陽光引導自信成長

提 名 獎：龍美蓮

所在單位：廈門市超翰環(huán)?？萍加邢薰?/p>

職 業(yè)：倉管員

推薦單位：廈門市梧侶學校

頒 獎 詞：

因為她相信，孩子的優(yōu)秀是父母浸潤出來的，于是她自己閱讀、陪孩子閱讀，她一直都在以自己的行動成為孩子的榜樣，與孩子一起成長。因為她相信，幸福的家園是需要共同營造的，于是她學習育兒經驗，和其他父母們分享育兒心得。她用對學校和老師工作的支持，譜寫了家校聯誼的佳話，更是感染了身邊的伙伴們。龍美蓮用自己的實際行動，詮釋了“點亮自己，照亮他人”的螢火蟲精神。

走向明亮那方

提筆寫這篇故事，其實更多的是對自己十幾年教育孩子的一個回顧。一次偶然的機會經朋友推薦，我閱讀到一本《斯托夫人自然教子書》。斯托夫人說道：“其實，很多母親是不懂得怎樣教育孩子的，所以，我認為應該使用各種方式對母親進行育兒知識和普及?！蔽曳浅Ｙ澩髡叩挠^點，整本書看下來感覺到非常快樂。最后我總結的教育就是教育孩子的同時也在教育我們父母本身。

這些年我和孩子的成長之路，可以用“案例回放”的形式

展現。

【案例回放一】 鼓勵孩子

我的女兒怡在小學的時候，好學、有愛心，特別是性格很溫順。每天放學的第一件事就是完成老師布置的作業(yè)。同時缺點也悄悄而入……

像往常一樣到時間接孩子放學，這一天送孩子們出來的老師是數學張老師。我平時很少與張老師交談。

我特意問了她：“張老師，我家的怡數學上課表現怎樣？”

張老師停頓了一會：“怡呀，上課是很安靜，也不舉手發(fā)言，平時測試下來發(fā)現一些動腦筋的題目就不會了，感覺上課有點呆，你回去要好好和孩子做做思想工作?！?/p>

就在這時候我觀察到一旁的女兒聽到了老師對自己的評價是這樣不好，很害羞地把頭低得很低。就這樣和老師客氣一番后我?guī)е丶伊??；氐郊遥乙恢彼妓鞑欢?，很糾結，在我心里那么可愛、那么溫順好學的女兒，在老師眼里竟然是“呆”！這一夜，我徹夜難眠。

第二天，我照樣那個時候去接孩子放學，我知道今天遇到的肯定不是數學老師，讓我意外的是看到了班主任劉老師，名字我還記憶猶新。我迫不及待地把昨天我遇到的事情對劉老師說了。

劉老師很淡然地會心一笑：“您的擔心我非常理解，不過您也不要著急，我并不覺得這是

不好的事，我倒是覺得這正是怡的優(yōu)點，文靜。回家你多鼓勵她

主動積極點，可以的，我相信

這孩子?！?/p>

聽了劉老師的話后我心里滿是高興，語文老師就是會說話，同樣的事情，說話可以有不同的意思，并且給我和孩子信心。其實孩子在一旁也聽進去劉老師說的話了，看的出來孩子的微笑?；氐郊?，怡照常寫著作業(yè)，過一會，怡問我：“媽，我真的很笨嗎？”

“不會的，怎么會呢！劉老師不是說了嗎？這個正是你的優(yōu)

點呢！”

“哦，這樣也算是優(yōu)點??！”

“當然，那你有發(fā)現文靜的姑娘最可愛了嗎？”我就找來一旁的芭比娃娃，那個時候孩子最喜歡的玩具就是芭比娃娃了：“你看，芭比娃娃，每天很安靜，但是她的眼睛會發(fā)光，身體會有語言。如果你上課再積極主動一點的話，就更優(yōu)秀了！”

我這樣的比喻當時只有一個目的，就是鼓勵孩子能夠意識到自己的能力并有信心去慢慢改變自己?？吹某鰜砗⒆拥难劬υ诎l(fā)光，有語言，就是還表達不出來。

為此我還經常帶著孩子去參加一些學校的課外活動，由于我的積極，我還被選入了家長代表，就這樣孩子也從默默的文靜到后來的積極主動。

接下來的學習生活中，老師說怡像變了一個人，后來還當了班上的生活委員呢！

習慣的培養(yǎng)也非常重要。怡每天放學做作業(yè)就得花上好些時間，邊做作業(yè)邊磨蹭，甚至還每次依賴我和爸爸陪著做。忙完店里的生意我就第一時間回到家里，摸著怡的頭我很是著急，但想到老師常說的“父母是孩子最好的榜樣”，我耐心地在一旁鼓勵她：“怡，老師今天表揚你了，說你的作業(yè)寫得很端正，字也寫得不錯，假如作業(yè)稍稍快一點就更加完美了?！?/p>

