作文寫(xiě)得干巴巴怎么辦

毛小懋

一個(gè)大漢挑著擔(dān)子走進(jìn)肉鋪，把兩個(gè)鼓囊囊的麻袋放在門(mén)邊，聲音洪亮地說(shuō)：“徐庶先生，晚生乃山西人，自幼習(xí)武，縱橫江湖，罕逢敵手。近來(lái)晚生愛(ài)上寫(xiě)作文，苦練多日，始終不得要領(lǐng)，所以前來(lái)向先生求教?！?/p>

徐庶懶洋洋地問(wèn)：“向我求教？學(xué)費(fèi)呢？”

大胡子指指門(mén)邊的麻袋：“正宗山西大紅棗?！?/p>

“兩袋棗？嘁，那有什么稀罕的？”

“普通的棗自然不稀罕，但晚生的棗很稀罕，因?yàn)槟莾蓚€(gè)麻袋里只裝了十顆棗?！?/p>

徐庶急忙走過(guò)去，把手伸進(jìn)麻袋掏來(lái)掏去，結(jié)果掏出了一顆像西瓜一樣大的大紅棗。他兩眼發(fā)直，抱著大紅棗輕輕咬了一口。剎那間，兩行淚水從他的眼角流了下來(lái)。

“天哪！香甜里暗藏一絲羞澀，爽脆中猶帶兩抹深情，溫柔細(xì)膩，筋道可口，實(shí)在是太好吃了！”徐庶激動(dòng)極了，用顫抖的雙手拭掉眼淚，拎著兩口麻袋一溜煙鉆進(jìn)臥室，小心地藏到柜子里，并鎖上五道鎖，然后走出來(lái)親切地說(shuō)：“大胡子同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)！”

“晚生剛寫(xiě)了一篇作文，但大家都說(shuō)寫(xiě)得干巴巴的……”大胡子從褲兜里摸出一張紙，雙手遞給徐庶。

張飛眼疾手快，一把將紙奪過(guò)去，嘴里嘟囔：“干巴巴的？那就澆點(diǎn)水唄！”說(shuō)著嘻嘻一笑，展開(kāi)紙大聲讀起來(lái)：

今天太熱了。我們?nèi)ス珗@劃船，船向前航行。我們賣(mài)力地劃著，每個(gè)人都很開(kāi)心。公園里的水很清，清得能看見(jiàn)水里的魚(yú)。劃完船，我們?nèi)ヅ郎健８易咴谝黄鸬氖莻€(gè)女生，長(zhǎng)得特別可愛(ài)。那座山很高，我們爬到半山腰就累得不行了。不過(guò)，半山腰的風(fēng)景也不錯(cuò)，我們拍了許多照片。

一口氣讀完，張飛咂咂嘴：“寫(xiě)得還不賴(lài)，至少比俺的作文強(qiáng)多了?！?/p>

大胡子朝徐庶施禮：“請(qǐng)先生賜教！”

徐庶在躺椅上躺下來(lái)，閉著眼睛說(shuō)：“確實(shí)干巴巴的。打個(gè)比方，你的作文就像一把葡萄干。葡萄干當(dāng)然不如新鮮的葡萄好吃。優(yōu)秀的作文應(yīng)該像一串新鮮的葡萄，而不是一把葡萄干?！?/p>

張飛插嘴：“俺咋覺(jué)得葡萄干比葡萄更好吃呢？”徐庶瞪他一眼，不再理會(huì)。

“請(qǐng)問(wèn)先生，晚生如何才能把葡萄干變成葡萄？”大胡子急切地問(wèn)。

“張飛同學(xué)剛才隨口說(shuō)的一句話，其實(shí)已經(jīng)為你指明了訣竅。干巴巴的，可以澆點(diǎn)水。作文就是如此，語(yǔ)言干癟怕什么？注水！”

“給作文注水？”大胡子一呆，“晚生只聽(tīng)說(shuō)過(guò)給豬肉注水……”

張飛眼前一亮：“俺就是殺豬的，給豬肉注水可是俺的強(qiáng)項(xiàng)！”

“道理是一樣的。下面，就讓我來(lái)給你演示一下我的作文注水絕技?！毙焓f(shuō)著拿起那張作文紙，匆匆瀏覽完，點(diǎn)點(diǎn)頭，“我只需七件寶，就能把你的作文變成一篇比吐魯番的葡萄還要飽滿(mǎn)水靈的高分作文！”

二人急忙在案板前坐下來(lái)，雙手托腮開(kāi)始聽(tīng)課。大胡子掏出紙筆，準(zhǔn)備記錄。

“第一寶：給概括性語(yǔ)句注水，把概括性語(yǔ)句變成具體描寫(xiě)?！毙焓钢魑募堈f(shuō)，“比如你的作文第一句‘今天太熱了就是概括性語(yǔ)句。今天到底有多熱？別人讀你的作文完全感受不出來(lái)，因?yàn)闆](méi)有具體描寫(xiě)。如果把‘今天太熱了去掉，換成另一句話：‘今天中午，天上沒(méi)有一朵云，地上沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)像火爐一樣烤著大地，把柏油馬路都烤軟了，把每一片樹(shù)葉都烤蔫了，把樹(shù)蔭里的每一只狗都烤得伸著舌頭直喘粗氣。效果是不是更好？沒(méi)有一個(gè)‘熱字，卻能讓你讀得渾身冒汗！”

