鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的實(shí)踐研究

葛和平

（浙江省寧?？h茶院鄉(xiāng)成人中等文化技術(shù)學(xué)校，浙江寧海 315622）

鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的實(shí)踐研究

葛和平

（浙江省寧?？h茶院鄉(xiāng)成人中等文化技術(shù)學(xué)校，浙江寧海 315622）

作為我縣實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重要方法——農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作是我縣實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的基礎(chǔ)，也是廣大農(nóng)村農(nóng)民從工作效率提高來增加收入致富的主要途徑。根據(jù)上級農(nóng)機(jī)部門的要求和我校的特色，我們把農(nóng)機(jī)培訓(xùn)作為學(xué)校的市級特色培訓(xùn)項(xiàng)目，通過幾年來的實(shí)踐研究，總結(jié)出一套農(nóng)機(jī)培訓(xùn)有效機(jī)制，主要從培訓(xùn)宣傳、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)形式等方面提出了一些創(chuàng)新措施，大力推進(jìn)我縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)力度，取得了良好的培訓(xùn)效益和社會(huì)效應(yīng)，解決了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)令人比較擔(dān)憂的現(xiàn)狀。

成人學(xué)校 農(nóng)機(jī)培訓(xùn) 實(shí)踐 研究

根據(jù)我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“324”工程規(guī)劃，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)又離不開農(nóng)業(yè)機(jī)械化。而農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)恰恰是推動(dòng)農(nóng)機(jī)科技創(chuàng)新、促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化又好又快發(fā)展的助推器。

目前，我縣在農(nóng)機(jī)裝備發(fā)展方面存在著小型機(jī)械多，大型機(jī)械少；種植業(yè)機(jī)械多，農(nóng)村其他各業(yè)機(jī)械少；動(dòng)力機(jī)械多，配套機(jī)械少；傳統(tǒng)作業(yè)機(jī)械多，高性能復(fù)式作業(yè)機(jī)械少的“四多四少”的不平衡現(xiàn)狀。到目前為止，寧?？h全縣農(nóng)機(jī)總動(dòng)力達(dá)到20952萬千瓦，配套農(nóng)機(jī)具數(shù)量達(dá)到20112臺(tái)，拖拉機(jī)擁有量達(dá)到13593臺(tái)。大量的農(nóng)機(jī)具為我縣農(nóng)業(yè)方面發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，全縣農(nóng)機(jī)化發(fā)展正在向高階段進(jìn)行突飛猛進(jìn)的發(fā)展。由此我校把農(nóng)機(jī)培訓(xùn)作為重點(diǎn)教學(xué)，符合市場需要。

本來鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)管理推廣組織是搞好農(nóng)機(jī)工作的關(guān)鍵，但就目前情況看，我縣約有1/4的鄉(xiāng)鎮(zhèn)已無場所、無資產(chǎn)、無專職人員。雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)配有人員管理農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作，但是他是兼職的政府工作者還要做其他工作。所以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站對農(nóng)機(jī)推廣、管理服務(wù)不是很不到位，勢必會(huì)影響農(nóng)業(yè)機(jī)機(jī)械化的發(fā)展。為此我校與縣農(nóng)機(jī)站、縣農(nóng)機(jī)推廣中心、農(nóng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)等部門聯(lián)合，我校作為縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)基地，做出了一定的成績，得到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門的充分肯定。

經(jīng)過幾年來的實(shí)踐探索，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校開展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)存在一些不利因素。

1 培訓(xùn)生源參差不齊

相當(dāng)一部分農(nóng)民不愿意到學(xué)校報(bào)名參加農(nóng)機(jī)的技術(shù)培訓(xùn)。即使參加培訓(xùn)的也是一些農(nóng)村中上了年紀(jì)的老農(nóng)民，一些年輕的農(nóng)民，他就根本不喜歡做農(nóng)民這個(gè)職業(yè)。但是隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)民已經(jīng)是一種職業(yè)，生產(chǎn)也趨向于集約化經(jīng)營，更需要年輕一代的職業(yè)農(nóng)民不斷涌現(xiàn)出來。農(nóng)機(jī)技術(shù)的使用是現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民必須掌握的本領(lǐng)，農(nóng)民的職業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，社會(huì)宣傳力度不夠，均導(dǎo)致農(nóng)機(jī)培訓(xùn)招生困難。

2 農(nóng)機(jī)培訓(xùn)師資短缺

目前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的師資力量滿足不了農(nóng)機(jī)化發(fā)展的現(xiàn)代化需要。學(xué)校教師資源嚴(yán)重不足，知識(shí)老化、傳統(tǒng)教學(xué)比較單一。

3 農(nóng)機(jī)培訓(xùn)硬件落后

由于受各方面的影響，特別是資金的限制，長期以來，農(nóng)機(jī)化學(xué)校缺少必要的投入，致使教學(xué)設(shè)施陳舊，現(xiàn)有的教材、教具等不能滿足培訓(xùn)需要。盡管我校在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)過程中，存在著諸多困難，令人擔(dān)憂。但是我校仍然以農(nóng)機(jī)培訓(xùn)作為特色培訓(xùn)項(xiàng)目，堅(jiān)持不懈，我們在很多方面做出了工作創(chuàng)新嘗試。

