高中英語課外活動實(shí)踐與校園文化建設(shè)研究

田月梅

【摘要】隨著新教育理念改革的不斷深入，對學(xué)生的素質(zhì)教育提出更高的要求。學(xué)校是傳承文化和發(fā)展教育的地方，英語課堂教學(xué)是學(xué)校教育主要途徑，而英語課外活動實(shí)踐也屬于學(xué)校教育的范疇，是潛在的第二課堂課堂教學(xué)，是校園文化建設(shè)的重要載體。在校園文化建設(shè)中開展實(shí)施好英語課外活動實(shí)踐，對學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】高中英語 課外活動 校園文化建設(shè)

英語課外活動實(shí)踐是教育課堂的延伸和補(bǔ)充，是校園文化建設(shè)深入發(fā)展的助推器，優(yōu)化了教師的教學(xué)過程，豐富了校園文化生活。在英語課外活動的實(shí)施過程中，高中英語教師可以結(jié)合校園文化的建設(shè)特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，開展豐富多樣的英語課外活動，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的英語文化素養(yǎng)，從而達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。

一、高中英語課外活動在校園文化建設(shè)中實(shí)施的意義

1.校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高中英語教學(xué)目標(biāo)的重要途徑。環(huán)境熏陶對學(xué)生成長的影響有重要作用，抓好校園文化建設(shè)，能為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，從課內(nèi)到課外豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性化的發(fā)展。校園文化是學(xué)生和教師成長的土壤，它對學(xué)校教學(xué)的作用是潛移默化的，將校園文化與課程建設(shè)統(tǒng)一于學(xué)校教育中，在英語課外活動中滲透校園文化，從這個意義上說，重視和加強(qiáng)校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)普通高中英語教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。在英語課外活動實(shí)踐組織中，教師可以根據(jù)學(xué)生的特長和愛好，成立“辦校報”“校本劇表演”等興趣組，通過討論決定各興趣小組的具體活動內(nèi)容和形式。

2.高中英語課外活動是推進(jìn)校園文化建設(shè)的重要載體。通過開展豐富多彩的課外活動來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，課外活動不等同于娛樂活動，依托于聽說讀寫的基本手段，在不斷變化的課外活動中，豐富學(xué)生的英語知識，加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的興趣。例如學(xué)校依托教育資源的優(yōu)勢，充分發(fā)揮廣大師生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，開展的“英語風(fēng)采大賽”的課外活動，給英語學(xué)習(xí)愛好者提供了一個展現(xiàn)他們青春活力及展示英語水平的舞臺，這種課外活動不僅可以豐富學(xué)生文化生活，讓學(xué)生在活動中體會到學(xué)習(xí)英語的快樂，同時也營造了良好的校園學(xué)風(fēng)，推動了校園文化的建設(shè)

3.校園文化建設(shè)是構(gòu)建高中英語新課程結(jié)構(gòu)體系的重要措施。英語新課程結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建要抓住課內(nèi)和課外兩個環(huán)節(jié)，英語的教學(xué)不僅僅限于課堂四十五分鐘，而是應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造更多的時間和空間開展英語課外活動，培養(yǎng)他們的實(shí)踐創(chuàng)新精神，讓學(xué)生以輕松快樂的心態(tài)接受聽說讀寫用全面全方位的英語鍛煉和學(xué)習(xí)。高中英語課程的實(shí)施與開展離不開學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化，即校園文化，否則課程的開設(shè)只能是紙上談兵。高中英語課外實(shí)踐活動課程的開設(shè)目的是使學(xué)生學(xué)會分享與合作，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人格，而這正是校園文化的精髓。

二、高中英語課外活動在校園文化建設(shè)中的實(shí)施

1.組織活動，充實(shí)內(nèi)容。近年來，在應(yīng)試教育仍占主流的背景下，素質(zhì)教育的開展并沒有想象中那么順利。英語課程是高中階段教育的必修課程，英語課程開展的效果直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和教師的教學(xué)業(yè)績，傳統(tǒng)以課堂為主的教學(xué)模式已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，英語課外活動實(shí)踐的開展彌補(bǔ)了這一缺口，它強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，立足于英語課程教學(xué)現(xiàn)狀，要求根據(jù)學(xué)生自己的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)興趣開展形式豐富，內(nèi)容充實(shí)的課外活動，增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。在英語課外活動實(shí)踐開展的形式上，學(xué)生可以唱英語歌、猜謎語、即興表演、英語晚會才藝匯演等，也可以有計(jì)劃的組織開展與英語有關(guān)的地區(qū)考察和社會實(shí)踐，為學(xué)生英語學(xué)習(xí)營造語言氛圍，搭建學(xué)習(xí)成長的平臺。

2.培養(yǎng)興趣，豐富形式。校園文化是一個學(xué)校物質(zhì)和精神文化的總稱，物質(zhì)文化是學(xué)校的硬件建設(shè)，而精神文化體現(xiàn)了學(xué)校的“軟實(shí)力”，英語課外活動屬于校園文化建設(shè)的載體，它是課堂教育的補(bǔ)充，在形式上比課堂教學(xué)更豐富，靈活性強(qiáng)，涉及面廣，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣參加活動。興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵，英語課外活動實(shí)踐的目的是給學(xué)生提供充足的英語學(xué)習(xí)時間和空間，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

3.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。旅游英語是當(dāng)前高中英語課外實(shí)踐活動的一種形式，在英語語言國家，深入認(rèn)識了解外國語言文化，在學(xué)校插班上課，快速提高英語水平的同時體驗(yàn)外國中學(xué)豐富特色的課外活動。也可入住當(dāng)?shù)丶乃藜彝?，參觀國外一流名牌大學(xué)，親身體驗(yàn)世界名校的學(xué)術(shù)氛圍。對學(xué)生來說，這是除課堂教學(xué)外的一種獨(dú)特的課外模式的教學(xué)，寓教于樂，更適合于英語愛好者。同時也增加了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)操作技能，也促進(jìn)了各國學(xué)生之間的交流，豐富了學(xué)生的視野，提高了綜合素質(zhì)。

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