中生消費(fèi)問(wèn)題及相關(guān)建議

馬佳雨

（西安市曲江第一中學(xué)高2017級(jí)5班）

對(duì)于社會(huì)再生產(chǎn)而言，消費(fèi)是必不可缺的環(huán)節(jié)之一，它是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要要素。高中生作為特殊消費(fèi)群體，其消費(fèi)能力呈現(xiàn)了逐年上升的趨勢(shì)，這引起了社會(huì)的關(guān)注。從客觀角度來(lái)看，高中生的思想還不夠成熟，在消費(fèi)方面可能存在思想誤區(qū)，導(dǎo)致消費(fèi)行為問(wèn)題?；诖耍疚膶?duì)高中生消費(fèi)問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了相關(guān)建議，以供參考。

高中生消費(fèi)意識(shí)

1高中生消費(fèi)現(xiàn)狀及問(wèn)題

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，大多數(shù)家庭收入都有所增加，物質(zhì)生活水平愈來(lái)愈高，這使得高中生的零花錢變得愈來(lái)愈多，一定程度上刺激了高中生的消費(fèi)能力。多數(shù)高中生都是過(guò)著“兩點(diǎn)一線”（學(xué)校—家庭）的生活，學(xué)校與家庭是其主要活動(dòng)場(chǎng)所，再加上學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，事實(shí)上高中生的消費(fèi)時(shí)間是十分有限的。但即便如此，部分高中生的消費(fèi)能力也不容忽視。相關(guān)調(diào)查表明，高中生的消費(fèi)項(xiàng)目主要集中在上網(wǎng)、通訊、零食等方面。這些消費(fèi)大多是娛樂(lè)性質(zhì)的消費(fèi)。對(duì)于高中生而言，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但高中生在學(xué)習(xí)上的開(kāi)銷卻不大，其購(gòu)買學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品的花費(fèi)遠(yuǎn)不如娛樂(lè)消費(fèi)。同時(shí)，隨著年齡的不斷成長(zhǎng)，高中生的心智也逐漸成熟起來(lái)，其行為逐漸朝著社會(huì)化趨勢(shì)發(fā)展。一些高中生為了表現(xiàn)自我，有意、無(wú)意地會(huì)模仿成人行為，這使得人情消費(fèi)愈來(lái)愈普遍。例如，部分高中生在同學(xué)過(guò)生日時(shí)，會(huì)購(gòu)買額度較高的生日禮物送給同學(xué)，以此來(lái)體現(xiàn)彼此間的友情?？傮w上來(lái)看，高中生消費(fèi)正逐漸趨于高額化，甚至少數(shù)高中生存在亂消費(fèi)、亂花錢的情況，這不得不引起重視。

2高中生不良消費(fèi)相關(guān)影響因素分析

高中生之所以會(huì)出現(xiàn)不良消費(fèi)行為，主要還是受到了部分因素影響，體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：（1）攀比心理。很多高中學(xué)生都存在攀比心理。某些高中生看到同學(xué)或朋友擁有的物件，可能會(huì)因?yàn)槊孀佣x擇購(gòu)買同樣的物件，哪怕這件商品自己可能用不上。例如，在手機(jī)購(gòu)買方面，很多高中生都崇尚選擇具有品牌符號(hào)的蘋果手機(jī)，他們覺(jué)得用蘋果手機(jī)就要“高人一等”，其實(shí)這些都是虛榮心作祟，反映了一些高中學(xué)生不健康的消費(fèi)心理以及嚴(yán)重的攀比心理，進(jìn)而導(dǎo)致了錯(cuò)誤的消費(fèi)行為。（2）從眾消費(fèi)心理。一些學(xué)生在購(gòu)買商品時(shí)，會(huì)選擇隨大流，選擇大多數(shù)人使用的商品。他們會(huì)認(rèn)為大多數(shù)人用的商品證明了商品功能的可行性，但卻忽視了自己的實(shí)際要求，并未意識(shí)到這些商品是否與自己的實(shí)際情況相符。這種消費(fèi)心理反映了部分高中生思想上還不夠獨(dú)立，看待問(wèn)題還不夠全面，未能結(jié)合自身所需來(lái)挑選合適的商品。（3）物質(zhì)欲嚴(yán)重。在家庭收入及生活水平不斷提升的情況下，高中生的消費(fèi)欲望變得愈來(lái)愈強(qiáng)烈，且消費(fèi)層次也在不斷提升，消費(fèi)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容呈現(xiàn)了多樣化特征。但部分高中生只注重物質(zhì)消費(fèi)，卻忽視了精神消費(fèi)。逐漸膨脹的物質(zhì)欲影響了高中生的正常消費(fèi)，也反映了部分學(xué)生精神上不夠飽滿，在思想及認(rèn)知上出現(xiàn)了一定問(wèn)題。

