(xué)班主任可以利用每周的班會(huì)時(shí)間，給學(xué)生多傳遞一些正能量，讓學(xué)生能夠逐步認(rèn)識(shí)到做一個(gè)品德高尚的人是件很好的事情。比如，班主任可以讓學(xué)生輪流作一篇“國(guó)旗下的演講”。演講內(nèi)容的覆蓋面可以包括祖國(guó)的歷史、革命家為建立新中國(guó)而奮斗獻(xiàn)身的感人事跡、現(xiàn)實(shí)生活中英雄人物的光輝形象等。這種愛(ài)國(guó)主義的自我教育，可在班級(jí)內(nèi)形成一種奮發(fā)向上、立志報(bào)國(guó)的氛圍，不僅能為學(xué)校的德育教育開(kāi)創(chuàng)一條新路子，而且還能培養(yǎng)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，使其從小就樹(shù)立起精忠報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。另外，也可以針對(duì)每位學(xué)生的不同性格特點(diǎn)，采用不同的教育方式，讓他們充分認(rèn)識(shí)到只有學(xué)習(xí)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是做一個(gè)道德完善、性格完整的人。

二、精心呵護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)

班主任首先要相信學(xué)生、尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的自信心。班主任應(yīng)該關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。對(duì)于那些不按時(shí)完成作業(yè)、上課不守紀(jì)律、調(diào)皮搗蛋、愛(ài)做小動(dòng)作的“問(wèn)題學(xué)生”，用關(guān)愛(ài)與真誠(chéng)的心去打動(dòng)他們，會(huì)收到意想不到的效果。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)與班主任之間產(chǎn)生誤會(huì)，但是只要讓他們真正明白班主任的良苦用心，他們就會(huì)很好地體諒班主任。另外，小學(xué)班主任也不可忘記使用自身的微表情，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次贊許的微笑，都能讓學(xué)生感覺(jué)到幸福、快樂(lè)。學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，懶惰，就是因?yàn)樽陨砣狈W(xué)習(xí)的動(dòng)力，班主任應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)生重新找到學(xué)習(xí)的興趣，從而改變學(xué)生不愿學(xué)習(xí)和懶惰依賴(lài)的陋習(xí)。

三、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

首先，要培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)。班主任可在學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定詳細(xì)的班規(guī)。比如，上學(xué)遲到、早退、曠課；上課不認(rèn)真聽(tīng)講、玩手機(jī)、和同學(xué)聊天等影響教師講課的行為都要受到相應(yīng)的懲罰。同時(shí)，對(duì)班級(jí)做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，班主任一定要給予獎(jiǎng)勵(lì)。比如，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光的學(xué)生，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中取得榮譽(yù)的學(xué)生，班主任都要在班會(huì)上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，班主任還要把班規(guī)與每個(gè)學(xué)生的學(xué)期量化考核相結(jié)合，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，獎(jiǎng)懲分明，促使學(xué)生能?chē)?yán)格遵守學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)制度，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。其次，班主任要引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。比如，校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校歌唱比賽、拔河比賽等，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，給他們提供展示自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力和集體榮譽(yù)感，促使班級(jí)共同進(jìn)步。如，長(zhǎng)得比較胖的學(xué)生，他們總被其他學(xué)生嘲笑，時(shí)常感到自卑。但自從這些比較胖的學(xué)生參加了學(xué)校組織的班級(jí)拔河比賽之后，他們發(fā)現(xiàn)了自身的閃光點(diǎn)，從而重新樹(shù)立起了自信心。

四、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力，精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)幫助小干部樹(shù)立威信，宣傳他們的先進(jìn)事跡；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，亦即“以點(diǎn)帶面”給全班起到模范帶頭作用；令我欣喜的是他們成了我的眼睛，我便看的清，他們成了我的手臂我就做的多。所有的班級(jí)干部我們班有一批全面發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)干部，都盡職盡責(zé)發(fā)揮自己的作用。另外還選了幾個(gè)同學(xué)做專(zhuān)職工作，如：有專(zhuān)門(mén)擺放物品的、有專(zhuān)門(mén)開(kāi)窗戶(hù)的、有專(zhuān)門(mén)開(kāi)、鎖門(mén)的、有專(zhuān)門(mén)出校整隊(duì)的、有專(zhuān)門(mén)排查騎自行車(chē)安全隱患的等等。其三，培養(yǎng)干部要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、進(jìn)取心、紀(jì)律性。

五、做好學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作

班主任應(yīng)高度重視家長(zhǎng)會(huì)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上確保會(huì)議質(zhì)量，可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性談本期整體情況，班主任工作才能配合學(xué)校教育好孩子，更加順利輕松。此外，班主任還要通過(guò)與學(xué)生談心、觀察干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督、匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，隨時(shí)掌握建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

六、結(jié)語(yǔ)

作為一名新時(shí)期的小學(xué)班主任，要著眼于學(xué)生身心健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，要從大處著眼、小處著手，將先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中發(fā)動(dòng)學(xué)生，一起與學(xué)生構(gòu)建優(yōu)秀的班集體，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)與生活的優(yōu)良環(huán)境，讓全體學(xué)生都能主動(dòng)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

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（作者單位：吉林省德惠市朝陽(yáng)鄉(xiāng)中心小學(xué)）