孩子聽到我的一番話，心里美滋滋的，面帶微笑地對著我說：“媽媽，那你說怎樣才能寫得又快又好呢？”

于是我和孩子約定，在規(guī)定的時間做好規(guī)定的事情，慢慢地，在我們的監(jiān)督下習慣就養(yǎng)成了，這樣既養(yǎng)成了好習慣，還提高了學習效率。

【案例回放二】 給孩子正確的引導

記得孩子在上初二的時候，年級里很多同學都在早戀，互相寫情書。甚至有同學因為交往打架。這天，班上幾個同學被叫去教務處，我的孩子也一同去了，因為她和這幾個人是好朋友并且在現場。從老師那里聽到這個消息后，心中有些猶豫。我問了孩子對這件事的想法。孩子的想法出乎我的意料。

怡說：“寫情書是不對的，打架更是不對?！?/p>

我問：“你有收到過情書嗎？”

孩子很是害羞：“怎么會有呢！”然后連忙問我：“媽媽，如果我收到情書，該怎么辦呢？”

我先叫孩子坐下：“這說明你長大了，這是好事啊，開始有異性關注你了。這時要分析下你的哪些地方吸引了人家了喲，是學習好、品德好、形象好……”

“我哪有??！”孩子羞澀地回答道。

我笑著說：“不論你是不是對這個男生有好感，你都要淡定，靜觀其變。沒必要把這份情書看得太重，反而要和以前一樣落落大方，淡然處之，就像沒發(fā)生一樣，否則反而會被誤解。如果有合適的機會向同學說明在上大學之前不考慮與學習無關的事?！?/p>

“哦，媽媽，我知道了，意思就是保持優(yōu)秀，做最好的自己，以學業(yè)為主?！焙⒆虞p松地回答說。

從孩子的眼睛里我仿佛看到了什么。

【案例回放三】 榜樣、自信與陪伴

（一）成長需要榜樣

樹立榜樣很重要，在小學時期孩子的習慣漸漸養(yǎng)成后，到了中學，孩子的夢想更大，她所需要的知識消化也是可想而知。這時候家長的嘮叨慢慢地會覆蓋她的成長。孩子正值叛逆期，家長所做的一切似乎都是白費。作為初中的學生家長，我也不例外，我趕緊想辦法，我想到先改變自己，給孩子做榜樣。

機會來了。2014年12月21日，孩子就讀的梧侶學校舉行的一次父母講座深深地打動了我，我毫不猶豫地參加學校的義工團隊，并和怡一起參加圖書館的志愿者，參加“新父母進校園講故事”，第一次走上了講臺，也學會了與同學們分享故事。我除了多和學校溝通以外，還去優(yōu)秀學生家里走訪，把好的學習方法吸收下來并運用到自己孩子身上，同時分享給更多需要幫助的教育家庭。

我分享走訪效果和走訪心得如下：

走訪手記——柯詠一 初三優(yōu)秀學生

走訪效果：

最后我和詠一達成一致，談得很開心。詠一說到學校這些老師和班級的一些事情，把自己學習的一些小方法也分享出來了。

詠一給我的建議是：

1.不要給孩子太大的壓力；

2.當孩子學習遇到困難時

要與其溝通，不要訓斥；

3.英語背誦要及時，每次自己上完英語課第一時間把文章多閱讀幾遍就可以直接背誦；

4.比如數學作業(yè)超過幾分

鐘不會，就先放置一邊，最后要查閱作業(yè)幫或者問老師同學，必須要想辦法搞懂；

5.學習考試要以平常心，不要太高估或者放棄。

最后我給了詠一一個小小的建議：可以試著與人多溝通，為將來走向社會打好基礎。并祝詠一中考考到好成績！詠一也說會試著有點改變。

走訪心得：

走進詠一家里，給我第一印象就是環(huán)境（寬敞的學習環(huán)境，單獨的書房，整齊的書架）。雖然看上去有些簡陋，但是正符合當代學生氣息，可以有獨立空間學習。其次是家長的態(tài)度。詠一爸爸媽媽的表現，把家里布置得這么好，每天給孩子訂牛奶做早餐，給孩子做了最堅強的后盾。從這次走訪，我感覺到教育孩子不光是老師的事情，應該家校聯系，加上孩子的努力，懂得方法，及時溝通。我把今天所走訪的想法心得及時告訴我自己的孩子，讓她學習一些比較好的方法。我和孩子一起成長，相信孩子會走得更遠！