3引導(dǎo)高中生正確消費(fèi)的相關(guān)建議

3.1加強(qiáng)消費(fèi)教育

高中生消費(fèi)問(wèn)題已經(jīng)成為了高中生成長(zhǎng)過(guò)程中不容忽視的問(wèn)題之一。要糾正高中生不良的消費(fèi)觀念，必然要加強(qiáng)消費(fèi)教育。一方面，學(xué)校要注重學(xué)生思想品德教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀及人生觀。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)精神生活的追求，不要使其被物質(zhì)思想所束縛。讓其意識(shí)到內(nèi)在美與心靈美才是人格魅力的體現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行合理消費(fèi)，使其脫離庸俗消費(fèi)主義的束縛。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生反思自身消費(fèi)行為，意識(shí)到可能存在的思想誤區(qū)，糾正攀比、從眾消費(fèi)等不良思想，使其能夠做出正確的消費(fèi)行為。另一方面，家長(zhǎng)也應(yīng)該注重自身教育方式，以自身行為引導(dǎo)孩子進(jìn)行正確消費(fèi)。在絕大多數(shù)家庭當(dāng)中，父母都是家中的經(jīng)濟(jì)支柱，在家里特別是在家庭財(cái)務(wù)方面具有一定的權(quán)威。但家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，應(yīng)該盡可能維持平等性的關(guān)系，通過(guò)交談、溝通的方式來(lái)引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠真正意義上接受父母的建議。

3.2構(gòu)建和諧消費(fèi)環(huán)境

高中生成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免地會(huì)受到外部社會(huì)環(huán)境影響，除了家庭教育、學(xué)校教育外，社會(huì)機(jī)構(gòu)也有責(zé)任發(fā)揮引導(dǎo)作用，構(gòu)建出和諧的消費(fèi)環(huán)境。一方面，社會(huì)輿論機(jī)構(gòu)要發(fā)揮積極的輿論導(dǎo)向捉弄。無(wú)論是傳統(tǒng)新聞媒體，還是新興的網(wǎng)絡(luò)自媒體，在進(jìn)行信息傳播時(shí)，都應(yīng)該把握道德底線，肩負(fù)起正確輿論導(dǎo)向的責(zé)任。對(duì)于高中生消費(fèi)問(wèn)題，應(yīng)該給予關(guān)注，并發(fā)揮媒體的導(dǎo)向作用，宣傳正確的消費(fèi)觀，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。另一方面，國(guó)家要繼續(xù)倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，抵制鋪張浪費(fèi)行為，讓節(jié)約逐漸成為社會(huì)群體所認(rèn)可的自覺(jué)性行為，構(gòu)建出一種節(jié)約的社會(huì)氛圍。在這種氛圍下，高中生自然會(huì)受到積極的影響，有利于其形成良好的消費(fèi)觀念，使其能夠約束自身消費(fèi)行為，做出合理的消費(fèi)選擇。

3.3提升自律意識(shí)

作為一名合格的高中生，應(yīng)該加強(qiáng)自律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己花費(fèi)的金錢都是父母辛勤勞動(dòng)所得。自身應(yīng)當(dāng)具備節(jié)制思想，尊重父母來(lái)之不易的勞動(dòng)成果，體會(huì)到父母勞動(dòng)的艱辛。同時(shí)，要提升自我責(zé)任意識(shí)，將目標(biāo)放在學(xué)習(xí)知識(shí)上，而不是物質(zhì)的攀比。自己要樹(shù)立端正的消費(fèi)觀，低于物質(zhì)欲的誘惑，認(rèn)清自身所需所求，讓自身消費(fèi)對(duì)家庭負(fù)責(zé)。除此之外，自身還應(yīng)該常懷感恩之心，從身邊做起，從小事開(kāi)始，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母、孝敬父母；正確認(rèn)識(shí)自我，今朝努力學(xué)習(xí)，明日回報(bào)社會(huì)。

4結(jié)語(yǔ)

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的背景下，人們的消費(fèi)水平愈來(lái)愈高。高中生作為特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)能力也在不斷提升，并或多或少地暴露了一定問(wèn)題。學(xué)校、家長(zhǎng)乃至社會(huì)應(yīng)該重視這些問(wèn)題，通過(guò)有效的引導(dǎo)、教育，讓高中生能夠糾正不良的消費(fèi)行為，樹(shù)立良好的消費(fèi)觀念，進(jìn)行合理消費(fèi)。高中生本身也應(yīng)當(dāng)約束自我，自覺(jué)自律，堅(jiān)決抵御物質(zhì)誘惑，努力發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神。

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