4 搞好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)宣傳

我們通過廣播電視臺(tái)、報(bào)紙雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體宣全，專家講座、召開現(xiàn)場會(huì)和送科學(xué)技術(shù)到鄉(xiāng)村田頭活動(dòng)等形式調(diào)動(dòng)農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)機(jī)具使用的熱情。廣泛宣傳農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作的重要意義，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)操作業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)、新型農(nóng)機(jī)技術(shù)的宣傳，讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)民覺得農(nóng)機(jī)現(xiàn)代化的重要性，讓他們主動(dòng)去了解最新農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)。及時(shí)與政府溝通要重視農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，造成農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)上有一定的影響力。

5 優(yōu)化農(nóng)機(jī)培訓(xùn)方式

我們認(rèn)為，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校要挖掘自身優(yōu)勢，及時(shí)了解本地農(nóng)業(yè)機(jī)械現(xiàn)代化狀況，主動(dòng)參與調(diào)研不斷了解農(nóng)機(jī)戶的培訓(xùn)需求，因地制宜調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，及時(shí)添加補(bǔ)充設(shè)施設(shè)備，與縣農(nóng)機(jī)局管理科、推廣學(xué)校做好合作，盡早介入。從培訓(xùn)方式上既靈活又有實(shí)效。

5.1 重抓實(shí)踐，注重實(shí)效。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)實(shí)踐過程相當(dāng)關(guān)鍵，在安排培訓(xùn)時(shí)間上應(yīng)該達(dá)到總課時(shí)的70%以上，培訓(xùn)時(shí)不但要安排學(xué)員在場地實(shí)踐，有些科目還應(yīng)該有必要安排到田間、地頭去操作，如耕地機(jī)、插秧機(jī)、收割機(jī)的操作等實(shí)習(xí)。對于實(shí)習(xí)教學(xué)必須做到做到： 一是“寓理于習(xí)”，即在理論教學(xué)過程中不是只講方法、講原理的“笨教”，而是將理論學(xué)習(xí)穿插到實(shí)踐教學(xué)中； 二是“因材施教”，即教師根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的不同特點(diǎn)，有針對性地開展教學(xué)輔導(dǎo)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)交流，互做老師；三是“苦中有樂”，即教師還應(yīng)嘗試不同的教學(xué)方式，先聲奪人、引人入勝、循循善誘、由淺入深、聯(lián)系實(shí)際等等，提高學(xué)員學(xué)習(xí)農(nóng)機(jī)的興趣，使學(xué)員課聽的有味，理解容易，便于記憶，從而增強(qiáng)他們的求知欲望。

5.2 切合實(shí)際，注重靈活。在培訓(xùn)安排中，要考慮到農(nóng)民有許多特殊性，更切實(shí)做到符合實(shí)際，注重靈活。一是培訓(xùn)時(shí)間安排做到避開農(nóng)忙，以農(nóng)閑、陰雨天氣和晚上為主，還應(yīng)聽取培訓(xùn)農(nóng)民的意見。二是培訓(xùn)合理設(shè)置課時(shí)，必須突出教材的重要內(nèi)容，以實(shí)際應(yīng)用中的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”知識(shí)為主，對學(xué)員難以理解的部分加以詳細(xì)分析講解，講清危害。對易懂的部分做到一帶而過。對于農(nóng)機(jī)培訓(xùn)而言，實(shí)踐是極其重要的環(huán)節(jié)，必須做到理論和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。三是設(shè)置方便農(nóng)民的培訓(xùn)地點(diǎn)。根據(jù)不同的培訓(xùn)類型，選擇合適的培訓(xùn)地點(diǎn)，一般理論學(xué)習(xí)宜放在校內(nèi)，以便于系統(tǒng)教學(xué)，實(shí)踐操作實(shí)習(xí)則宜放在縣農(nóng)機(jī)站專門的場地、大型農(nóng)機(jī)合作社和田間地頭。在條件允許的情況下，盡量采取方便學(xué)員參入，送教下鄉(xiāng)，減輕農(nóng)民的費(fèi)用支出。

6 創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)形式

培訓(xùn)工作要大膽探索培訓(xùn)新形式和新方法。

6.1 與農(nóng)機(jī)化新技術(shù)推廣、示范基地建設(shè)相結(jié)合

通過培訓(xùn)提高農(nóng)民掌握農(nóng)機(jī)新技術(shù)的使用能力，提高技術(shù)示范推廣效應(yīng)和輻射帶動(dòng)作用，同時(shí)通過農(nóng)機(jī)化新技術(shù)不斷推廣、農(nóng)機(jī)示范基地建設(shè)來為培訓(xùn)提供現(xiàn)實(shí)素材。

6.2 與農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織和農(nóng)機(jī)大戶相結(jié)合