“第二寶：給簡(jiǎn)單的語(yǔ)句添枝加葉。比如第二句話：‘我們?nèi)ス珗@劃船，船向前航行。公園什么樣？船多大？不知道。但如果你把它擴(kuò)充一下，添點(diǎn)具體的詞語(yǔ)，讀者就知道了。可以如此擴(kuò)充：‘我們結(jié)伴去碧波蕩漾的公園里劃船，銀白色的小船劃開(kāi)一平如鏡的湖面，迎著涼爽的風(fēng)，向前方飛快地航行著。一切都清楚了。”

大胡子感嘆：“先生的描述簡(jiǎn)直跟晚生的親身經(jīng)歷一模一樣。佩服！”

“第三寶：使用比喻句。出色的比喻句能使你的作文瞬間文采飛揚(yáng)。比如你的第三句話：‘我們賣(mài)力地劃著，每個(gè)人都很開(kāi)心。可以在后面再添加一個(gè)比喻句：‘我們賣(mài)力地劃著，每個(gè)人都很開(kāi)心，一陣陣笑聲像一串串風(fēng)鈴，灑滿(mǎn)了靜靜的湖面?！?/p>

張飛聽(tīng)得很高興，忍不住抓起案板上的兩條豬腿，當(dāng)船槳?jiǎng)澠饋?lái)，邊劃邊唱：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”

徐庶跳過(guò)去，劈手奪過(guò)豬腿，瞪著張飛繼續(xù)講：“第四寶：巧用擬人手法，讓語(yǔ)句生動(dòng)起來(lái)。比如第四句話：‘公園里的水很清，清得能看見(jiàn)水里的魚(yú)。如果把那些魚(yú)擬人化，肯定會(huì)更棒?？梢赃@樣描寫(xiě)：‘湖水清澈見(jiàn)底，水中的魚(yú)群紛紛向我們打招呼，有幾條魚(yú)甚至在船邊游來(lái)游去，仿佛是在為我們保駕護(hù)航。是不是更生動(dòng)了？”

“確實(shí)更生動(dòng)了，生動(dòng)得俺都想吃烤魚(yú)串了……”張飛舔著嘴唇說(shuō)。

“第五寶：運(yùn)用總分句式。總分，就是先概括總述，后具體分說(shuō)。比如第五句話：‘跟我走在一起的是個(gè)女生，長(zhǎng)得特別可愛(ài)。怎么可愛(ài)？你沒(méi)說(shuō)。如果使用總分句式，可以順勢(shì)進(jìn)行人物描寫(xiě)：‘她長(zhǎng)得特別可愛(ài)。眉毛彎彎的，眼睛圓圓的，嘴巴小小的，一笑，露出兩顆亮晶晶的小虎牙。你可以再寫(xiě)一件你們的爬山趣事，她的形象就更豐滿(mǎn)了?！?/p>

徐庶啃一口豬腿肉，滿(mǎn)嘴流油地說(shuō)：“第六寶：用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)的介紹。作文第六句說(shuō)‘那座山很高，有多高？最好用數(shù)字說(shuō)明。比如：‘據(jù)說(shuō)那座山有一千多米高，比嶗山還要高幾百米，爬到山頂至少要四個(gè)小時(shí)?！?/p>

“問(wèn)題是，鬼知道那山有多高？難不成讓俺們拿著尺子邊爬山邊量？”張飛吼道。

大胡子拍拍張飛的肩膀：“飛飛，有一種搜索引擎，叫百度?！?/p>

“噗！”徐庶把嘴里的骨頭吐出，繼續(xù)說(shuō)，“第七寶：適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引經(jīng)據(jù)典。比如第七句話：‘不過(guò)，半山腰的風(fēng)景也不錯(cuò)，我們拍了許多照片。你完全可以引用經(jīng)典名句，就像這樣：‘雖然杜甫寫(xiě)過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩(shī)句，意思是只有爬到山頂才能看到真正的美景，但半山腰的風(fēng)景也不錯(cuò)。我們拍了許多照片，高高興興地下山了。”

大胡子拿起剛剛記完的紙，重讀一遍，異常激動(dòng)。他上前一步，朝徐庶抱拳道：“感謝先生指點(diǎn)迷津。先生在上，請(qǐng)受晚生一拜！”

“甭客氣，大胡子同學(xué)，”徐庶伸手相扶，“對(duì)了，我五舅老爺也喜歡吃大紅棗。你能不能明天也給他挑兩麻袋過(guò)去？”