走訪手記——黃震 高一優(yōu)秀學生

走訪效果：

黃震對學弟學妹們說：

1.心態(tài)要好，要自信，特別是理科，大膽去想，放手去做，錯了也不要怕，所有錯題在中考前都是寶藏；

2.文科多積累，特別是英語，

中考撿分英語十分關鍵；

3.目標放高，不要怕自己達不到目標，向目標努力靠近就是在進步；

4.養(yǎng)好精神，注意身體，中考最關鍵是要有清晰的頭腦。平時的練習完全足夠面對中考，清晰的思維才是取勝關鍵；

5.勤加鍛煉，保持好心情，樂觀向上面對生活。

黃震家長分享：

給孩子足夠的空間、更多的關注，不要太束縛孩子，在必要時提醒就好。做好孩子的后勤工作，堅強的后盾。

走訪心得：

黃震給我的感覺比想象中的好（我以為高中只有自己的世界，不會和我說這些）。在現在很多孩子身上我看到了浮躁、叛逆，不愿意和家長溝通。但黃震給我的感覺就是：簡單、靈氣，心理很強大。我希望所有家長們包括我自己爭取做到給孩子足夠的空間和關注，多和孩子溝通交流，做孩子們最堅強的后盾。

怡看見我的生活和工作都非常積極，并看到我的成長，她很是高興，雖然這些都是無法用言語能表達的，卻無形之中讓怡更加努力，媽媽的榜樣仿佛一縷陽光照射著她，指引著她前進。

（二）成長需要自信

自信很關鍵。2015年1月11日，義工們在梧侶學校四樓大會議室，舉行了親子共讀活動。我和孩子也是其中的成員。我的孩子從小就比較文靜，在中學時期，要給孩子更大的自信。義工們自發(fā)籌集活動經費，購買共讀圖書、表演服裝，親子共讀共演等等，分工明確。我給我的孩子報名了接待家長、孩子和管理現場秩序的任務。怡很有信心，任務完成得非常好。

怡還找來幾個同伴和她一起管理現場秩序，也是由于她擔任過生活委員的原因，對于這現場管理輕車熟路。就在這時，一位一年級的孩子哭了，而且有點大聲，這無疑影響到了現場的氛圍，家長和孩子們目光都投入到這個孩子身上。

怡輕快地走向前，用稚嫩的聲音對正在哭鬧的孩子說：“怎么啦？寶寶，是不是找不到爸爸媽媽了呀？”聽得出來聲音是模仿我平時對她說話的語氣。這孩子一邊哭一邊說：“媽媽不見了?！扁f：“別怕，姐姐帶你去找媽媽好嗎？”就這樣，怡帶著孩子一會兒就找到了他的媽媽。

在分享學習快樂的環(huán)節(jié)，我鼓勵怡上臺去說感言，剛開始怡有點害羞，在大家的支持鼓勵下，她鼓起勇氣上臺。一上去，臺下太吵，根本無法分享，在一旁的我也有點緊張，而孩子卻出乎意料地利用她平時冷靜處理的心態(tài)，停頓了3秒鐘。這時主持人叫大家安靜，怡這才開始了分享：“首先我要感謝我的老師和我的爸爸媽媽……在接下來的中學時期我會更加努力，取得優(yōu)異成績?！彼喍痰囊欢卧?，充分展示了她的冷靜、自信，也讓我為之自豪。

（三）成長需要陪伴

記得在5月22日線下活動《大手牽小手》中，前期由于總策劃會義工工作太忙，時間又緊，我作為義工之一，便毫不猶豫地與其他負責人、站長等伙伴們一起出謀劃策，當然，這期間，需要犧牲很多自己的休息時間，甚至是工作時間。

22日當晚，舉辦活動后的新聞稿要及時寫才有時效性，可是我忙??！把家里的事匆匆忙完后我又開始寫稿。怡看著憔悴的我終于忍不住了：“媽，您就不能休息一會嗎？當新教育義工重要還是我重要，您可以有點初三家長的樣子嗎？”

確實這段時間我一直瘋狂地投入到新教育義工的工作中，忽視了很多。是怡的這一句話敲醒了我，是的，孩子需要我，家里需要我，工作也需要我，孩子現在中考在即，我忙完這檔活動后不得不向義工們請假。義工伙伴們也非常支持我，讓我全身心地陪伴孩子中考的最后階段。

【總結】

從小學到中學，習慣的養(yǎng)成，榜樣的樹立，自信的關鍵到遇到如同學早戀等各類問題如何面對，孩子長大了，我也更加堅信我的教育理念，無形之中同心同行，一起成長起來了！

也就在新教育陪伴我和孩子走過這無數個日子后，教育孩子的同時也教育了我自己。我的女兒今年考上了我和她夢寐以求的高中——同安一中。

指尖光陰，時光荏苒，在接下來的三年高中生涯，我會繼續(xù)堅定我最初的腳步走向明亮

那方！

（作者單位：廈門市超翰環(huán)保科技有限公司）