借

于海玥

蒲公英借春風將種子送到天涯海角，信陵君借雞鳴狗盜之徒挽救了危機，相當一部分中國人借改革開放之春風過上了幸福的生活。古人言“他山之石，可以攻玉”，阿基米德說，“給我一根杠桿和一個支點，我就能撬動地球”。借，是充實，借，是提高，要想更加優(yōu)秀，我們就必須要借。

“借”是一種生存關系。樹木進行光合作用，借用大自然的二氧化碳，還大自然氧氣。樹木因“借”而更加粗壯，更加茂盛，自然界因“借”空氣清新，一借一還，互相受益；鮮花借綠葉的襯托而更加美麗，鮮花若無綠葉襯托也不會姹紫嫣紅、格外妖嬈。

當今社會中的大企業(yè)的兼并與強強聯(lián)合，就是充分發(fā)揮各自的優(yōu)點，你借我還，取長避短，合作雙贏。

借，是互相合作，互相依存，互相成長。借用別人，成就雙方，借，使世間萬物變得更加和諧與美好。

“借”是一個合作平臺。我國目前高度提倡“一帶一路”合作發(fā)展的理念，借用古代“絲綢之路”的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，主動地發(fā)展與沿線國家的經濟合作伙伴關系，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體?！敖琛庇靡磺锌赡艿臋C會，在不斷壯大我國自身的經濟的同時，帶動周邊國家的經濟發(fā)展。

借，是贈予，借給是一種美德。我們不但要善于借來，還要學會借給。俗話說“贈人玫瑰，手有余香”。當我們將自己擁有的事物借用給別人時，別人變得更加優(yōu)秀，自己的內在修養(yǎng)得以提高。邵逸夫“借”給全國各地的圖書館，各地學子永遠記住了他，犀牛借給小鳥食物，小鳥還給犀牛健康。當別人因為你的“借”而有所提高時，當別人因為你的“借”而度過危機時，我相信你會聞到自己靈魂散發(fā)出來的裊裊香氣。

魯迅先生在《拿來主義》中說，我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿。當今，我們也要珍惜機會，主動去借，隨時去借。古有黃生借書提高自己，劉備借荊州擴大勢力，諸葛亮借東風取得戰(zhàn)爭勝利，現(xiàn)實社會的發(fā)展給我們的學習發(fā)展創(chuàng)造了非常廣闊的空間和良好的機會，我們要抓住這些機會，主動去借，善于借。我們友好對待每個鄰邦，借助我們與其他的友好合作，換回國與國的安寧、和平和發(fā)展。

借，不是全盤占有，借，要有眼光，我們要善借，會借。荀子在《勸學》中說：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！蔽覀円私庾约旱娜秉c，知道自己所需，這樣的 “借”才能真正為我所用，提高自我。我們還要放開眼光，有所鑒別，否則，就如中國早期借來外國的舊槍炮和鴉片，不僅無用反而有害。

借給還要講究方法方式，要有誠心誠意，“餓者不食嗟來之食”就是典型的反例。

做為我們當代的高中學子，在學習生活中，要把“借”這個介質活用。在家庭生活中，就如要展翅飛翔的雛鷹，借助家庭的和睦團結，借助父母的養(yǎng)育，借助老師的培育，借助同學的互相幫助，磨煉自己的意志，強壯自己的羽毛，迎接那風雨交接中展翅飛翔！面對挫折不退縮、不膽怯！要學會感恩生活，感謝父母家庭的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培育，感謝祖國贈予我們的安定團結的生活環(huán)境，不斷鞭策自己，用自己的努力向上的生活態(tài)度回饋社會，熱愛同學、老師，積極參與社會福利活動，幫助那些需要幫助人。同學之間互幫互助，不斷提高我們的學習成績，借已之長，補他人之短，內練加培養(yǎng)，爭當新一代有擔當、有學識、有魄力、有前途的當代高中生！

借，成就美麗，造就成功，有了“借”，我們會成為一個新的自己，有了“借”，世界會成為一個新的世界。