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    談談幼兒非智力因素的培養(yǎng)

    2017-03-22 14:43:22朱其秀
    課程教育研究 2017年1期
    關鍵詞:智力性格讀書

    朱其秀

    【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)01-0015-02

    早期開發(fā)幼兒智力已被社會普遍重視,然而人類學習活動的另一心理活動——非智力因素,卻往往遭到忽視。研究證明:智力中等而非智力品質(zhì)優(yōu)良者其學習成績可以和智力較高者并駕齊驅(qū),智力低下者完全可以借助良好的非智力品質(zhì)而獲得一定的成績??梢?,幼兒非智力因素培養(yǎng)顯得十分重要,幼兒非智力因素如何培養(yǎng)我認為有以下幾點:

    —、培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣。

    首先,注重幼兒動手能力的培養(yǎng)。

    動手操作是啟迪幼兒積極思考,激發(fā)學習興趣的重要手段。例如:教幼兒認識磁鐵,給幼兒一塊磁鐵,一小盒鐵針,一小盒木制品,塑料用品,讓他親自操作他會驚奇地發(fā)現(xiàn)磁鐵只吸鐵針而不吸木制品塑料制品,引起幼兒濃厚的學習興趣,我還給他創(chuàng)造條件運用他們的感官,讓他們視,聽,觸摸,嘗,激起他們的好奇心,新奇感和求知欲。在教學活動中,主要以游戲為主。例如:游戲“神奇的口袋”,我在口袋里裝有大小,形狀不同的物品,先讓幼兒聽聽聲音,看看袋子,他們覺得很好奇,然后讓他用手去摸,他會說皮球是圓的,硬的,光滑的,布是軟的,鈴子會響,像個小喇叭等。例如:游戲“森林運動會”,我讓幼兒戴上動物頭飾,扮演各種動物,進行數(shù)的分解組合,草地上8個動物可以分為2匹馬6只山羊,按動物的序號排序,在玩中幼兒學習了數(shù)的形成和序數(shù)。例如:我讓幼兒戴上數(shù)字卡,扮演數(shù)字娃娃,在邊唱邊玩中掌握了數(shù)的相鄰數(shù)如”巧數(shù)游戲棒”讓幼兒擺弄,分合掌握計算方法,培養(yǎng)幼兒對計算的興趣。

    其次,為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。

    一定的環(huán)境條件使人產(chǎn)生一定的興趣,心靈單純幼稚的幼兒更是如此,特定的家庭環(huán)境,在日積月累,潛移默化中必然形成幼兒特定的興趣,愛讀書的父母,其孩子大多也喜歡讀書。我愛讀書,我的兩個孩子也喜歡讀書,現(xiàn)在兒子在清華女兒在川大讀書,愛讀書的習慣將伴隨他們一生。愛好體育的家長,其孩子對體育活動也產(chǎn)生很大興趣。我同事愛踢足球,其孩子也愛踢足球。反之,家里經(jīng)常聚眾打麻將,玩牌的家庭,其孩子很難形成良好的學習習慣。

    二、培養(yǎng)幼兒良好的性格。

    第一,注重早期智力開發(fā),豐富孩子的精神生活。

    讓孩子外出旅游,觀看錄像,圖片,從小領略大千世界,教學中教他們唱歌,跳舞,聽講故事,欣賞配樂童話,散文,開展朗讀比賽,使他們生活非常快樂,孩子就會養(yǎng)成朝氣蓬勃,快樂向上,好奇求知的優(yōu)良品質(zhì),身心得到健康發(fā)展。

    第二,提供良好的家庭教育環(huán)境。

    家庭環(huán)境對孩子性格的養(yǎng)成起重要作用,家長應懂得怎樣愛孩子,要愛孩子但不能溺愛孩子,如:孩子剛學走路時,父母要鼓勵孩子大膽往前走,即便摔倒了,父母應鎮(zhèn)靜地把孩子扶起來,安慰孩子說:“擦破點皮沒關系,涂點藥就好了?!蹦敲匆院蠛⒆影巡疗泣c皮就不當回事,逐漸形成勇敢的性格。家長應和孩子共同參加體育游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢的性格。如:讓幼兒走平衡木,攀登,跳小河,快跑越過障礙物,縱跳觸物等。另外家長要以身作則,言傳身教,從小培養(yǎng)幼兒誠實,快樂,自信,嚴謹,細心的良好品質(zhì)。將使孩子終身受益。反之,溺愛孩子會嚴重影響孩子的個性發(fā)展,損傷孩子健康。如;我朋友的孩子,他們常采用粗暴方式對待孩子,心情不好時拿孩子當出氣筒,又打又罵,心情好了就遷就孩子。久而久之,孩子養(yǎng)成不良性格,容易沖動,脾氣暴躁,對他的伙伴常常拳腳相加,不受老師約束,變得很任性。為此,家長要注意自己的一言一行,為孩子樹立榜樣。

    三、從小培養(yǎng)幼兒的愛心。

    雨果說:“人世間沒有愛,太陽也會死?!焙⒆拥膼坌氖菑男∨囵B(yǎng)的,也是點點滴滴的小事積累起來的。如:我讓幼兒從小種植花草,欣賞自然景色,萌發(fā)他對故鄉(xiāng)的愛。讓他觀察校園環(huán)境,激發(fā)他對生活環(huán)境的愛?!澳赣H節(jié)”到了,讓他給老師母親送自己親手做的禮物。爺爺奶奶病了讓他端藥送水,扶爺爺奶奶曬曬太陽,激發(fā)他對長輩的愛。大哥哥拉著小弟弟,小妹妹的手做游戲,小妹妹摔倒了,讓哥哥趕快扶起,激發(fā)他對伙伴的愛。從小讓他飼養(yǎng)小動物,萌發(fā)他對小動物的愛。我對自己的孩子曾嘗試過,現(xiàn)在他們在大學讀書,每逢到節(jié)日總會打電話,發(fā)短信,衷心祝福爸媽身體健康。寒暑假回家還會給爸媽帶點禮物,我想他現(xiàn)在愛父母,將來一定會愛家鄉(xiāng),愛祖國,努力為國家做貢獻,成為國家的有用人才。我也衷心希望我班的孩子今天在家愛長輩,在園愛老師愛小朋友,長大后愛祖國,愛人民。

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