要把農(nóng)機(jī)合作組織的領(lǐng)頭人和農(nóng)機(jī)大戶作為重點(diǎn)對象，農(nóng)機(jī)合作組織的領(lǐng)頭人和農(nóng)機(jī)大戶都是有能力的人，也是便于組織、愿意參加學(xué)習(xí)的人，通過培訓(xùn)提高他們懂經(jīng)營、會(huì)管理、能致富、保安全的本領(lǐng)。

6.3 與農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)相結(jié)合

通過農(nóng)機(jī)監(jiān)理站每年開展農(nóng)機(jī)駕駛操作人員繼續(xù)學(xué)習(xí)，來不斷提高他們依法管理的自覺性，確保農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)。

6.4 與勞動(dòng)部門職業(yè)技能鑒定相結(jié)合

通過開展職業(yè)技能鑒定變單純的駕駛培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)，通過一次培訓(xùn)使學(xué)員獲得各種證件，其中包括以下三證：操作證、駕駛證、學(xué)歷證等。并根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要和學(xué)員的興趣開設(shè)電工、電焊工、機(jī)械修理工等專業(yè)，使學(xué)員再掌握一些專門技能，促進(jìn)了勞動(dòng)力在市場上的轉(zhuǎn)移就業(yè)。

通過幾年農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的實(shí)踐，取得了一定的成績。

7 培養(yǎng)了一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的農(nóng)機(jī)能手

從我們開展“一站式”培訓(xùn)以來，在我校學(xué)習(xí)過的人員已經(jīng)達(dá)到1500余人，人員已分布到全縣各地。在這些人員中不乏有一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的能手，成為了農(nóng)機(jī)推廣的領(lǐng)頭人。如趙基法同志，早年在機(jī)械廠里上班。后來看到農(nóng)機(jī)使用量大增，他就首先搞起了農(nóng)機(jī)具的維修，服務(wù)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的同時(shí)，他本人也從中獲得了資金的積累，2009年起他就搞起了農(nóng)機(jī)經(jīng)營、維修的一條龍服務(wù)，效益也是逐年增加。

8 建立了一批農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的校企合作基地

由于我校在培訓(xùn)過程中經(jīng)常和許多的企業(yè)、經(jīng)營商家聯(lián)系，在些過程中我校與它們形成了良好的合作關(guān)系，也成為了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的基地。

農(nóng)戶在購置農(nóng)機(jī)時(shí)苦于沒有好的經(jīng)營商家，不了解品牌、性能及質(zhì)量，從而無從下手。另一邊則苦于沒有消路，企業(yè)沒有效益。我校給他們牽線，一方面為農(nóng)戶提供了大量的信息，同時(shí)為農(nóng)戶購置農(nóng)機(jī)做起了中間人，其質(zhì)量問題及售后服務(wù)都得到了良好的解決。一方面使農(nóng)戶花更少的錢，用到了更好的農(nóng)業(yè)機(jī)械。同時(shí)也使企業(yè)收到了更好的效益。如寧海農(nóng)業(yè)機(jī)械有限公司與我校合作多年。

農(nóng)戶對新型機(jī)械設(shè)備了解較少，掌握起來較慢，寧?？h農(nóng)機(jī)站及寧海天園農(nóng)業(yè)機(jī)械有限公司都給了我們很大的幫助。設(shè)備現(xiàn)場展示活動(dòng)，給了農(nóng)戶感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提供長期技術(shù)支持，農(nóng)戶有問題都能得到及時(shí)解決。平時(shí)還派技術(shù)人員開辦設(shè)備使用、保養(yǎng)講座。茶院農(nóng)機(jī)公司、茶院富強(qiáng)維修服務(wù)站都與我校形成了長年穩(wěn)定的合作關(guān)系。

9 提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校的工作內(nèi)涵

在培訓(xùn)工作過程中，我們探索多種行之有效的方法，走出去、請進(jìn)來，而不是每天坐在辦公室里，使成校老師的教學(xué)理念發(fā)生了很大的變化，成真正做到服務(wù)市場，服務(wù)當(dāng)?shù)亍?/p>

在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我們上掛、橫聯(lián)、下輻射，有些科技單位、各經(jīng)營部門等與我們建立了長期的合作關(guān)系，由于項(xiàng)目確實(shí)有用，政府部門對我校更加重視了，農(nóng)戶對我們的工作更加支持了，同時(shí)建立了茶院農(nóng)機(jī)之家，這些極大地豐富了學(xué)校的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，拓寬了工作領(lǐng)域。

總之，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作直接為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，是農(nóng)機(jī)推廣工作的重要環(huán)節(jié)，更是農(nóng)機(jī)化工作的重要內(nèi)容；重視農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作基礎(chǔ)建設(shè)，是確保農(nóng)機(jī)化事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展的保證，是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保證。

[1]張振國．新形勢下縣級農(nóng)機(jī)化技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容及方式的探討；《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技》2007

[2]費(fèi)澎云．做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的探討；《當(dāng)代農(nóng)機(jī)》2014

[3]童曉華，鐘天路．農(nóng)機(jī)駕駛員培訓(xùn)工作存在的問題及對策；《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技》 2010

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